知道网课智慧树《小学语文课程与教学论》章节测试答案

第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试第一章单元测试1【单选题】(2分)要想塑造卓越的诗意教师形象，教师除了需要具有专业情意、厚实的专业学识、娴熟的专业能力，还需要具备审美素养？（）A.理论思维B.专业德性C.典雅语言D.积极人格2【单选题】(2分)本门课的作业类型除了“自主”创新型作业，还有什么作业？（）A.网络型作业B.社会型作业C.合作型作业D.实践型作业3.【多选题】正确答案：ABCDE《义务教育语文课程标准》有5个核心理念，分别是什么？（）A.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合B.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性C.增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革D.立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能E.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用4.【多选题】正确答案：ACD做卓越而诗意的语文教师，需要掌握典雅语言表达，其构成要素有哪些？（）A.谦恭的交往态度B.良善的德性修养C.舒适的言说效果D.诗意的语言艺术5【判断题】本门课的主要学习方法是多读、多写、多复习、多实践。（）A.对B.错第二章单元测试1【单选题】(2分)中小学语文教学的本体是什么？（）A.语文活动B.语言实践C.社会活动D.言语实践2【单选题】(2分)语文学科的基本性质是指什么？（）A.知识性。B.工具性与人文性的统一；C.综合性；D.思想性；3.【多选题】正确答案：ABCD从历史溯源看，语文定名主要包括哪些名称？（）A.中国文学B.词章C.国语和国文D.国文4.【多选题】正确答案：ABCD立德树人统领的语文核心素养，其构成要素有哪些？（）A.语言运用B.审美创造C.文化自信D.思维能力5【判断题】决定农鞋成为农鞋的本体只能是农夫或者农妇穿着它的生活实践，决定语文成为语文的本体只能是言语实践活动。（）A.错B.对第三章单元测试1【单选题】(2分)什么学情分析是语文教学的前提条件。（）A.教材与教参B.为人与为文C.教学条件与手段D.考试大纲与课后练习2【单选题】(2分)在设定语文教学目标时为“目标”而目标,忽视一课一得的诗意点以及学生其他的学习结果属于以下哪种错误？（）A.教学评未能体现一致性B.教教材C.语文核心素养的整体性D.用教材教3.【多选题】正确答案：ABCD一个完整的语文教学目标，构成的基本要素有哪些？（）A.行为主体B.行为表现C.行为条件D.行为程度4.【多选题】正确答案：BD挖掘语文诗意点时，要想挖掘学生的诗意点，需要从学生哪些方面出发。？（）A.考试B.需要C.兴趣D.生活5【判断题】在教学中，教与学是可以完全独立而存在的。（）A.对B.错第四章单元测试1【单选题】(2分)字音教学是识字教学的基础，需要做到的标准用哪一个字概括比较合适？（）A.活B.清C.响D.准2【单选题】(2分)诗歌从结构上看，主要的特点是什么？（）A.强烈的抒情性B.直观的形式美C.生动的意象感D.动听的音乐美3.【多选题】正确答案：ABCD文言文的四步朗读法是指哪四个步骤？（）A.初读有声，字音准B.四读有形，韵味足C.再读有悟，节奏明D.三读有疑，意义清4.【多选题】正确答案：ABCD识字教学的一般规律有哪些？（）A..领悟文化是识字教学的关键B.理解字义是识字教学的基础C.读准字音是识字教学的保障D.感知字形是识字教学的中心5【判断题】新童谣拼音识字法具有融音形义一体，发挥拼音识字的诗性特质。（）A.对B.错第五章单元测试1【单选题】(2分)诗意作文教学的“求善”不包括哪个要素？（）A.感受求善B.立意求善C.言行求善D.技法求善2【单选题】(2分)学生在进行作文互评时，通常采取的评价原则是什么？（）A.模仿改造原则B.批判性原则C.发现优点原则D.扬长避短原则3.【多选题】正确答案：ABD三路合一的诗意作文教学过程设计模型有哪些？（）A.常规作文课型B.读写结合课型C.仿写作文课型D.创意作文课型4.【多选题】正确答案：ABCD诗意作文教学的“至美”内涵有哪些要素？（）A.美在对自己真正接纳、欣赏B.美在行为的