山东省邹城市2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

12023—2024学年度第二学期期末检测七年级语文试题注意事项：1.本试题共8页，满分100分，考试时间120分钟。答案请写在答题卡上.2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。3.答题时，必须使用0.5毫米思色签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不按以上要求作答的答案无效。4.考试结束后，上交答题卡，自己保存好试卷以备讲评。一、卷面书写腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学，此题不需专门作答，希望你在答卷时，做到书写规范、整洁、美观。二、基础积累(共12分)1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(2分)A.红晕.晕倒记载.载人飞船鲜为人知/味道鲜美B.狂澜/斑斓默契/锲而不舍妇孺皆知/温文儒雅C.殷红/殷切憎恶/深恶痛绝锋芒毕露/风餐露宿D.哺育/捕捉屏障/屏息凝神咀嚼桑叶/细嚼慢咽2.下列词语中，没有错别字的一项是(2分)A.浮躁。纷至沓来遗撼名副其实B.竹篾千钧重负扁弱海市蜃楼C.干预奈人寻味擦拭鞠躬尽瘁D.取缔不修边辐拖沓微不足道3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(2分)A.老舍先生的作品中常常有一种悲天悯人的情怀，因为他自己就是来自社会的底层。B.回忆起当时飞机失事的情形，幸存者心有余悸，仍处在一种语无伦次的混乱状态中。C.《海底两万里》冲突紧张激烈，情节波澜起伏，结局出乎意料，让人如释重负。D.无情的灾难不期而至，震撼心灵的不只有那一幕幕刺痛心灵的场景，还有一支支救援队伍在废墟之中的身影。4.下列说法有误的一项是(2分)A.仙露琼浆、祸不单行、驿路梨花、看到长城(这几个短语的类型都不相同。)B.“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首：“铭”为古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。(上述文化常识表述正确。)C.刘慈欣的科幻小说《三体》系列第一部曾在2015年获得雨果奖最佳长篇小说奖，七年级语文试卷.第1页(共8页)1/8刘慈欣由此成为亚洲第一个获此殊荣。(本句有语病，应将“曾”和“在2015年”对调。)D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士?(本句标点使用错误，应将第一个问号改为逗号。)5.名著阅读。(共4分)小邹在阅读《海底两万里》时，整理了一份阅读任务单，请你帮他完成相关任务。形式相关语段阅读任务忆潜艇尼莫船长的梦想：驾驶“鹦鹉螺号”游历海底世界。他人生中出现的重要人物：阿龙纳斯、康塞尔、尼德·兰……【任务一】(1分)(1)潜艇的结局:.讲故事【任务二】(1分)(2)左边展示的图画，是“鹦鹉螺号”在航海中经历的哪个故事。________.谈看法【语段一】说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的尼摩船长噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑过去，被鲨鱼尾巴当胸扫个正着，倒在地上。鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。尼摩船长俯下身去，以令人赞叹的沉着冷静，等着那可怕的鲨鱼，鲨鱼扑过来，艇长灵巧地一闪，躲过冲击，却把匕首插进鲨鱼肚子。【语段二】海水猛烈动荡，倒霉的战舰加速往下沉，先看到的是桅楼，上面挤满了受害者：而后是横杆，爬上去的人太多，横杆被压弯了；最后看到的是主桅杆的尖顶。后来，阴森森的庞然大物消失了，陪葬的是全体舰员，他们被滚滚漩涡卷进了无底深渊……我转身向着尼摩船长。这个冷酷的伸张正义者，这个地地道道的复仇天使，始终站在那儿，看着眼前发生的一切。【任务三】(2分)(3)你觉得尼摩船长是你心中的英雄吗?请结合两个语段中的任意一个，谈谈你的看法。我的看法:_____▲____七年级语文试卷第2页(共8页)2/8三、古诗文积累与阅读(共20分)阅读下面两段文字，回答6~10题。(11分)【甲】活板庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火场之；药稍镓，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，木为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋剡之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用论再火令药馆，以手拂之，其印自落，珠不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。【乙】凡煎盐锅古谓之“牢盆”，亦有两种制度。其盆周阔数大，径亦丈许。用铁者以铁打成叶片，铁钉拴合，其底平如盂，其四周高尺二寸，其合缝处以卤汁①结塞，永无隙漏。其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼，共煎此盆。南海有编竹为之者，将竹编成阔丈深尺糊以蜃灰②附于釜背。火燃釜底，滚沸延及成盐。亦名盐盆，然不若铁叶镶成之便也。凡煎卤木即凝结，将皂角椎③碎，和粟米糠二味，卤沸之时投入其中搅和，盐即顷刻结成。益皂角结盐，犹石骨之结豆腐也。(节选自宋应星《天工开物》)【注释】①卤汁：，，指盐卤水，②暴灰：指始蝌烧成的灰烬。③推：同“捶”。6.下列各项中加点词语意思相同的一组是(2分)A.以纸帖之/每韵为一帖B.蜡和纸灰之类冒之/卤沸之时投入其中搅和C.x板已自布字/公亦以此自矜D.火烧令坚/用讫再火令药❺7.下列各项中加点虚词意思相同的一组是(2分)A.若印数十百千本/然不若铁叶镶成之便也B.其印为余群从所得/南海有编竹为之者e.以手拂之/用铁者以铁打成叶片D.其底平如盂/其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之8.句意理解(4分)(1)用现代汉语翻译下面的句子。(2分)有奇字素无备者，放刻之，以草火烧，瞬息可就。(2)用“/”给下面的句子断句(限断两处)。(2分)将竹编成阔丈深尺糊以蜃灰附于釜背9.【甲】【乙】两文分别讲述了中国古代劳动人民进行书籍印刷和制盐的方法，请结合文本内容，分析两篇文段都表达了怎样的共同主题思想?(3分)七年级语文试卷第3页(共8页)3/8阅读下面这两首诗，回答问题。(4分)望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。登高①杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜裂，潦倒新停浊酒杯。【注释】①《登高》写于安史之乱结束四年时，当时地方军阀又乘时而起，五十六岁的作者一天独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集，写成了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。10.《望岳》颔联描写近望泰山所见景物，其中“割”能否换成“分”?简要说明理由。(2分)11.《望岳》和《登高》两诗相距三十年，是诗人两个时期诗歌的代表，两首诗各表达了怎样的思想感情?(2分)12.古诗文默写。(5分)品读经典，邂逅历代先贤，感受到他们的情怀与智慧。“斯是陋室，(1).是刘禹锡的安贫乐道；“予独爱莲之出淤泥而不染，(2)、是周敦颐的洁身自好；“(3)▲，化作春泥更护花”是龚自珍的无私奉献；“深林人不知,(4)▲”是王维的宁静淡泊;陆游以一句(5)“在逆境中坚持，定会迎来希望和光明！四、综合性学习：(共5分)班级举行“享受高尚精神生活”的主题活动，请你参加并按要求完成以下任务。13.同学们搜集了以《爱莲说》为内容的书法作品，举办展览活动。下面对联最适合此次展览的一副是(2分)A.钟鼓楼中终夜钟声撞不断，荷花塘边何时河水流未停。B.守正不旁枝，直向天心书正字；抱清能逸雅，漫从泥外布清风。C.~喜爆声声嘉宾共庆双飞燕，和风阵阵丽日常照并蒂莲。D.春来草原含情脉脉风荷丽，秋临晨曦悲意切切草木情。14.请你仿照示例，为自己的书房拟一个富有文雅的名字，要求灵感源自名篇名句。(3分)示例：书房名——幽篁馆名称释义——出自《竹里馆》“独坐幽篁里”，读书既要静下心来，沉浸其中.更要陶冶情操，修炼心境。书房名——▲名称释义——▲七年级语文试卷第4页(共8页)4/8五、现代文阅读(共23分)阅读下面文段,完成15~16题。(共10分)【文段一】叶圣陶先生二三事①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商的性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不安都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。②文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着未人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱，不断地说谢谢。③还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在要女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。【文段二】深情怀念叶圣陶与叶至善(节选)范守纲①记得初见叶老是在1980年深秋。那年，我去北京参加全国第二次语文教材座谈会。其间，我第一次去叶圣陶先生家。亲切谈话近两个小时。临别，我披衣就走，叶老拉住我，嘱我穿好大衣，还不放心地将钮扣一一摸过，确认扣上，才挥挥手说：“至善，替我送一送。”此情此景，恍如眼前。②1981年秋，我再去北京。同行者有杨州大学一位教授。他托我请叶老为一本著作题写书名。时东四八条老屋整修，叶老一家暂住友人处。当时，叶老视力已差，不能写毛笔字。老人明白来意后，郑重地交我一张打字的纸条，内容是向“嘱我写字的同志”表示默意：“我实在不能写毛笔字了，弧负谁意，是出于不得已，倘蒙原谅，不胜感激。”③接读纸条，我很为打扰叶老而不安。至善先生介绍了叶老身体的近况。请托事过，这张字条却深深印入我的心底。从字里行间中，我分明地感受到叶圣陶先生吐语真诚，对七年级语文试卷第5页(共8页)5/8人对事都是那么认真。多年来，我一直珍藏着这一页纸，这不是普通的一页信笺，而是我人生的教科书。为人处世，当以为楷模。(选自2012年2月18日《新民晚报》,有删改)15.【知其事】(4分)阅读【文段一】，请根据以下阅读步骤，将小邹同学未完成的阅读笔记补充完整。16.【观其行】(6分)下面两段文字分别来自【文段一】【文段二】和杨绛的《老王》，小邹同学对这三段文字做了圈点与批注，请你将他的批注补充完整。圈点批注无论怎样说，他一定还是走过三道门四道台阶送到太门外。告别，他鞠躬；口说谢谢，看着亲人上路才转回去。就画浪线的内容做批注。(1)_____▲____(2分)叶老拉住我，嘱我穿好大衣，还不放心地将钮扣一一摸过，确认扣上，才挥挥手说：“至善，替我送一送。”就加点的内容做批注。(2)____▲____(2分)他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。(杨绛《老王》)这段文字也是写目送来人离开，但和上面两段的情感是不同的。扬绛的情感是(3)_____▲_____(2分)阅读下面文章,完成17~20题。(共13分)衣襟戴花的男人顾晓蕊①清晨的街道上，薄雾飘荡，老潘骑着一辆破旧的三轮车，穿行在小镇的街巷里。他边骑边大声吆喝：“收破铜烂铁，收旧书报，收酒瓶喽……”声音苍老而空茫。②小镇上的人们舒展着腰身，开始一天的忙碌。听到这熟悉的声音，许多人会从屋子里走出来，或是用家中的旧物来换钱，又或是想瞧个热闹。在这个小镇上，谁不知道老七年级语文试卷第6页(共8页)1.6/8潘——一个收破烂儿的老头，可他偏又是个“怪人”。③老潘其实也就五十来岁，常年穿梭于街头使得他黝黑瘦削，脸上皱纹交错，像纵横的沟壑。他穿着一件洗得泛白的灰布衫子，衣兜或领口处斜插着一枝鲜花，显得突兀，又有些怪异。④一群顽皮的孩子，时常围在他身边，嬉笑地看看他，又看看花儿，忍不住起哄、取笑，兴致勃勃地嚷闹着，滤称他：“破烂王，怪老头……”⑤老潘爱花，亦喜恭花。那些花花草草、破盆烂罐，原本是人们随手丢弃的垃圾，被他当成宝贝似的捡来，搬回居住的老院。在他的细心侍弄下，枯萎的花草又焕发生机，开得叶茂花繁、娇艳丰盈。⑥早上出门前，老潘总要折一枝花，别在衣襟上，这才骑着三轮车出去。⑦“我有旧书卖。”教书的李老师拦住老潘，盯着他衣襟上的一朵花，看了又看，晃着头说，“在宋朝有男人戴花，那是文人士大夫的风雅。现在都啥年月了，你也别朵花，这算什么事?”⑧旁边的街坊王婶撇撇嘴，讥笑道：“男人别朵花，真笑死个人了。”⑨老潘也不多语，只管低头称书，找钱，然后骑上车走了。李老师轻叹口气，扭身对王婶说：“这个老潘，虽说性情怪些，却是个苦命的人，还是个孝子。”⑩早年间，李老师跟老潘住同一条巷子里，后来搬了家，却也知道老潘过往的经历。老潘的父亲去世得早，自幼与母亲相依为命，母亲靠做手工杂活未供他上学读书。后来，母亲患了病，瘫痪在床，他只得辍学回家，照顾起母亲。⑪那些年，为了给母亲治病，老潘还借了许多钱。母亲的病稍好些，他便出去回收旧物换些钱，留很少的钱维持生活，其余的用来还账。⑫其后，30余年的光阴里，他全心侍奉母亲，怕她寂寞，养了满院子的花，母亲去世以后，只剩他独身一人，依然每日忙碌，终于还清了所有欠账。⑬令小镇人感到惊讶的是，不知从哪天起，再见到老潘，他的衣襟上总别着朵花。自然地，引来一阵哂笑，有人打趣地说，这个老潘打了半辈子光棍，老了老了犯起花痴，他这是把花儿当成伴儿了。⑭他听了不恼不急，也不辩驳。任由别人怎么说，他依然每天在衣襟上别着朵花，还变换着不同的花。好似有了这些花儿，暗淡的日子，就会多几分明媚。⑮夏日又至，雨水多了起来，接连下了几天大雨。临近黄昏，几个妇人急急慌慌来找王婶：“河水突涨，有人瞧见你家小翠被水冲走了，快去看看吧！”王婶吓得面色灰白，跟随众人向河边跑去。⑯镇上的孩子去上学，要蹬过一条河，平日里水浅，倒也没什么。女儿小翠早上出门时，王婶还叮咛她过河慢些，哪料想放学路上，竟真的出事了。⑰到了那里，大伙儿在河滩边找到了小翠，她浑身湿透，正在惊惧地大哭。⑯从她断断续续的哭诉中，大伙儿明白了事情的经过：小翠被上涨的河水冲走，恰巧老潘从这里经过，他便跳进河中牧人。可将她推上滩岸时，他却被翻涌的浪头卷走，冲向下游。⑲雨越下越大，模糊了人们的视线，可仍然寻不见老潘的踪影。⑳人们沿河继续向前寻找，还好在相距不远处发现了老潘。他被斜向河中的一截大七年级语文试卷第7页(共8页)7/8树杈碎筐、腿被树枝划绕