齐河县马集乡2022-2023学年七年级下学期第二次月考语文试题

2022-2023学年第二学期月考试题七年级语文考试时间：120分值：150分一、填空（10分）1.补写出下列句子空缺部分。（1）《约客》中描写细微的动作，表现诗人候客久不至，怅惘、无奈心情的诗句是：_______________，___________。（2）王安石《登飞来峰》中借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：______________，___________。（3）《陋室铭》中描写陋室幽静淡雅的句子是：_______________，__________________。（4）我们现在常用《己亥杂诗》中“_______________，__________________。”表现崇高的奉献精神。（5）任选一个场景，写出与之相关的连续的两句古诗词：______________，______________。（在答题卡上打对勾）A探访古迹B登高望远C诗意隐居二、阅读（70分）（一）（20分）2.下列选项中加点字的注音、字形全部正确的一组是（）A.矜持累赘（léi）元宵节耐人寻味（nài）B.草率亘古（gèng）绿阴场鞠躬尽粹（cuì）C.烦燥菌子（jùn）攻艰战语无轮次（lún）D.屏嶂俯瞰（kàn）斑马线踉踉跄跄（qiāng）3.下列句子中，加点成语使用错误的一项是（）A.夏天像一位血气方刚战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天又像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装。B.我们必须旗帜鲜明、大庭广众地弘扬人格与道德、情怀与境界教育追求。C.在成长的道路上，阳光时时撒满你的心田，但风雨也可能常常不期而至。D.首部党章的诞生似乎是水到渠成的事情，然而它的保存流传，却有一段鲜为人知的故事。4.下列选项中没有语病的一项是（）A.受中国首辆火星车全球征名活动的影响，使“祝融号”火星车成为中国最热门的网红之一。B.还记得夕阳下的汉阳树，又想起了阴雨绵绵的鹦鹉洲，刚又学会了《黄鹤楼》这首诗歌，武汉对我有了一种更亲切的感觉。C.琳琅满目的中外品牌展位里，大白兔奶糖、桂发祥十八街麻花等众多融入“国潮”元素的“老字号”展位引人驻足停留。D.一件件青铜玉器，一片片竹简木牍，不只是见证历史的藏品，更是滋养文化血脉的“甘泉”。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.你猜，珠峰是变矮了？还是长高了？随着珠峰高程测量正式启动，其“身高”的历史数据将被刷新。B.在第31个全国助残日前夕，北京冬奥组委在京举办了以《圆梦冬奥·融合共享》为主题的2021年全国助残日主题活动。C.今年“五一”假期，全国各地不少红色景点迎来更多年轻人，“‘95后’‘00后’成为红色旅游出游主力”的话题冲上微博热搜。D.一部七、八分钟的中国风短片《妹妹》入围第92届奥斯卡最佳动画短片奖提名名单。6.下列说法正确的一项是（）A.泰山，又名岱宗、岱岳、东岳，为五岳之首，古代帝王封禅或祭祀的地方。在中国，也把岳母称为“泰山”。B.“凌绝顶”和“众山小”分别是动宾短语和主谓短语。C.古代很多文人雅士在“名”和“字”之外还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿等，如欧阳修自号“醉翁”，李清照自号“青莲居士”等。D.《老人与海》《海底两万里》《神秘岛》是法国科幻和探险小说家凡尔纳“海洋三部曲”。7.名著阅读张飞睁圆环眼，隐隐见后军青罗伞盖、旄钺旌旗来到，料得是曹操心疑，亲自来看。飞乃厉声大喝曰：“我乃燕人张翼德也！谁敢与我决一死战？”声如巨雷。曹军闻之，尽皆股栗。曹操急令去其伞盖，回顾左右曰：“我向曾闻云长言：翼德于百万军中，取上将之首，如探囊取物。今日相逢，不可轻敌。”言未已，张飞睁目又喝曰：“燕人张翼德在此！谁敢来决死战？”曹操见张飞如此气概，颇有退心。飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故！”喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。曹操回马便走。于是诸军众将一起向西奔走。张飞见曹军一拥而退，不敢追赶，忙叫回二十余骑，解去马尾的树枝，令他们拆掉长坂桥，然后回马去见刘备，说明断桥一事。节选自《张翼德大闹长坂桥刘豫州败走汉津口》（有删改）（1）结合文字内容，试分析张飞这一人物形象。（2）《三国演义》中还有许多精彩的战斗交锋名场面，如关羽温酒斩华雄，十八路诸侯讨伐①（人名），其派手下大将华雄出战，连斩数将，此时关羽主动请缨，②（人名）叫人温酒一杯，为他壮行，但酒尚温，关羽已提华雄人头来到帐前。可见其武艺超群。①____________②____________（二）（10分）过故人庄游山西村唐•孟浩然宋•陆游故人具鸡黍，邀我至田家。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。绿树村边合，青山郭外斜。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。开轩面场圃，把酒话桑麻。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。待到重阳日，还来就菊花。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。8.两诗就体裁而言都是_________，就题材而言都是_________。9.自选角度赏析《游山西村》的颔联。10.请说出两诗尾联表达的诗人相同的志趣与愿望。（三）（18分）【甲】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。11.下列句子加点词用法相同的一项是（）A.水陆草木之花无丝竹之乱耳 B.自李唐来屠自后断其股C.濯清涟而不妖康肃笑而遣之 D.陶后鲜有闻芳草鲜美12.本文托物言志，画线句子作者赋予了莲怎样的君子品质？【乙】任末①年十四，负笈从师，不惧险阻。每言人若不学，则何以成。或依林木之下，编茅为庵②，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！”（选自王嘉《拾遗记》）【注】①任末：人名，东汉经学家。②庵：草屋。13.解释下列加点的词语。（1）负笈从师（）（2）或依林木之下（）14.下列句子与“则何以成”句式不相同的一项是（）A.何陋之有 B.蒙辞以军中多务C.莲，花之君子者也 D.尝射于家圃15.把文中画线句子翻译成现代汉语。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。16.请谈谈你对任末临终所说话的理解。（四）（5分）①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”⑤他只说：“我不吃。”⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道———不过你既然来了，就免得托人捎了。”⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。17.第①段主要运用什么描写方法？有什么表达效果？18.文中画线句子说有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？（五）（17分）好一朵木槿花宗璞①又是一年秋来，洁白的玉春花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了，一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。⑧去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！⑨我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！⑩土埋大半截了，还开花！⑪我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。⑫忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。⑬紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。⑭今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。⑮我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。19.作者对木槿花态度变化的过程依次是：轻视→________→欣赏→赞美→________。20.按要求回答问题。（1）“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。”（结合语境，解释画线句子中加点词语的含义，并简析其表达效果）（2）一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。（从修辞方法的角度，简析画线句子的表达效果）21.文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样安排结构使用了什么手法？请结合文章内容简析其作用。

22.阅读全文，从中你得到了哪些启示。三、应用（10分）23.综合学习某校九年级（1）班围绕传统文化和传统美德，开展以“走近对联，学会感恩”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题。请你参与解决。（1）根据下面的调查表，请你用一句简洁的话表述所读到的信息（不得出现数字）。年龄段12－25岁（100人）30－45岁（100人）45岁以上（100人）喜爱对联的人数比18%40%65%感恩父母人数比20%45%70%__________________________（2）活动中有个“拟对联，谢师恩”环节，已经有同学拟好了上联，请你填写出下联。上联：三尺讲台育桃李下联：__________________________（3）下面是同学们在活动中的发言片段，请你完成下面的要求。学生A说：感恩父母，给予我们生命，抚养我们成人。学生B说：感恩同学，带给我们快乐，传给我们温暖。学生C说：感恩挫折，_______________，__________________。班长总结说：“只要拥有一颗感恩的心，才会对人生充满信心，才能带来他人对自己的尊重和感激。”①据语境要求，在横线处填写一个恰当的句子。②线句子有语病，应该把“__________”改为“___________”