【单元整体教学设计】Unit 3 My friends PB Lets learn 教案

【单元整体教学设计】Unit3MyfriendsPBLetslearn教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【单元整体教学设计】Unit3MyfriendsPBLetslearn教案课程基本信息1.课程名称：小学英语Unit3MyfriendsPBLetslearn

2.教学年级和班级：小学三年级（3）班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词：friend,brother,sister,doctor,pilot。

2.学生能够听懂、会说、会读本节课的主要句子：Whatisyourmother?Sheisadoctor.Whatisyourfather?Heisapilot.

3.学生能够通过小组合作，用所学单词和句子进行简单交流。

三、教学内容

1.单词：friend,brother,sister,doctor,pilot

2.句子：Whatisyourmother?Sheisadoctor.Whatisyourfather?Heisapilot.

四、教学步骤

1.热身（5分钟）

1.1跟唱歌曲"Hello,Hello,Hello!"

1.2老师出示各种职业的图片，引导学生说出相应的英文单词。

2.新课导入（10分钟）

2.1老师出示朋友的照片，引导学生说出"Thisismyfriend."

2.2老师出示各种职业的图片，引导学生说出相应的英文单词和句子。

3.课堂活动（15分钟）

3.1小组活动：每个小组一张职业卡片，小组成员轮流说出相应的英文单词和句子。

3.2角色扮演：学生分组，一组问，一组答，练习本节课的单词和句子。

4.巩固练习（10分钟）

4.1老师出示各种职业的图片，引导学生说出相应的英文单词和句子。

4.2游戏：学生分成两组，老师说出一个职业，学生迅速说出相应的英文单词和句子，先说完的小组得一分，最后比分最高的小组获胜。

5.总结与作业（5分钟）

5.1老师对本节课的内容进行简单回顾。

5.2作业：用本节课学到的单词和句子写一段话，介绍自己的家人。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极发言、乐于合作。

2.单词和句子的掌握情况：通过课堂活动和巩固练习环节，观察学生对单词和句子的掌握情况。

3.作业完成情况：检查学生作业的完成质量，是否能够正确运用所学单词和句子。

六、教学资源

1.PPT：包含本节课的主要单词和句子。

2.职业卡片：用于课堂活动。

3.图片：用于展示各种职业。

4.录音机：用于播放歌曲和录音。

七、教学建议

1.课前准备：提前准备好PPT、职业卡片、图片等教学资源。

2.课堂活动：鼓励学生积极参与课堂活动，多给予他们表达的机会。

3.作业布置：作业要具有针对性，能够帮助学生巩固所学知识。核心素养目标1.语言能力：学生能够在真实情境中听懂、会说、会读本节课的主要单词和句子，并在适当的情境中恰当运用。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同职业的特点，增强对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：学生能够通过观察、分析、归纳等思维活动，自主学习并掌握本节课的主要单词和句子。

4.学习能力：学生能够运用自主、合作、探究的学习方式，提高学习效果，培养良好的学习习惯。学情分析1.学生层次

本节课的教学对象为小学三年级（3）班的学生，他们已经学习过一些基本的英语单词和句子，具备一定的英语听说读写能力。在学习本节课的内容时，他们能够通过已有的知识基础，较快地掌握新单词和句子。

2.知识、能力、素质方面

大部分学生对英语学习充满热情，愿意积极参与课堂活动。他们在单词和句子的学习方面，能够做到听懂、会说、会读。但在书写和拼写方面，部分学生还存在一定的问题。此外，学生的思维品质较为活跃，能够通过观察、分析、归纳等思维活动，自主学习并掌握本节课的主要单词和句子。

3.行为习惯

大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂讨论。但他们当中一部分人在课下不愿意花时间复习，导致英语学习效果不佳。此外，部分学生在小组合作过程中，表现出一定的依赖心理，不愿意主动承担任务。

4.对课程学习的影响

针对学生层次、知识能力等方面的分析，对课程学习有以下影响：

（1）在教学过程中，教师应注重巩固学生已有的英语知识，为新知识的学习打下基础。

（2）针对学生书写和拼写方面的问题，教师应加大练习力度，提高学生的书写和拼写能力。

（3）在小组合作环节，教师应引导学生积极参与，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。

（4）针对部分学生课下不愿意复习的问题，教师应加强家校沟通，提醒家长关注孩子的学习情况，并给予适当辅导。

（5）教师应注重培养学生的自主学习能力，引导他们养成良好的学习习惯，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括课本和练习册。此外，为学生准备单词卡片，方便学生随时复习和巩固。

2.辅助材料：

2.1准备与教学内容相关的图片，包括各种职业的图片，如医生、飞行员等，用于课堂展示和引导学生表达。

2.2准备职业卡片，每张卡片上写有一个职业，用于小组活动和角色扮演。

2.3准备视频资源，如有关职业介绍的短视频，用于课堂播放，丰富教学手段。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

4.1根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作台。在小组讨论区，安排几张桌子和小椅子，方便学生分组讨论和互动。在实验操作台，设置相关职业的操作模型，如医生的听诊器、飞行员的飞机模型等，让学生在角色扮演中更好地体验职业特点。

4.2在教室墙壁上挂上本节课的主题海报，如“Myfriends”相关图片，营造良好的学习氛围。

4.3在教室内设置展示区，用于展示学生的课堂活动和作业成果。

5.其他资源：准备录音机和音响设备，用于播放歌曲和录音。此外，还应准备投影仪和电脑，用于展示PPT和视频资源。

6.教学资源整合：将教材、辅助材料、实验器材等教学资源整合到位，确保课堂顺利进行。在课前检查各项资源是否齐全，如有缺少，及时向学校或其他教师借用。

7.教学资源利用：在课堂上，充分利用教材、辅助材料、实验器材等教学资源，引导学生主动参与学习，提高教学效果。同时，注意观察学生的反应，根据实际情况调整教学资源和教学方法。

8.教学资源整理：课后对教学资源进行整理和归档，为下次课程做好准备。同时，对学生的学习情况进行总结，针对存在的问题，调整教学资源和教学策略。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Myfriends”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“Myfriends”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解“Myfriends”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“Myfriends”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“Myfriends”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握新技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验新知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Myfriends”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握新技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“Myfriends”知识点，掌握新技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“Myfriends”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“Myfriends”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“Myfriends”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.单词：

-friend：朋友

-brother：哥哥；弟弟

-sister：姐姐；妹妹

-doctor：医生

-pilot：飞行员

2.句子：

-Whatisyourmother?Sheisadoctor.

-Whatisyourfather?Heisapilot.

3.语法：

-一般疑问句：Whatisyourmother?

-一般疑问句的肯定回答：Sheisadoctor.

-一般疑问句的否定回答：Heisnotapilot.

4.语音：

-单词的音标和发音规则

-句子的语调和平仄

5.文化意识：

-不同职业的特点和作用

-尊重和理解不同职业人士

6.思维品质：

-观察和分析职业的特点

-归纳和总结职业的共同点

7.学习能力：

-自主学习单词和句子

-合作学习，共同完成课堂任务

8.行为习惯：

-认真听讲，积极参与课堂活动

-按时完成作业，积极复习

9.情感态度：

-积极学习英语，培养对英语的兴趣

-尊重和理解不同文化，培养跨文化意识典型例题讲解1.例题1：请用英语说出你的家庭成员的职业。

-答案：Mymotherisadoctor.Myfatherisapilot.Mybrotherisateacher.Mysisterisanurse.

2.例题2：请用英语描述你的朋友。

-答案：MyfriendisJohn.Heis12yearsold.Heistallandthin.Hehasblackhairandbrowneyes.Helikesplayingbasketballandreadingbooks.

3.例题3：请用英语询问并回答朋友的职业。

-答案：A:Whatisyourfather?B:Heisadoctor.A:Whatisyourmother?B:Sheisateacher.

4.例题4：请用英语描述一个职业的特点。

-答案：Adoctorissomeonewhohelpspeoplewhentheyaresick.Theyworkinhospitalsandclinics.Doctorswearwhitecoatsandusemedicalequipmenttotreatpatients.

5.例题5：请用英语询问并回答朋友的兴趣爱好。

-答案：A:Whatdoyouliketodo?B:Iliketoplaybasketballandreadbooks.A:Whatdoyoudoinyourfreetime?B:Iusuallywatchmoviesandplayvideogameswithmyfriends.

6.例题6：请用英语描述一个职业的工作环境。

-答案：Ateacherworksinaschool.Theyhavetheirownclassroomandteachstudentsofdifferentages.Teachersuseblackboards,computers,andotherteachingmaterialstohelpstudentslearn.

7.例题7：请用英语询问并回答朋友的姓名和年龄。

-答案：A:Whatisyourname?B:MynameisTom.A:Howoldareyou?B:Iam12yearsold.

8.例题8：请用英语描述一个职业的职责。

-答案：Apilot'sjobistoflyairplanes.Theyareresponsibleforflyingpassengersandcargosafelyfromoneplacetoanother.Pilotsmustbetrainedandcertifiedtooperateairplanes.

9.例题9：请用英语询问并回答朋友的家乡。

-答案：A:Whereareyoufrom?B:IamfromBeijing.A:Doyoulikelivingthere?B:Yes,IlovelivinginBeijingbecauseitisabeautifulcitywithmanyinterestingplacestovisit.

10.例题10：请用英语描述一个职业的工作时间。

-答案：Adoctorworksinahospitalorclinic.Theyusuallyworkfrom9amto5pm,MondaytoFriday.Somedoctorsalsoworkonweekendsandnights,dependingontheirscheduleandtheneedsoftheirpatients.教学反思与总结本节课的教学内容是“Unit3MyfriendsPBLetslearn”，主要目标是让学生掌握新单词和句子，并能够在实际情境中进行运用。回顾整个教学过程，我认为在教学方法、策略、管理等方面都取得了一定的成效，但也存在一些问题和不足。

在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法。通过详细讲解，帮助学生理解新知识点；设计实践活动，让学生在实践中掌握新技能；通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。这些方法在一定程度上提高了学生的学习兴趣和参与度，但也发现部分学生在小组合作中存在依赖心理，不愿意主动承担任务。

在教学策略上，我注重培养学生的自主学习能力，通过发布预习任务、设计具有启发性和探究性的问题等方式，引导学生自主思考和学习。同时，我还利用信息技术手段，如在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，帮助学生提前了解新课题，为课堂学习做好准备。

在教学管理上，我尽量营造一个积极、互动的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，及时解答学生的疑问。但在课堂管理上，我发现部分学生在小组讨论中过于活跃，导致课堂秩序有些混乱，需要在今后的教学中加强课堂管理。

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了明显的收获和进步。大部分学生能够听懂、会说、会读新单词和句子，并在适当的情境中进行运用。同时，通过小组合作等活动，学生的团队合作意识和沟通能力也得到了锻炼和提高。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在小组合作活动中，教师应引导学生积极参与，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。同时，教师应关注学生的学习进度，及时给予指导和反馈。

2.教师应加强对课堂秩序的管理，确保课堂活动的有序进行。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生采取不同的教学策略，提高教学效果。

3.教师应继续关注学生的自主学习能力培养，通过设计具有启发性和探究性的问题等方式，引导学生自主思考和学习。同时，教师应利用信息技术手段，实现教学资源的共享和监控，提高学生的学习兴趣和参与度。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了新单词：friend,brother,sister,doctor,pilot，以及相关的句子：Whatisyourmother?Sheisadoctor.Whatisyourfather?Heisapilot。

2.我们通过小组合作和角色扮演等活动，锻炼了运用新单词和句子的能力。同时，我们了解了不同职业的特点和作用，培养了尊重和理解不同职业人士的情感态度。

3.在课堂活动中，同学们积极参与，展示了自己的学习成果。通过自主学习和合作学习，同学们提高了自主学习能力和团队合作意识。

当堂检测：

1.请用英语描述你的家庭成员的职业。

2.请用英语询问并回答朋友的职业。

3.请用英语描述一个职业的特点。

4.请用英语询问并回答朋友的兴趣爱好。

5.请用英语描述一个职业的工作环境。

6.请用英语询问并回答朋友的姓名和年龄。

7.请用英语描述一个职业的职责。

8.请用英语询问并回答朋友的家乡。

9.请用英语描述一个职业的工作时间。

10.请用英语描述一个职业的工作地点。

答案：

1.Mymotherisadoctor.Myfatherisateacher.Mybrotherisapilot.Mysisterisanurse.

2.A:Whatisyourfather?B:Heisadoctor.A:Whatisyourmother?B:Sheisateacher.

3.Adoctorissomeonewhohelpspeoplewhentheyaresick.Theyworkinhospitalsandclinics.Doctorswearwhitecoatsandusemedicalequipmenttotreatpatients.

4.A:Whatdoyouliketodo?B:Iliketoplaybasketballandreadbooks.A:Whatdoyoudoinyourfreetime?B:Iusuallywatchmoviesandplayvideogameswithmyfriends.

5.Ateacherworksinaschool.Theyhavetheirownclassroomandteachstudentsofdifferentages