信阳市息县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题 【带答案】

2022-2023学年上期期末考试七年级生物学试题一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1分，共20分）1.地球因生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列不属于生命现象的是（）A.蝴蝶飞舞 B.麦苗生长 C.雨润大地 D.寒蝉高鸣【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABD．此三项中的蝴蝶、麦苗、寒蝉都属于生物，都具有生命现象，ABD不符合题意。C．雨润大地属于自然现象，不属于生命现象，C符合题意故选C。2.全球气候变暖的2019年冬天，正好是蝗虫幼体破土而出的时节，充分的雨水加上舒适的地面环境，蝗虫成长速度极快，最终酿成2020年1月大蝗灾。从蝗灾爆发的原因可以看出（）A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.生物改变环境【答案】B【解析】【分析】生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】资料描述：由于这段时间正好是蝗虫幼体破土而出的时节，充分的雨水加上舒适的地面环境，蝗虫成长速度极快，最终酿成2020年1月大蝗灾。由此说明环境影响生物，因此ACD错误，B正确。故选B。3.下列生态系统中，人的作用最为突出的是A.森林生态系统 B.湿地生态系统 C.草原生态系统 D.城市生态系统【答案】D【解析】【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】A、森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区，野生动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，有绿色水库之称。与人的关系不大，A不符合题意；

B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。与人的关系不大，B不符合题意；

C、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用。与人的关系不大，C不符合题意；

D、城市生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，因此，可以说城市生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统。D符合题意。

故选D。【点睛】解题的关键是知道各种生态系统特点。4.科学探究是科学研究与学习的一种重要方式。在科学探究过程中，验证假设的基本途径是（）A.提出问题 B.做出假设 C.进行实验 D.得出结论【答案】C【解析】【分析】科学探究是一种重要的学习方式，一般过程包括：提出问题、猜想和假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。【详解】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，在科学探究过程中，验证假设的基本途径是进行实验。故选C。5.下列关于显微镜使用方法的描述中，错误的是（）A.取显微镜时，一手握住镜臂，另一手托住镜座B.当光线较暗时，选用反光镜的平面进行对光C.将玻片标本正对通光孔的中心放置，用压片夹压住D.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛从侧面注视物镜【答案】B【解析】【分析】显微镜的使用步骤是取镜和安放、对光、观察和回放。【详解】A.取显微镜时，右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜，故A不符合题意。B.显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。根据以上分析可知，若在光线较暗时，选用反光镜的凹面镜进行对光，故B符合题意。C.用显微镜观察标本时，把所要观察的玻片标本放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔，故C不符合题意。D.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛从侧面注视物镜，以免物镜碰到玻片标本，故D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解显微镜的使用步骤及注意事项。6.番茄吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在番茄细胞的（）A.细胞壁 B.细胞质 C.液泡 D.细胞核【答案】C【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质内有液泡，有些细胞的细胞质中还有叶绿体。【详解】液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。番茄吃起来酸甜可口，这些酸甜物质主要存在番茄细胞的液泡中。故选C。7.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体、染色的液体分别是（）A.清水、稀碘液 B.生理盐水、稀碘液 C.稀碘液、清水 D.稀碘液、生理盐水【答案】B【解析】【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此，“制作人口腔上皮细胞临时装片时”，载玻片上滴加的液体、染色用的染剂分别是“生理盐水、稀碘液”。故选B。8.培育克隆羊多莉的主要操作过程是：取甲羊的乳腺细胞核，移入乙羊去除细胞核的卵细胞中，两者融合后发育成的胚胎移入丙羊的子宫内发育，最后丙羊产下了多莉羊。问多莉羊的主要性状跟哪只羊相似（）A.甲羊 B.乙羊 C.丙羊 D.都不像【答案】A【解析】【分析】（1）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。（2）甲绵羊为多莉提供了乳腺细胞核，也就是遗传物质。乙绵羊为多莉提供了去核卵细胞，也就是早期胚胎发育所需的营养物质。丙绵羊为多莉提供了胚胎发育的场所--子宫，也就是植入子宫内膜后，为多莉提供了营养物质。【详解】由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。小羊多莉虽然是由丙羊分娩出来的，但长相却一点也不象丙羊，原因就是因为小羊的细胞核不是由丙羊提供，而是来自于甲羊。遗传物质位于细胞核内。故该克隆羊表现出的性状应与甲羊的性状相同。故选A。9.下列关于细胞生理活动的说法中，正确的是（）A.细胞生长的结果是细胞数目增多B.细胞分化的结果是细胞遗传物质发生改变C.细胞分裂的结果是细胞体积增大D.细胞分化的结果是形成了不同的组织【答案】D【解析】【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。【详解】A.细胞生长的结果是细胞体积增大，错误。BD.细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，因此，细胞分化的结果形成不同的组织，而且细胞分化过程中遗传物质没有发生改变，B错误，D正确。C.细胞分裂的结果是细胞数目增加，错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化、细胞分裂、和细胞生长的特点。10.如图是人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述中正确的是（）A.心脏和肺都属于④所示的结构层次B.动物和植物都有⑤所示的结构层次C.①形成②的过程遗传物质发生改变D.③中的各种细胞结构、功能及遗传物质均不同【答案】A【解析】【详解】细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的分化形成不同的组织。动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体。心脏和肺是由神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的器官，故A符合题意；动物体具有系统这一结构层次，植物体没有系统，故B不符合题意；在细胞分裂过程中，染色体先自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故C不符合题意；组织是细胞分化形成的细胞群，虽然细胞在形态、结构、功能方面不同，但细胞内的遗传物质是一样的，故D不符合题意。故选A。11.DNA作为生物的遗传物质，具有特异性。在寻亲过程中，可以通过DNA鉴定的方式确定亲子关系，实现家庭团圆。DNA主要存在于细胞的哪一结构中（）A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞壁【答案】A【解析】【分析】细胞核是细胞的控制中心，内有染色体，染色体中有遗传物质DNA。【详解】细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种组成的，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段。因此DNA主要存在于细胞核，BCD不符合题意，A符合题意。

故选A。【点睛】解答此类题目的关键是熟记染色体的组成。12.我们常吃的甘蔗和花生，分别属于植物的（）A.种子和茎 B.根和果实 C.果实和种子 D.茎和种子【答案】D【解析】【详解】甘蔗是一种一年生或多年生宿根热带和亚热带草本植物。甘蔗秆直立，粗壮多汁，表面常披白粉，可作食用的部分属于植物的茎；花生的果实为荚果，种子是其食用部分。点睛：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官。13.下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（）A.单细胞生物整个身体只由一个细胞构成B.单细胞生物能独立完成各种生理活动C.单细胞生物如草履虫结构较为复杂，这是细胞分裂分化的结果D.单细胞生物有些能进行光合作用制造有机物，有些则只能利用现成有机物生活【答案】C【解析】【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．单细胞生物整个身体只由一个细胞构成，如酵母菌、乳酸菌、草履虫、衣藻等，A正确。B．单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B正确。C．单细胞生物的结构简单，只有一个细胞构成，草履虫由一个细胞构成，不能发生细胞的分化，C错误。D．单细胞生物有些能进行光合作用制造有机物，如单细胞的衣藻，有些则只能利用现成有机物生活，如单细胞的草履虫，D正确。故选C。【点睛】正确识记并理解单细胞生物特征是解题的关键。14生物兴趣小组对某种植物进行长期观察，并记录其结构特征如下表：结构茎叶根花果实种子特征有有假根无无无根据上表分析，此植物最可能是（）A.被子植物 B.裸子植物 C.藻类植物 D.苔藓植物【答案】D【解析】【分析】苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎和叶结构简单，茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。【详解】A．被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，A不符合题意。B．裸子植物有根、茎、叶和种子四种器官，种子外无果皮包被着，不能形成果实，B不符合题意。C．藻类植物有单细胞和多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化，C不符合题意。D．苔藓植物生活在阴湿的环境中，有茎、叶分化，没有真正的根，只有假根，D符合题意。故选D。15.桔子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（）①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织A.④②① B.④①② C.④③① D.④①③【答案】C【解析】【分析】植物组织包括保护组织、机械组织、营养组织、输导组织、分生组织等。【详解】保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。桔子果皮能保护内部的结构，属于保护组织；果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织。故选C。16.桃花具有很高的观赏价值。如图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（）A.桃花是两性花B.[4]中的精子到达胚珠完成受精作用C.[7]是由[6]发育而来的D.[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质【答案】C【解析】【分析】一朵花经过传粉和受精后，才能结出果实，产生种子，花蕊是花的主要结构，图中1柱头，2花粉，3花药，4花粉管，5子房壁，6是胚珠，7是果皮，8种子。【详解】A．桃花的花蕊中既有雄蕊又有雌蕊，属于两性花，A正确。B．4花粉管中的精子到达胚珠，与卵细胞结合，完成受精作用，B正确。C．7是果皮是由5子房壁发育而成；6胚珠发育成8种子，C错误。D．8种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，度过休眠期，D正确。故选C。17.下面是观察叶片结构实验几个方法步骤，排列顺序正确的是（）①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中A.⑤④③②① B.①⑤④③② C.①③②④⑤ D.①③②⑤④【答案】D【解析】【分析】观察叶片结构实验需要徒手切片，切片就是用刀片将标本切成0.5mm以下的极薄片，再制成玻片标本，徒手切片法是指手持刀片将新鲜的或固定的实验材料切成薄片的制作方法，徒手切片前，应先准备好一个盛有清水的培养皿、小木板、双面刀片等材料用具。【详解】制作叶片的玻片标本的过程是：用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在小木板上；用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割小木板上的叶片；将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，要多切几次；用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。因此观察叶片结构实验的几个方法步骤，排列顺序是：①将新鲜的叶片平放到小木板上、③右手捏紧并排的两个刀片、②横向迅速切割叶片、⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中、④选用最薄的一片制成临时装片，A、B、C都不符合题意，D符合题意。故选D。18.叶绿体是细胞中的能量转换器，它能将（）A.化学能转变成光能 B.化学能转变成热能 C.光能转变成化学能 D.光能转变成热能【答案】C【解析】【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，据此解答。【详解】植物细胞特有的能量转换器是叶绿体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，C正确。【点睛】掌握叶绿体是细胞中的能量转换器是本题解题关键。19.关于绿色植物在生物圈中的作用，描述错误的是（）A.绿色植物的呼吸作用为其它生物提供氧气B.绿色植物是生物圈中有机物的制造者C.绿色植物维持生物圈中的碳一氧平衡D.绿色植物参与生物圈中的水循环【答案】A【解析】【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等，据此分析解答。【详解】绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，A错误；绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，B正确；光合作用从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，C正确；绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，D正确。【点睛】绿色植物在生物圈中的作用一直是重要的考点，要理解掌握。20.习总书记指出“尊重自然、顺应自然、保护自然，坚决筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。下列措施不符合此理念的是（）A.建造三北防护林B.燃烧作物秸秆C.把某些濒危物种迁出原地，移入动、植物园D.适时并有计划捕捞成鱼【答案】B【解析】【分析】人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。【详解】A．三北防护林工程是指在中国三北地区(西北、华北和东北)建设的大型人工林业生态工程，中国政府为改善生态环境，于1978年决定把这项工程列为国家经济建设的重要项目，是我国的第一大植树造林工程，按照工程建设的总体规划从1978年开始到2050年结束，分三个阶段，八期工程,建设期限73年，建设面积406.9万km2，占国土面积的42.4%，规划建林3508.3万km2，使三北地区的森林覆盖率由5.05%提高到14.95%，沙漠化土地得到有效治理，水土流失得到基本控制，生态环境和人民群众的生产生活条件从根本上得改善，故A不符合题意。B．燃烧作物秸秆，排放出大量的二氧化碳和颗粒物质，会造成空气的污染，不符合保护生态环境的理念，故B符合题意。C．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，有利于保护生物的多样性，有利于保护生态环境，故C不符合题意。D．在养鱼的水域环境，既要保护生态环境，又要有计划适时的捕捞成鱼，增加经济效益，这是更有利于调节生态平衡的稳定性，更好地保护生态环境及生物的多样性，故D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查保护生物圈的意识，解题的关键是理解保护生物圈的措施。二、非选择题（共4小题，每空1分，共30分）21.下图为某农田生态系统的食物网简图，请据图回答下列问题：（1）一个完整的农田生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，图中没有画出的生物成分是___________。（2）从生态系统的成分来看，图中的禾谷类属于___________。（3）图中共有___________条食物链，请写出图中最长的一条食物链：______________________。（4）从总体上看，植物的数量总是比食草动物___________（填“多”或“少”）（5）如果这个生态系统被有毒物质污染了，最后体内含有毒物质最多的生物是___________。【答案】（1）分解者##细菌、真菌（2）生产者（3）①.3②.禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰（4）多（5）鹰【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。【小问1详解】图中画出的生物是植物（生产者）和动物（消费者），没有画出的成分是分解者（细菌、真菌）。【小问2详解】禾谷类可以通过光合作用制造有机物，属于生态系统中的生产者。【小问3详解】图中有3条食物链：禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰；禾谷类→食草籽鸟→鹰；禾谷类→兔→鹰。图中最长的一条食物链：禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰。【小问4详解】生态系统中，营养级越低的生物数量越多，植物属于生产者，营养级最低，食草动物的营养级比植物高，食肉动物的营养级比食草动物高，故植物的数量总是比食草动物的数量多，食草动物的数量总是比食肉动物数量多。【小问5详解】生态系统中的有毒物质会随着食物链和食物网不断积累，生物的营养级越高，体内有毒物质越多，鹰的营养级最高，故鹰体内含有毒物质最多。22.下图甲为动物细胞的结构模式图，图乙为显微镜下观察到的视野图像，图丙为植物体的部分结构层次变化示意图。请据图回答下列问题：、（1）图甲中控制细胞与外界环境进行物质交换的结构是[_____]（填序号）（2）若要将图乙中的物像移到视野中央，应向___________（填“上”或“下”）移动玻片。（3）图丙中的a过程表示___________；b过程表示___________。（4）从植物体的结构层次分析，叶属于___________。（5）与人体细胞相比，丙图中细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有______。【答案】（1）③（2）上（3）①.细胞分裂②.细胞分化（4）器官（5）细胞壁【解析】【分析】观图可知：①细胞质、②细胞核、③细胞膜；丙图中a是细胞分裂、b是细胞分化。【小问1详解】③细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。【小问2详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏上方，向上方移动装片，物像会向下方移动到视野的中央。所以，若要将图乙中的物像移到视野中央，应向上移动玻片。【小问3详解】生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。故图丙中a表示细胞分裂，b表示细胞分化的过程，其结果是形成不同的组织。【小问4详解】绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），故从结构层次分析，叶属于器官。【小问5详解】植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。丙图的细胞是植物细胞，因此丙图中细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有细胞壁。23.油桃美味可口，深受消费者喜爱。下图为油桃植株的部分结构示意图，请根据图示回答问题：（1）同学们观察桃花后了解到，图乙的主要结构是_______、________。（序号）（2）图甲中的②是由图乙中的[]_______发育而来的。（3）图丙所示的环剥，切断了树皮中的输导组织，使_______（填“有机物”或“无机物”）无法通过，从而提高了_______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）处果实的品质。（4）图丁中结构_______是根生长最快的部位，根吸收水分和无机盐的主要部位是结构_______。（填字母）【答案】（1）①.⑥②.⑨（2）⑩胚珠（3）①.有机物②.Ⅰ（4）①.b②.а【解析】【分析】题图中：①果皮，②种子；③柱头，④花柱，⑤子房，⑥雌蕊，⑦花药，⑧花丝，⑨雄蕊，⑩胚珠；Ⅰ环剥生态学上端，Ⅱ环剥生态学下端；a成熟区，b伸长区，c分生区，d根冠。【小问1详解】花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，图乙中，桃花的主要结构是⑥雌蕊、⑨雄蕊。【小问2详解】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，图甲中的②种子是由图乙中的⑩胚珠发育而来的。【小问3详解】叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品中有机物的含量。所以，图丙所示的环剥，切断了树皮中的输导组织，使有机物无法通过，从而提高了Ⅰ处果实的品质。【小问4详解】图丁中，根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区。[b]伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收少量水分和无机盐。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，扩大了吸收水的面积。因此[d]成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。24.分析如图所示四个装置，回答有关问题：（1）做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验，利用_____装置。（2）装置②中试管里冒出的气体是_____。（3）装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的_____作用。（4）装置④实验进行一段时间后，观察到的实验现象是：试管中澄清石灰水变_____。此实验证明植物呼吸作用产生了_____气体。【答案】（1）①（2）氧气（3）蒸腾（4）①.浑浊②.二氧化碳【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。光合作用的反应式是：二氧化碳+水→（光能、叶绿体）→有机物（储存能量）+氧气。光合作用的原料是：二氧化碳和水；光合作用的条件是：光；光合作用的