沪粤版初中九年级物理12-3第一课时比热容及其应用课件

第十二章内能与热机12.3研究物质的比热容第一课时比热容及其应用重点实验探究物质的吸、放热性能基础过关全练1.(新考法·设计实验)(新独家原创)小明用相同的酒精灯分别

给水和煤油加热(如图甲),探究水和煤油的吸热能力。(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、

相同的

水和煤油;(2)在图甲中除了所给的实验器材外,还需要的测量工具有

和

;(3)实验中使用相同酒精灯加热的目的是使水和煤油在相同时间内

相同;(4)实验中主要用到的科学探究方法有转换法和

;质量温度计停表吸收热量控制变量法(5)根据实验数据,小明作出了水和煤油的温度随加热时间变

化的图像(如图乙),①由图乙可知,烧杯中的水和煤油,升高相同的温度时,

吸收的热量多,表明

的吸热能力强;②由图像可知,水的沸点是

,煤油的比热容是

J/(kg·℃);[c水=4.2×103J/(kg·℃)](6)若在水和煤油中选择一种作冷却剂,

的冷却效果

更好些;水水98℃2.1×103水(7)加热过程中,水和煤油吸收热量的多少是通过

来判断的;加热10min,水吸收的热量

(选填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的热量;(8)小东同学对图甲的装置进行了改进,将分别装有水和煤油

的试管放在同一个烧杯中用水加热,如图丙所示,而不是用两

个酒精灯分别加热,这样做的好处是

。加热时间等于保证在相同的时间内水和煤油吸收相同的热量解析

(1)在探究水和煤油的吸热能力时在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油;(2)在图甲中除了所给的实验器材外,还需要的测量工具有温度计和停表;(3)实验中使用相同酒精灯加热的目的是使水和煤油在相同时间内吸热相同;(4)实验中主要用到的科学探究方法有转换法和控制变量法;(5)①实验中要使水和煤油升高相同的温度,水加热的时间更长,水吸收的热量更多,说明水的吸热能力强;②根据小明作出的水和煤油的温度随加热时间变化的图像可知,水的沸点是98℃;由图乙知,升高98℃-68℃=30℃,水加热20分钟,煤油加热10分钟,水用的时间是煤油的2倍,即吸收的热量是煤油的2倍,根据Q=cmΔt,在质量、升温相同的情况下,Q与比热容成正比,煤油的比热容c=

×4.2×103J/(kg·℃)=2.1×103J/(kg·℃);(6)质量相同的水和煤油升高相同温度时,水吸收的热量更多,若作为冷却剂,水的冷却效果更好;(7)根据转换法,加热过程中,水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间来判断的;加热10min,水吸收的热量等于煤油吸收的热量;(8)将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热,而不是用两个酒精灯分别加热,这样做的好处是保证在相同的时间内水和煤油吸收相同的热量。知识点1比热容2.(2024安徽黄山期中)由比热容的定义可得c=

,说明同种物质的比热容

(

)A.与Q成正比,与m、Δt成反比B.与Q成正比的条件是m、Δt不变C.与m、Δt成反比的条件是Q不变D.与Q、m、Δt大小无关,同种物质的比热容在物态一定时总

是定值D解析比热容是物质的一种特性,只与物质的种类和状态有

关,与吸放热的多少、质量、温度的变化量都没有关系,同种

物质的比热容与Q、m、Δt大小无关,同种物质的比热容在物

态一定时总是定值,选项D符合题意。3.(2024广东深圳华富中学期中)在生产和生活中,常见到

“水的比热容大”这一特性的应用情景,以下事例中与这一

特性无关的是

(

)A.沿海地区的气温比内陆变化小B.夏天洒水车给路面洒水降温C.夜间,在秧田里灌水保温D.汽车发动机用水作冷却液B解析因为水的比热容大于砂石的比热容,相同质量的水和

砂石吸收或放出相同的热量,水升高或降低的温度少,所以沿

海地区昼夜温差比内陆地区小,A不符合题意;夏天洒水车给

路面洒水降温,利用的是蒸发吸热,不是利用水的比热容大的

特点,B符合题意;因为水的比热容大,相同质量的水和其他物

质比较,降低相同的温度,水放出的热量多,所以夜间向秧田

里灌水可以防止冻坏秧苗,C不符合题意;因为水的比热容大,

相同质量的水和其他物质比较,升高相同的温度时,水吸收的

热量多,所以用循环水冷却汽车发动机,D不符合题意。能力提升全练4.(2024安徽马鞍山八中期中,6,★☆☆)相同的加热条件下,

对质量为m1、比热容为c1的物质A和质量为m2、比热容为c2

的物质B均匀加热,物质A、B的温度随加热时间的变化情况

如图所示,根据图像分析可推断出

(

)A.若c1>c2,则m1>m2B.若m1=m2,则c1<c2C.若c1=c2,则m1<m2D.若m1<m2,则c1>c2

D解析由图像可知取相同的加热时间,即物质A、B吸收的热

量相同时,B的温度变化值大,所以根据Q=cmΔt得cm=

,则c1m1>c2m2。若c1>c2,两者质量无法比较,A错误;若m1=m2,可以得

到c1>c2,B错误;若c1=c2,可以得到m1>m2,C错误;若m1<m2,可以

得到c1>c2,D正确。5.(2023广东高州卓越联盟月考,7,★★☆)根据表中几种物质

的比热容,判断下列说法不正确的是

(

)物质比热容c/[J/(kg·℃)]水银0.14×103砂石0.92×103水4.2×103铝0.88×103铜0.39×103

CA.制作体温计常用水银作介质,原因之一是水银的比热容小B.北方楼房中的暖气用水作介质,利用了水的比热容大的特

性C.相同质量的水和砂石吸收相同的热量后水升温比砂石快D.质量相等的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收的热量

较多解析体温计根据液体热胀冷缩性质制成,常用水银作介质,

原因之一是水银的比热容小,在其他条件相同时,温度变化明

显,A正确;北方楼房中的暖气用水作介质,利用水的比热容

大,降低相同的温度,水放出的热量多,效果好,B正确;水的比

热容比砂石比热容大,相同质量的水和砂石吸收相同的热量

后水升温比砂石慢,C错误;铝的比热容比铜的比热容大,质量

相等的铝块和铜块升高相同的温度,铝块吸收的热量较多,D

正确。6.(跨学科·地理)(2024安徽霍邱期中,7,★☆☆)海陆风是指发

生在沿海地区的以一日为周期的周期性风系。白天,陆面气

温高于海面,气流从

(选填“海洋流向陆地”或“陆地流向海洋”),夜间则相反。海洋流向陆地解析因为海水的比热容比陆地(泥土、砂石)的比热容大,

白天,太阳照射下陆地和海水吸收相同的热量,海水温度上升

少,陆地温度上升多,热空气上升,微风从海洋吹向陆地,形成

海风。素养探究全练7.(新考法·分析论证)晴朗炎热的夏季在海边游玩,光脚踩在

沙滩上,沙子烫脚;走在海水中,感觉海水凉凉的。为了解释

这一现象,小明和他的同学进行了如下实验:(1)如图甲,小明在容器中分别装入

和初温都相同的沙子和水,用两个完全相同的酒精灯加热。加热过程中需用

玻璃棒不断搅拌,搅拌的目的是

。(2)测得的实验数据如表,5min时,温度计显示沙子的温度图

乙所示,其读数为

℃;根据实验数据绘出温度-时

间关系图像如图丙所示,分析图像后小明发现:沙子的温度升

得更高,所以“沙子吸收的热量比水多”,该观点

(选填“错误”或“正确”)。质量使物质受热均匀52错误加热时间/min012345温度/℃沙子1220283644

水121416182022(3)分析数据、图像可知:沙子和水的温度﹣时间图像均为一

条直线,沙子和水的图像的倾斜程度不同,说明:沙子、水升

高相同温度的情况下的吸热能力是

(选填“相同”

或“不同”)的,且沙子的吸热能力

(选填“大于”

“小于”或“等于”)水。不同

小于解析

(1)根据比较吸热能力的方法,要控制不同物质的质量

相同,故