南阳市桐柏县方树泉中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

2022年秋期七年级期终生物测试题一、选择题（每小题1分，共20分）1.下列全属于生物的一组是（）A.克隆羊、月季、孔雀 B.试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石C.转基因大豆、钟乳石、大肠杆菌 D.珊瑚、智能机器人、酵母菌【答案】A【解析】【分析】生物具有共同的物质基础和结构基础；生物都有新陈代谢作用；生物都能对外界事物的刺激做出反应——应激性；生物都能生长；生物都能生殖和发育；生物有遗传和变异的特征；生物能适应和影响环境。【详解】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征，克隆羊、月季、孔雀、试管婴儿、禽流感病毒、转基因大豆、大肠杆菌、酵母菌，具有生物的特征，属于生物；恐龙蛋化石、钟乳石、珊瑚、智能机器人不具有生物的特征，不属于生物，因此，选项A符合题意。故选A。2.下列成语中，指生物能影响环境的一项是（）A.千里之堤，溃于蚁穴 B.风声鹤唳，草木皆兵C.螳螂捕蝉，黄雀在后 D.不入虎穴，焉得虎子【答案】A【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．“千里之堤，溃于蚁穴”，体现了生物对环境的影响，是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，故A符合题意。

B．风声鹤唳，草木皆兵，是生物对环境刺激的一种反应，故B不符合题意。C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀，故C不符合题意。D．不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎，比喻不亲历险境就不能获得成功，故D不符合题意。故选A。3.生态系统的组成包括（）A.生产者、消费者、分解者 B.生物部分和非生物部分C.植物、动物、细菌和真菌 D.阳光、空气、水【答案】B【解析】【分析】生态系统的组成如下：据此解答。【详解】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。故选B。4.人类的“立足点”是（）A.大气圈 B.水圈 C.岩石圈 D.生物圈【答案】C【解析】【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌。限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”。在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。岩石圈也是人类的“立足点”。在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内。限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物。【详解】生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。岩石圈是地球表层的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”，因此ABD错误，C正确。故选C。5.当低倍镜换上高倍镜后（）A.细胞数量变多，视野变暗 B.细胞数量变多，视野变亮C.细胞数量变少，视野变暗 D.细胞数量变少，视野变亮【答案】C【解析】【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，视野越暗，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，看到的细胞就越小，但数目最多。【详解】由低倍镜换上高倍镜后，显微镜的放大倍数变大，视野变暗，看到的细胞就变大，数目变少。故选C。6.制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地放平，目的是（）A.防止水溢出污染玻片 B.增强透明度C.避免实验材料移动 D.避免盖玻片下出现气泡【答案】D【解析】【分析】制作临时装片的步骤简写为：擦、滴、取、浸、盖、染、吸。盖盖玻片时，在制作临时装片时，盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地放平，目的是避免盖玻片下出现气泡。【详解】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，以免产生气泡，而防止水溢出来污染装片、增强透明度、避免实验材料移动，都不是让盖玻片的一边先接触水滴，然后再缓缓地盖上的目的，A、B、C都不符合题意，D符合题意。故选D。7.观察人的口腔上皮细胞时，必须将取出的口腔上皮细胞放在生理盐水中，原因是（）A.使细胞维持正常的形态 B.避免细胞干燥C.避免细胞缺水死亡 D.使细胞透明便于观察【答案】A【解析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。【详解】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染，生理盐水，也就是0.9%的氯化钠溶液，浓度与细胞液的浓度相当，这样不会因为过浓或过淡而引起细胞的失水或吸水对细胞造成损害，能够保持细胞的形状，且细胞不死亡，便于实验的观察，A符合题意。故选A。8.下列结构中，属于山羊体细胞中的能量转换器的是（）A.细胞核 B.线粒体 C.叶绿体 D.叶绿体和线粒体【答案】B【解析】【分析】动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。【详解】A．细胞核是细胞的控制中心，控制细胞的生长、发育和遗传，A错误。B．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，B正确。CD．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的能量转换器，CD错误。故选B。9.下图是植物细胞分裂过程中不同时期的图像，按发生分裂的先后排序，正确的是（）A.①→④→②→③ B.③→④→①→② C.①→②→③→④ D.①→③→④→②【答案】D【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。【详解】如图可知，此细胞有细胞壁，因此是植物细胞的分裂。细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大即图中的a,随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二，即c过程；接着细胞质一分为二过程，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁即b过程，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。因此细胞分裂过程的正确顺序是①→③→④→②。故选D。10.下列组织中，具有支持、营养、连接、保护功能的是（）A.上皮组织 B.肌肉组织 C.神经组织 D.结缔组织【答案】D【解析】【分析】由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。【详解】A．上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液，A错误。B．肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动，B错误。C．神经组织，主要由神经细胞构成，感受刺激，传导神经冲动，起调节和控制作用，C错误。D．结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，D正确。故选D。11.一棵古树仍能生长的原因是植物体内有（）A.输导组织 B.分生组织 C.肌肉组织 D.神经组织【答案】B【解析】【分析】本题考查的是木质茎的生长，茎的结构包括木质部、形成层、韧皮部、髓等。其中的形成层由分生组织构成，可以不断分裂产生新细胞，从而使茎不断长粗。【详解】A、输导组织是植物体内运输有机物、水、无机盐等的一种组织，包括运输水和无机盐的导管，和运输有机物的筛管，错误；B、分生组织是在植物体的一定部位，具有持续或周期性分裂能力的细胞群。分裂所产生的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，一小部分仍保持高度分裂的能力，大部分则陆续长大并分化为具有一定形态特征和生理功能的细胞，构成植物体的其他各种组织，使器官得以生长。分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终生增长。在树皮以内有一层分生组织，叫形成层。形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。正确；CD、肌肉组织、神经组织是动物体的组织，植物没有，错误；故选B。【点睛】掌握分生组织的作用是本题解题关键。12.观察草履虫时，常在载玻片上放少许棉花纤维，目的是A.使草履虫运动速度减慢 B.固定草履虫C.吸收培养液 D.分隔培养液【答案】A【解析】【分析】草履虫靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，运动速度较快，用显微镜观察时，不易看清，应该想办法控制其运动。【详解】草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。

故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察。13.蕨类植物一般比苔藓植物高大,其主要原因是A.其受精作用不受水限制 B.它有假根和真正的茎、叶C.它有根、茎、叶,有输导组织 D.它靠种子繁殖【答案】C【解析】【分析】（1）苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织。（2）蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织。【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用。因此蕨类植物一般长的比较高大。可见C正确。故选：C。【点睛】熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征，仔细分析题意，即可正确答题。14.小明在伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和花生，他想将这些植物的种子带回家去种，他不可能得到哪种植物的种子（）A.板栗 B.玉米 C.蕨菜 D.花生【答案】C【解析】【分析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，受精过程不需要水．种子植物可分为裸子植物和被子植物。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。【详解】题干中的板栗、玉米和花生都结种子，用种子繁殖后代。而蕨菜则属于蕨类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能得到蕨菜的种子。故选C。15.某同学设计了一个研究阳光对大豆发芽影响的实验：在①②两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如下表所示）。其他同学看了设计后提出下列意见，其中正确的是（）花盆阳光温度水①向阳处20℃充足②暗室28℃充足A.两个花盆都应放在向阳处B.两个花盆的温度都应维持在20℃C.花盆①应维持在28℃，花盆②应维持在20℃D.两个花盆都应放在暗室中【答案】B【解析】【分析】对照实验是指在研究某一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了所研究的条件不同外，其他条件都相同的实验。对照组与实验组之间，实验变量唯一，无关变量处于相同理想状态。【详解】A．为了研究阳光对大豆发芽的影响，说明本实验变量是有无阳光，如果两个花盆都应放在向阳处，那么①②这组对照实验中实验变量是温度了，这与“研究阳光对大豆发芽的影响”不符，故A错误。B．如果两个花盆的温度都应维持20℃，这样确保了种子在适宜的温度下萌发，而且实验变量唯一，符合对照实验设计原则，故B正确。C．为了研究阳光对大豆发芽的影响，说明本实验变量是有无阳光，如果花盆①应维持在28℃，花盆②应维持在20℃，那么①②这组对照实验中实验变量不唯一，故C错误。D．如果两个花盆都应放在暗室中，那么①②这组对照实验中实验变量是温度了，这与“研究阳光对大豆发芽的影响”不符，故D错误。故选C。16.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠 B.分生区C.伸长区 D.成熟区【答案】D【解析】【详解】因为成熟区有大量根毛，大大增加了植物与土壤的接触面积，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。17.平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（）A.一朵花内有多个子房 B.一个子房内含多个胚珠C.一个胚珠内有多个卵细胞 D.一朵花能产生很多花粉【答案】B【解析】【分析】一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：【详解】由分析可知：子房里的胚珠将发育成植物的种子，所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠。故选B【点睛】解答此题的关键是知道果实和种子的形成。18.以下对叶的相关描述中，错误的是（）A.叶片阔而扁平，有利于进行光合作用B.叶表皮上有气孔，是气体交换的门户C.叶脉具有支持和输导作用D.一般情况下，叶片上表皮气孔多，下表皮气孔少【答案】D【解析】【分析】叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织；叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。【详解】A．叶片阔而扁平，叶片包括叶肉、叶脉、表皮。叶肉中含有叶绿体，有利于进行光合作用，A正确。B．叶表皮上有气孔，气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合，是气体交换的门户，B正确。C．叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织，C正确。D．大多数植物叶片上气孔分布的特点是：下表皮上的气孔数目比上表皮多。由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失，D错误。故选D。19.呼吸作用的实质是A.合成有机物，储存能量B.分解有机物，储存能量C.合成有机物，释放能量D.分解有机物，释放能量【答案】D【解析】【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的．解：下表为光合作用和呼吸作用的比较：

区别

联系

场所

原料

条件

产物

能量

光合作用

叶绿体

二氧化碳、水

光

有机物、氧气

合成有机物

储存能量

相互对立

相互影响

呼吸作用

所有活细胞

有机物、氧气

有无光皆可

二氧化碳、水

分解有机物

释放能量

植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．故选D点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握．20.下列关于植物呼吸作用和光合作用叙述，正确的是（）A.所有活细胞都进行呼吸作用B.所用活细胞都进行光合作用C.植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气D.光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行【答案】A【解析】【分析】光合作用，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。光合作用主要在叶绿体中进行，主要器官是叶。其实质是有机物合成，储存能量。呼吸作用，细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。呼吸作用主要是在线粒体内进行的，其实质就是有机物分解，释放能量。【详解】A．呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量．呼吸作用的场所是在细胞的线粒体内进行的，A符合题意。B．植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体。不见光部分的植物细胞是不进行光合作用，B不符合题意。C．根据分析，呼吸作用应该是吸入氧气，排出二氧化碳，C不符合题意。D．光合作用必须在有光条件下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，因此光合作用只在白天进行，呼吸作用下白天和夜晚都进行，而不是只在夜晚进行，D不符合题意。故选A。二、判断题。正确的画“”，错误的画“×”。（每小题1分，共10分）21.所有生物都是由细胞构成的。（）【答案】错误【解析】【详解】病毒是生物，没有细胞结构，只有蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质，因此除病毒外，其他的生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。故题干说法错误。22.同种生物的个体之间只有竞争关系。（）【答案】错误【解析】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系，如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等，同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系。故本题说法错误。【点睛】此题考查同种生物之间的关系，难度小。考查学生的识记、理解能力，要求低。23.要想观察到血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片观察。（）【答案】错误【解析】【详解】标本的种类分：装片、涂片和切片三类。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。血液是液体，因此要想观察到人血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片，题干说法错误。24.细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜。（）【答案】错误【解析】【详解】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用。但细胞膜的控制作用也不是绝对的，有时候某些细胞不需要的物质也能通过细胞膜，而进入细胞。因此，题干说法错误。25.叶绿素是进行光合作用的主要场所。（）【答案】错误

【解析】【分析】绿色植物的光合作用是通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的淀粉等有机物并释放出氧气，同时把光能转化成化学能储存在合成的有机物中的过程。【详解】叶绿体含有叶绿素，是进行光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器，叶绿素的作用是捕捉光能，该表述错误。26.绿色植物每时每刻都在吸收氧气，释放出二氧化碳。（）【答案】正确【解析】【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。【详解】绿色植物通过进行呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳，呼吸作用无时无刻都在进行，因此，绿色植物每时每刻都在吸收氧气，释放出二氧化碳。故正确。27.人类在20世纪排入大气中的二氧化碳的量远远超过19世纪的排放量，这是导致地球温度升高的原因之一。（）【答案】正确【解析】【详解】温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。进入20世纪，现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气，以及机动车的尾气等，加剧了温室效应。据统计，上个世纪的二氧化碳排放量超过了千年二氧化碳排放总量。故题干叙述正确。28.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。__【答案】正确【解析】【详解】光合作用的意义：①它把无机物转变成有机物，一部分用来构成植物体的自身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用；②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量来源；③从根本上改变了地面上的生活环境，维持了大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。所以说绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。29.植物可以通过保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。（）【答案】正确【解析】【分析】此题考查的是绿色植物的蒸腾作用以及部位。【详解】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。如图：

气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。当植物进行蒸腾作用时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔散失到外界空气中。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。而保卫细胞控制着气孔的张开和闭合。【点睛】此题是关于蒸腾作用概念的填空题，以及气孔的功能可结合着气孔的结构掌握。30.同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样的。（）【答案】正确【解析】【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。如用N表示染色体，细胞分裂过程中染色体的变化如下图：【详解】在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此同一个受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一样。所以题干的说法正确。【点睛】本题考查的是细胞分裂的基本过程，解题需理解掌握细胞分裂过程中染色体的变化。三、填空题（每空1分，共20分）31.下图所示为某生态系统中的食物网，请据图回答有关问题。（1）该食物网中共有_______条食物链。最长的一条食物链是________________________________。（2）该食物网中数量最多的生物是________，数量最少的生物是________。（3）若人类对该生态系统中的草喷撒了大量农药，则_________体内积累的有毒物质最多。【答案】（1）①.5②.草→鼠→蛇→鹰（2）①.草②.鹰（3）鹰【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【小问1详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。因此题中的食物链有：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→狐→鹰。共5条食物链，其中最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰。【小问2详解】在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。因此该食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰。【小问3详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。因此，鹰体内的有毒物质最多。32.如下图是小明探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过程，请完成各题。（1）将天竺葵置于黑暗处24小时的目的：将叶片中原有的__________运走耗尽。（2）在步骤②中为什么要用黑纸片遮住叶片一部分？____________________________。（3）步骤④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成___________色。（4）步骤⑥观察叶片颜色变化，叶片遮光部分___________，没有遮光的部分变成________。【答案】（1）淀粉（2）设置对照实验（3）黄白（4）①.不变蓝②.蓝色【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．光合作用的场所是叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。【小问1详解】暗处理：实验前，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的是让叶片内的淀粉运走耗尽，防止影响实验。【小问2详解】用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时，是为了