青岛市北中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

七年级生物试题第Ⅰ卷选择题1.2019中国国际大数据产业博览会26日在贵阳开幕，“智能配送机器人”亮相贵阳数博会举行数字艺术特展，智能配送机器人不具有下列哪项生命活动（）A.对外界刺激做出反应 B.能够生长发育C.能够与人交流解答问题 D.来回自由行走【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ACD、“智能配送机器人”能够与人交流解答问题、能对外界刺激做出反应、能来回自由行走，ACD不符合题意。B、“智能配送机器人”不能生长、生殖，B符合题意。故选B。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。2.天苍苍水茫茫，深耕蓝海牧牛羊！烟台的养殖业由近海走向远洋。技术人员发现，越往大海深处，藻类植物就越少，这给养殖带来一定的困难。大海深处藻类植物分布较少，影响藻类分布的非生物因素主要是（）A.温度 B.阳光 C.水分 D.无机盐【答案】B【解析】【分析】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也不能生存。阳光不仅影响生物的生活，还影响着植物的分布。【详解】光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，因为叶绿素它吸收光波的长短不同，红蓝光的光波正好是它的吸收范围，叶绿素反射绿光，所以藻体呈现绿色；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻能吸收蓝紫光，其颜色取决於褐色素(墨角藻黄素)与绿色素(叶绿素)的比例，一般以褐色素占优势，所以藻体呈现褐色；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，藻体中含有藻红素和藻蓝素，一般以藻红素占优势，故藻体呈红色或紫红色。最深处没有光，因此没有绿色植物生存。【点睛】本题主要考查环境对生物的影响。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3.“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是A.生物影响环境 B.生物适应环境C.环境影响生物 D.环境适应生物【答案】A【解析】【详解】“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。4.下列有关生态系统的描述，正确的是（）A.生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量越多B.地球上有多种多样的生态系统，热带雨林是最大的生态系统C.人工林容易发生虫灾的主要原因是营养结构复杂D.生态系统中能量的最终来源是太阳光能【答案】D【解析】【分析】1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。2．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，而且流动是单向的、不是循环的，最终在环境中消失。3．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。【详解】A．能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，故生态系统中越高级的消费者所获得的物质和能量越少，A错误。B．地球上有多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统，B错误。C．人工林容易发生虫灾的主要原因是生物种类较少，营养结构简单，自动调节能力差，C错误。D．在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。故生态系统中能量的最终来源是太阳光能，D正确。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是掌握生态系统的组成和功能。5.某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，图表示一段时间内它们的相对数量关系。下列说法正确的是（）A.该食物链可表示为丁→乙→甲→丙B.丁体内的DDT含量最高C.甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统D.甲和乙是消费者，丁是分解者【答案】B【解析】【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少。故图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者。【详解】A．能量沿着食物链流动逐级递减，营养级越低，获得的能量越多，生物的数量也越多。所以，图中四种生物可以构成一条食物链：丙→甲→乙→丁，A错误。B．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。由A项的分析可知，丁的营养级别最高，故丁体内的DDT含量最高，B正确。C．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，题中甲、乙、丙、丁和它们生活的环境不能组成生态系统，还缺少分解者，C错误。D．图中四种生物可以构成一条食物链：丙→甲→乙→丁，所以，丙为生产者，甲、丁、乙为消费者，D错误。故选B。【点睛】解此题的关键是确定丙是生产者，甲是初级消费者，乙是次级消费者，丁是三级消费者。6.下列关于显微镜使用过程中遇到的问题及对应解决办法的叙述，正确的是（）A.镜头污染，用干净的纱布擦拭 B.物像模糊，应调节粗准焦螺旋C物像太小，换用低倍物镜 D.视野较暗，改用大光圈和凹面镜【答案】D【解析】【分析】本题考查显微镜的操作及其注意事项，属于基础题。【详解】A．显微镜镜头用专用的擦镜纸擦拭，A错误。B．物像模糊，调节细准焦螺旋，B错误。C．物像太小，换用高倍物镜，C错误。D．凹面镜反射光线能力强，大光圈使更多光线通过通光孔进入镜筒使视野变亮，D正确。故选D。【点睛】掌握显微镜的操作及注意事项即可答题。7.用显微镜观察数字2019看到的物像是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】显微镜的成像特点是显微镜倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。故数字“2019”，旋转180度是“”，故选C。【点睛】解题的关键是理解物像和实物的区别。8.小明在显微镜下观察植物细胞时，在视野中看到有一污点。小明无论是移动目镜，还是移动装片，污点都没有发生移动。由此可以判断污点应该在（）A.反光镜上 B.目镜上 C.物镜上 D.装片上【答案】C【解析】【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。【详解】移动目镜，还是移动装片，污点都没有发生移动，说明污点不在目镜和装片上，污点不可能在反光镜上，所以一定在物镜上。故选C。9.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（）A.生理盐水、碘液、清水 B.凉开水、生理盐水、碘液C.碘液、清水、生理盐水 D.凉开水、清水、碘液【答案】B【解析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染，据此解答。【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上盖玻片，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液，B符合题意，故选B。【点睛】人体口腔上皮细胞临时装片的实验步骤是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范。10.要将如图所示显微镜下视野从“甲”变为“乙”，下列操作顺序，正确的是（）①将低倍镜换成高倍镜②向右上方移动装片③向左下方移动装片④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋A.②①⑤ B.③①⑤ C.②①④ D.③①④【答案】D【解析】【分析】在视野中的物像是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗。【详解】由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央。显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小；因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜，在转动细准焦螺旋，使物像更清晰。故③①④符合题意,故选D。【点睛】知道视野中物像的特点，在视野中的物像是实物的倒像；及显微镜的放大倍数发生变化时，在显微镜下看到的细胞体积、数目以及视野亮度的变化11.中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟疾“利器”——青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是（）A.细胞壁 B.细胞核 C.细胞质 D.液泡【答案】B【解析】【分析】细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质叫做染色体，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因；基因控制生物的性状。【详解】A、细胞壁是植物细胞最外层的一层透明的薄壁，有保护和支持的作用，A错误；B、遗传物质是能控制细胞分裂的物质，遗传物质即亲代与子代之间传递遗传信息的物质，因此遗传的控制中心是细胞核，B正确；细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，细胞质里面有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。细胞质范围太大，不够具体，C错误；物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，青蒿素属于植物，因此青蒿素中的苦性物质主要存在于青蒿素细胞的液泡内，当并不是在液泡控制合成的，D错误，故B.【点睛】细胞核内含有遗传物质，控制细胞的生命活动。12.环保小组的同学在对轻度污染的水域进行监测时发现，某植物细胞内的有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，其直接原因是（）A.细胞壁对细胞的保护作用 B.细胞膜有控制物质进出细胞的作用C.细胞核对细胞的保护作用 D.细胞质对细胞的保护作用【答案】B【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）等结构。【详解】细胞膜非常薄，紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出的作用。【点睛】本题考查植物细胞的基本结构和功能。13.细胞作为生命活动的基本单位，其结构与功能高度统一。下列有关叙述正确的是（）A.植物细胞的细胞膜具有支持和保护细胞的作用B.餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里的汤汁主要来自叶绿体C.遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核还能控制细胞的生命活动D.用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞壁被破坏【答案】C【解析】【分析】植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。【详解】细胞壁具有支持和保护细胞的作用，A错误。

液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里的汤汁主要来自液泡的细胞液，B错误。

细胞核中存在遗传物质，还能控制细胞的生命活动，C正确。

细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，用热水烫菠菜，水变成绿色是因为细胞膜被破坏，D错误。【点睛】解答此题的关键是基础知识掌握扎实，了解不同细胞的特点、功能。14.动物细胞分裂过程的正确顺序是①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核②细胞核由一个分成两个③在原来的细胞中央，形成新的细胞膜A.①②③ B.②①③ C.③①② D.①③②【答案】B【解析】【分析】本题考查细胞分裂的知识，简单的说细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。【详解】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。所以，正确顺序为②①③，C正确。【点睛】掌握细胞分裂过程是本题解题关键。15.下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述正确的是（）A.c表示的结构层次是器官B.在结构层次上，植物体比动物体多了系统C.叶片表皮属于bD.动物体的结构层次可表示为：细胞→a→b→系统→d【答案】D【解析】【分析】1．细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体，动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构。2．题图中：a表示组织，b表示器官，c表示植物体，d表示动物体。【详解】A．植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，所以c表示的结构层次是植物体，A错误。B．动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体，所以动物和植物的结构层次不同，动物比植物多系统这个结构，B错误。C．叶片表皮是保护组织，b表示的是器官，C错误。D．动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以，动物体的结构层次可表示为：细胞→a组织→b器官→系统→d动物体，D正确。故选D。【点睛】解题的关键是理解动植物体的结构层次比较。16.吃桔子时，剥去外面的厚皮，取一瓣瓣的桔肉食用，细嚼会感觉到桔肉中有许多甜汁，嚼后剩下丝状的“桔渣”。从结构层次的角度分析，构成桔子果实的组织有（）A.上皮组织、营养组织、输导组织B.上皮组织、营养组织、分生组织C.保护结织、输导组织、结缔组织D.保护组织、营养组织、输导组织【答案】D【解析】【分析】1．植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。2．动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等。【详解】吃桔子时，剥去外面的厚皮具有保护作用，属于保护组织；取一瓣瓣的桔肉食用，细嚼会感觉到桔肉中有许多甜汁，说明具有营养组织；嚼后剩下丝状的“桔渣”，具有运输营养物质的作用，说明具有输导组织。所以，从结构层次的角度分析，构成桔子果实的组织有保护组织、营养组织、输导组织。故选D。17.如图表示某植物体两种细胞的形成过程，①②③表示细胞不同的生理活动。下列叙述错误的是（）A.①②过程分别表示细胞的生长和分裂B.②过程产生的新细胞染色体数目加倍C.③过程的结果是形成了不同的组织D.②过程产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同【答案】B【解析】【分析】细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核；最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。【详解】A．据图可知，①②过程，细胞体积增大，细胞数目增多，分别表示了细胞的生长和分裂，故A正确。B．②细胞分裂的过程中，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中；因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故B错误。C．③是细胞分化的过程，细胞分化的结果是形成了不同的组织，故C正确。D．细胞在①生长、②分裂形成新细胞的过程中，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故D正确。故选B。18.图甲和乙是两类不同细胞结构模式图，下列叙述正确的是()A.甲和乙的细胞分裂方式完全相同B.由各种系统组合成的生物体是由乙构成的C.甲能够形成结缔组织，乙能够形成营养组织D.由甲参与组成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体【答案】B【解析】【分析】植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。由图可知，甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以甲为植物细胞；乙为动物细胞。【详解】A、甲细胞比乙细胞多了细胞壁这一基本结构，所以甲和乙的细胞分裂方式不完全相同，A错误。B、动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这一结构，所以由各种系统组合成的生物体是由乙（动物细胞）构成的，B正确。C、甲为植物细胞，由植物细胞分化形成的组织，没有结缔组织，结缔组织是动物的基本组织之一；乙为动物细胞，由动物细胞分化形成的组织，没有营养组织，营养组织是植物的基本组织之一，C错误。D、由甲参与组成的生物体中，有的细胞含有叶绿体，如植物体的绿色部分；有的没有叶绿体，如根部细胞等，D错误。故选B。【点睛】解题的关键是理解掌握动植物细胞结构的区别。19.下列关于草履虫的说法中，正确的是A.有专门的呼吸器官——表膜B.观察时，为了限制草履虫的运动把载玻片上的水吸干C.为了看清其体表上的纤毛，往往将显微镜的光圈调大，使光线减弱D.能对刺激作出反应，趋利避害【答案】D【解析】【详解】试题分析：草履虫是单细胞的动物，不具有器官，所以纤毛、表膜不是器官，A错误。观察时，为了限制草履虫的运动，放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，B错误。显微镜的光圈调大，会使光线增强，C错误；单细胞生物能对刺激作出反应，趋利避害，D正确。考点：单细胞生物的结构和生活。20.近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是A.人类盲目的开发森林和草原 B.北方地区降水量低，常年干旱C.环境污染导致植被大量死亡里 D.野生动物的种类和数量锐减【答案】A【解析】【分析】沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象。其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴。【详解】沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系。人为过度放牧、滥伐森林植被，盲目地开发森林和草原，尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发育。所以，题干选项中，引起沙尘暴的主要原因是：人类盲目地开发森林和草原破坏了生态平衡。故选A。21.图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（）A.两种种子的营养物质都储存在④中B.两种种子结构的相同点之一是主要结构都是胚C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③D.两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成【答案】B【解析】【分析】左图是菜豆种子，其中：①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶，⑤种皮。右图是玉米种子，其中：①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶，⑤种皮和果皮，⑥胚乳。【详解】A.菜豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳里，A错误。B.两种种子结构的相同点是都有种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成，B正确。C.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是⑥胚乳，C错误。D.两种种子中新植物的幼体即胚都由①胚轴，②胚根，③胚芽，④子叶组成，D错误。故选B。【点睛】本题考查菜豆种子和玉米种子的结构及其异同点。22.请你根据所学的知识将菜豆种子萌发的过程进行合理的排序（）①种子吸收水分②胚根发育，突破种皮发育成根③子叶中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽④胚轴伸长，胚芽逐渐发育成茎和叶A.①②④③ B.①④③② C.①③②④ D.①②③④【答案】C【解析】【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接茎与根的部分。【详解】根据分析可知，菜豆种子萌发过程是：①种子吸收水分、③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽、②胚根发育，突破种皮，发育成根、④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握种子的萌发过程。23.将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤中，乙组播种在贫瘠湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是（）A.甲组种子先萌发 B.乙组种子先萌发C.甲、乙两组同时萌发 D.乙组种子不萌发【答案】C【解析】【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。【详解】由分析可知，种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此，“将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组，在春季同时播种，甲组播种在肥沃、湿润的土壤中，乙组播种在贫瘠、湿润的土壤中”，这两组种子的发芽状况是同时萌发，因此ABD错误，C正确。故选C。24.满山的油菜花千姿百态，花团锦簇。你看！这朵油菜花四瓣全部绽放开了，那花心吐出几根小巧纤细的花蕊，四瓣花瓣成十字形，在绿叶的映衬下显得那么淡雅清秀。那嫩黄色的油菜花，羞羞答答，还没绽放开它的笑脸，显得那么晶莹淡雅。绿色开花植物形成种子和果实必须完成哪两个生理活动？（）A.开花和传粉 B.传粉和受精 C.开花和受精 D.开花和凋落【答案】B【解析】【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精。【详解】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。因此一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精。B正确。【点睛】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。25.下图示果实的形成示意图，图中①与④分别代表

A.受精卵、胚B.胚乳、果皮C.子房、果皮D.子房、种子【答案】D【解析】【分析】试题分析：果实与种子的形成图如下可见，①代表子房，③代表果皮，④代表种子。故选D。考点：本题考查果实和种子的形成。【详解】26.下面是叶芽和枝条结构示意图，分析错误的是（）A.1是幼叶，将来发育成A叶B.2是芽轴，将来发育成B茎C.3是芽原基，将来发育成C芽D.4是顶芽，将来发育成B茎【答案】D【解析】【分析】左图为叶芽的基本结构：4是生长点、1是幼叶、2是芽轴、3是芽原基；右图为枝条，A是叶、B是茎、C是芽，其中叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成芽。【详解】A．1是幼叶，由叶原基发育而来，幼叶将来发育成A叶，A正确。B．2是芽轴，B是茎，芽轴将来发育成B茎，B正确。C．3是芽原基，芽原基将来发育成C芽，芽将来发育成新的枝条或花，C正确。D．4是生长点，生长点的细胞能够分裂，可以使芽轴不断伸长，D错误。故选D。27.如图装置可以验证呼吸作用产生二氧化碳。下列说法不正确的是（）A.装置A是为了去除空气中的二氧化碳，确保实验的准确性B.若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳C.若装置B中换成煮熟的种子，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊D.若装置B中改用新鲜的豆苗，则该装置一定要放在光照环境下【答案】D【解析】【分析】装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳；C中澄清的石灰水是为了验证B中种子进行呼吸作用产生了二氧化碳。【详解】A、装置A中的氢氧化钠的作用是为了去除空气中的二氧化碳，保证进入B中的气体没有二氧化碳，确保实验的准确性，正确；B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊。若装置C中澄清石灰水变浑浊，说明种子进行呼吸作用产生了二氧化碳，正确；C、煮熟的种子不能进行呼吸作用。若装置B中换成煮熟的种子，由于不能进行呼吸作用，不能产生二氧化碳，则装置C中澄清石灰水不会变浑浊，正确；D、由于新鲜的豆苗在光下会进行光合作用消化二氧化碳，会影响实验现象；因此若装置B中改用新鲜的豆苗，该装置一定要放在黑暗的环境下进行实验，才能确保实验的准确性，错误。【点睛】关键是熟记掌握探究植物的呼吸作用的实验。解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入。28.如下图，开始天平两端平衡．现将此装置移置光下照射一段时间后，发现天平不再平衡．问：上升的一侧和产生此现象的主要原因分别是（）A.甲、蒸腾作用B.甲、光合作用C.乙、呼吸作用D.乙、蒸腾作用【答案】A【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了。【详解】如图可知，甲侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，乙侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，乙天平的边会下降，甲侧上升，可见A符合题意。29.当漫步在林荫小道上，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（）A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和运输作用【答案】C【解析】【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。（2）植物体内的水分以气体状态通过气孔散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。（3）呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。（4）运输作用是指水分和无机盐是通过木质部自下而上运输。【详解】绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，使人感觉空气清新：绿色植物的蒸腾作用是指把植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程，增加了大气的湿度，增加了降水，使人感觉空气湿润。所以当漫步在林荫小道上，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的光合作用和蒸腾作用改善了空气的质量，C符合题意。故选C。30.甲、乙、丙、丁四位同学中在做“绿叶中光下制造有机物”的验证实验过程中，将“脱去叶绿素”这一步骤分别使用了下列各实验装置，你认为能迅速、安全地脱去叶绿素的是哪套装置的做法（）A. B. C. D.【答案】B【解析】【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【详解】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握脱去绿叶中的叶绿素的方法是隔水加热。31.特种兵部队的战士在进行野外生存训练时，往往随身带有塑料袋。在高山上没有水源的情况下，只有一些不知名的植物，为了生存，战士们利用植物的什么作用获取水?()A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.根的吸收作用【答案】C【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，据此解答。【详解】蒸腾作用有其重要的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环。因此森林地区，降雨量较多。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。由上可知，用塑料袋套住植物，植物进行蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，遇到塑料袋凝结成水滴，即可收集到水了。可见C是符合题意。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握蒸腾作用的意义，结合题意，灵活答题。32.如图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其幼苗细胞干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线，下列有关叙述不正确的是（）A.曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分B.曲线乙表示的是幼苗细胞干重的变化C.曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物D.曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发吸收了大量的水分，使幼苗细胞鲜重增加【答案】D【解析】【分析】绿色植物在光下既能进行光合作用，又能进行呼吸作用，而光合作用和呼吸作用是相反的两个生理过程。【详解】A．曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分，因此其鲜重是不断增加，A正确。B．种子在萌发初期，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗有机物，则细胞干重不断减少，幼苗形成叶后，开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，所以曲线乙是表示种子干重变化，B正确。C．由于大豆幼苗还没长出叶前，植株不能进行光合作用，不能制造有机物，因此从A点到C点有机物是减少的，即干重下降，呼吸作用消耗了大量有机物，C正确。D．大豆幼苗长出叶，光合作用开始进行，就可以进行光合作用，萌发的种子一直都能进行呼吸作用，从C点开始光合作用的强度大于呼吸作用，所以有机物开始积累，干重增加，D错误。故选D。33.萝卜贮存时间长了会空心，是因为存放期间（）A.呼吸作用消耗氧 B.呼吸作用消耗有机物C.光合作用消耗水分 D.光合作用消耗二氧化碳【答案】B【解析】【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。【详解】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行，因此久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了所以就空心了。选项B符合题意。【点睛】关键是知道萝卜空心是因为体内的有机物被萝卜进行呼吸作用分解了。34.对人类来说，生物太重要了。人们的生产生活都离不开生物学知识。下列做法与运用的原理不匹配的是()A.贮存水果蔬菜时保持低温----促进呼吸作用B.移栽植物时剪去部分枝叶----降低蒸腾作用C.给植物“打针输液”-----提供营养D.增加大棚内的二氧化碳浓度----增强光合作用【答案】A【解析】【分析】由我们所学的知识可以知道：植物进行光合作用制造有机物，光合作用的强弱与光照时间和二氧化碳的浓度有关。增加光照时间和增加二氧化碳的浓度能够增强植物的光合作用。据此可以解答本题。【详解】温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该保持低温，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间，A错误；

叶是进行蒸腾作用的器官，幼苗移栽时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，B正确；

给植物“打针输液”是为植物提供生长所需的水、无机盐，C正确；

二氧化碳是光合作用的原料，因此给农作物喷洒气肥---二氧化碳，可以增强光合作用，D正确。【点睛】此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答。35.下图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系。下列对该曲线的分析正确的是（）A.曲线由AC段可以证明随光照强度的增强，光合作用增强，呼吸作用减弱B.在B点二氧化碳吸收值为0，说明该点植物不进行光合作用C.在曲线CD段，光照强度不再是影响二氧化碳吸收的主要因素D.在曲线AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用【答案】C【解析】【分析】由图可以知道：横轴代表光照强度，纵轴代表植物光合作用吸收二氧化碳的量，其中B点吸收和释放二氧化碳为0，B点为零界点，从A开始到B都有光，只是光越来越强，B点表示绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放CO2的量相等。而BD段表示光合作用逐渐增强，光合作用消耗的二氧化碳逐渐大于呼吸作用释放的二氧化碳，有机物开始积累。点D以后表示光合作用趋于稳定。【详解】A．由曲线可知，AC段二氧化碳吸收量越来越大，表明光合作用增强，但不能证明呼吸作用减弱，A错误。B．点植物总体吸收CO2为0，表示呼吸作用释放CO2和光合作用吸收的CO2相等，所以B点能够进行光合作用，B错误。C．在曲线CD段，随着光照强度，分布在叶片表皮上的部分气孔会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱，光合作用强度下降，此时光照强度不是影响二氧化碳吸收的主要因素，C正确。D．曲线AB段植物光合作用和呼吸作用同时进行，只是AB段表示植物的呼吸作用大于光合作用，D错误。故选C。36.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃，鸡爪多筋，经切片后用显微镜观察，发现筋的细胞间隙大，细胞间质多，具有连接和支持的作用。由此可见筋属于（）A.机械组织 B.输导组织C.肌肉组织 D.结缔组织【答案】D【解析】【分析】动物体的基本组织可以分为四种：神经组织、结缔组织、肌肉组织、上皮组织。【详解】A．机械组织分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，对植物体主要起支撑和保护作用，A错误。B．输导组织包括分布在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，B错误。C．肌肉组织：主要由肌细胞构成，生理功能为收缩和舒张，能够使躯体产生运动，C错误。D．结缔组织：种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能。所以“筋”属于结缔组织，D正确。故选D。【点睛】掌握人体和植物体组织的特点是解题关键。37.如图表示玉米种子和菜豆种子的结构示意图，有关叙述错误的是（）A.图乙是玉米种子的剖面图，该剖面是刀片沿着图丙所指示的A线剖开的B.在种子萌发过程中，甲和乙中的④为种子的萌发提供营养物质C.在种子萌发过程中，甲和乙中的①发育成连接根和茎的部位D.在图乙，上滴加碘液，⑥部分会变蓝，说明⑥内含有淀粉【答案】B【解析】【分析】甲图中①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶、⑤种皮：图乙中①是胚轴，②是胚根，③是胚芽，④是子叶，⑤是果皮和种皮，⑥是胚乳。【详解】A．在观察玉米种子的结构时，解剖种子时，要沿着图中的Ａ线纵向剖开，Ａ正确。B．玉米种子的营养物质储存在⑥胚乳里，菜豆种子的营养物质储存在④子叶中，Ｂ错误。C．在种子萌发过程中，甲和乙中①胚轴，发育成连接根和茎的部位，Ｃ正确。D．在图乙，上滴加碘液，⑥胚乳部分会变蓝，说明⑥内含有淀粉，Ｄ正确。故选B。【点睛】回答此题的关键是要明确玉米种子和菜豆种子的结构和功能。38.下列关于种子萌发的说法错误的是（）A.种子萌发初期重量的增加是由于从外界吸收了水分B.种子萌发时，胚芽首先突破种皮发育成芽，然后发育成茎和叶C.种子在开始萌发时只能进行呼吸作用D.种子结构中的种皮不参与构成新植株【答案】B【解析】【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚轴发育成连接茎与根的部分、胚芽发育成茎和叶。【详解】A．种子萌发时会吸收大量水分，因此种子重量会增加，A正确。B．种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成幼根，B错误。C．种子在开始萌发时不能够进行光合作用，只有长出叶子后才可以进行光合作用，故种子在开始萌发时只能进行呼吸作用释放能量，C正确。D．种子结构中的种皮不参与构成新植株，只有保护作用，D正确。故选B。【点睛】解答此题的关键是理解掌握种子萌发的过程。39.下列有关草履虫的说法中，不正确的是（）A.能对刺激作出反应，具有趋利避害的特点B.为了能看清其体表的鞭毛，往往将显微镜的光圈调小，使光线减弱C.口沟和食物泡有利于获得营养物质D.通过收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物排到体外【答案】B【解析】【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图：。【详解】A．草履虫能对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激，叫做应激性，A正确。B．为了看清其体表上的纤毛，而不是鞭毛，往往将显微镜的光圈调小，使光线减弱，B错误。C．食物由口沟进入体内，在食物泡内消化和吸收，C正确。D．草履虫只由一个细胞构成，没有器官，收集管和伸缩泡把体内多余的水分和废物收集起来排到体外，D正确。故选B。【点睛】可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握草履虫的结构和功能。40.银杏树又名白果树，是我国的珍惜树种之一，素有活化石之称。下列各项符合银杏特征的有（）①有花、果实和种子

②种子裸露③种子不裸露④有果皮

⑤无果皮A.①②③ B.①④⑤ C.②④ D.②⑤【答案】D【解析】【分析】裸子植物：种子没有果皮包被，种子裸露在外面的植物。【详解】银杏属于裸子植物，有种子，种子裸露，无果皮，也无果实，则符合银杏特征的有②种子裸露、⑤无果皮，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。【点睛】解题的关键是识记裸子植物的特征。41.在温暖的环境中，苹果、梨放久了会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（）A.苹果、梨的蒸腾作用散失了较多的水分B.苹果、梨的中央被细菌、真菌分解掉了C.苹果、梨的呼吸作用消耗了其中的有机物D.苹果、梨细胞的分裂和生长停止【答案】C【解析】【分析】呼吸作用是指植物体吸收氧气，将有机物转化成二氧化碳和水，并释放能量的过程。【详解】A．植物进行蒸腾作用散失了较多的水分，这样将会导致苹果大量失水，出现果皮皱缩现象，不会出现变空心的现象，A不符合题意。B．细菌和真菌等分解者分解苹果，会出现腐烂现象，不会出现变空心现象，B不符合题意。C．生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，所以苹果进行呼吸作用，消耗了有机物，有机物减少，苹果在温暖的环境中放久了会逐渐空心，重量减轻，C符合题意。D．苹果长成后，高度分化的细胞的却会停止分裂和生长，不会出现空心现象，D不符合题意。故选C。42.将木本植物的枝条环剥掉一部分树皮，一段时间后会在环剥部位的上方形成节瘤，这是因为（）A.破坏了导管，阻碍了无机盐的运输B.破坏了筛管，阻碍了有机物运输C.破坏了形成层，影响树木的正常生长D.破坏了营养组织，导致无法正常储存营养物质【答案】B【解析】【分析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。【详解】树皮被环割，破坏了筛管，韧皮部内的有机物不能向下运输，积聚在伤口的上方，使伤口上方的细胞大量分裂产生节瘤。故选B【点睛】解答此题的关键是熟记筛管的位置和功能。43.园林工人们在移栽绿化树时会给较大的绿化树挂吊瓶，以提高成活率。下列相关说法中，错误的是（）A.用作施肥的输液液体成分主要是水分和葡萄糖B.用作施肥的输液液体成分与根从土壤中吸收的成分相似C.输液时针刺入的部位是木质部，运输液体的管道是导管D.输液时针刺入的部位不必太高，液体也能运输到绿化树项端的枝叶【答案】A【解析】【分析】植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。【详解】ABC．给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，与根从土壤中吸收的成分相似，A错误，BC正确。D．输液时针刺入的部位不必太高，通过蒸腾作用，液体也能运输到绿化树项端的枝叶，D正确。故选A。【点睛】关键点：有机物是植物通过光合作用制造的，输液是提供植物生长需要的水和无机盐。44.南瓜富含丰富的营养价值，但却不是每一朵花都能结出果实。它是雌雄同株植物，植株上既开有雄花又开有雌花。下列关于南瓜的说法中错误的是（）A.南瓜在开花后只能进行异花传粉B.南瓜开花后不结果的谎花一定是雄花C.为了提高南瓜的结果率，可以实行人工辅助授粉D.选择阴天或者傍晚移栽南瓜秧苗，可减少水分散失【答案】B【解析】【分析】根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为两性花、单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫两性花。在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。【详解】A．南瓜是单性花，开花后只能进行异花传粉，A正确。B．在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花。南瓜开花后不结果的“谎花”中大多是雄花；雌花如果没有完成传粉和受精，也不能结果，B错误。C．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，提高南瓜的结果率，以达到预期的产量，C正确。D．选择阴天或傍晚移栽幼苗，可使蒸腾作用减弱，减少水分散失，提高成活率，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是掌握花的类型和传粉方式。45.图为探究光合作用某产物的实验装置，下列相关叙述

正确的是（）A.此实验在有光和无光条件下都可进行2B.此实验装置可用于证明光合作用的产物中有氧气C.此实验装置可用于证明光合作用的产物中有淀粉D.需要用澄清的石灰水来鉴定试管中收集到的气体【答案】B【解析】【分析】实验装置是用来验证植物的光合作用是否产生氧气，氧气有助燃的特性，可用快要熄灭的木条来验证有无氧气的产生。【详解】A．图为探究光合作用某产物的实验装置，光合作用的条件是光，因此应将实验装置放置在光下进行，A错误。B．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可用带有余烬的木条来检验试管内收集到的气体是氧气，从而证明光合作用的产物中含有氧气，B正确。C．此实验装置没有经过暗处理和设置对照实验，不能证明光合作用的产物中含有有机物，C错误。D．澄清的石灰水是用来鉴定二氧化碳的。光合作用的产物是有机物和氧气，图为探究光合作用某产物的实验装置，光合作用的产物是有机物和氧气，因此不需要用澄清的石灰水来鉴定试管中收集到的气体，D错误。故选B。【点睛】这是验证光合作用产生氧气的重要实验，实验中利用了氧气有助燃的特性；同时，实验装置要放在光下。46.在温室中栽培农作物，为提高产量，在长时间大雾笼罩的天气，应采取的措施是（）A.盖上黑色塑料袋薄膜B.盖上透明塑料袋薄膜C.适当降低温室温度D.冲入大量的氧气【答案】C【解析】【分析】光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。【详解】在生产中可根据情况提高光合作用的效率，从而提高作物产量。大雾天气由于光照弱，农作物的光合作用弱，作物产生的有机物较少，而适当降低温度可以减少作物呼吸消耗的能量从而便于作物储存有机物，提高作物产量。故选C。【点睛】此题考查的是光合作用原理在生产上的应用。47.一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量。下列曲线图中能够正确反映温度（甲）和氧气含量（乙）随时间变化的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少。【详解】图中曲线甲代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线乙代表的是氧气随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，因此ABD错误，C正确。故选C。48.用豌豆做遗传学实验时，豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为A.单性花自花传粉 B.单性花异花传粉C.两性花自花传粉 D.两性花异花传粉【答案】C【解析】【详解】试题分析：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花叫两性花，能够完成自花传粉的花，一定是两性花。所以豌豆花未开放前即进行套袋处理，依然可以结出豌豆，说明豌豆花的类型和传粉方式分别为两性花和自花传粉。【考点定位】本题考查植物传粉的方式和果实与种子的形成过程，容易题，属于理解层次。49.如图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图，下列叙述错误的是（）A.图甲中1是花药，成熟后散放出花粉B.图甲中4表示花粉管，内有精子C.图乙中的①由图甲中的2子房壁发育而成D.图乙中的②由图甲中的5受精卵发育而成【答案】D【解析】【分析】绿色开花植物生活史是指生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史是指从种子到种子的过程。绿色开花植物从种子萌发形成幼苗、营养器官的生长（根、茎、叶与营养有关）、生殖器官的生长（花、果实、种子与生殖有关）生成新的种子繁殖后代。【详解】图甲中1是雄蕊中的花药，成熟后能散放出花粉，A正确。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出图甲中4花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵，B正确。子房继续发育，最终成为果实，图甲中的2子房壁发育成图乙中的①果皮，C正确。图乙中的②为种子，由图甲中的胚珠发育而来，D错误。【点睛】掌握绿色开花植物生活史。50.2019年10月24日，袁隆平海水稻科研团队研发。的耐盐碱水稻(海水稻)，在新疆岳普湖县公开测产，经测产专家组评定，可创造亩产千斤的奇迹。下列关于海水稻的叙述正确的是（）A.海水稻的营养物质储存在子叶中 B.海水稻的种子实质上是一个果实C.海水稻的叶脉为网状脉 D.海水稻的花主要靠昆虫传粉【答案】B【解析】【分析】1．水稻属于单子叶植物，稻谷主要由果皮和种皮、胚、胚乳构成，胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分。2．稻成为稻穗后，一株稻穗约开200~300朵稻花，一朵稻花会形成一粒稻谷。稻花没有花瓣，也很难看到雄蕊雌蕊，它们都由稻花的内外颖保护着。稻在自体授粉时，雄蕊上的花药会破裂，花粉相当细小，会随风力飘走，稻的摇摆，落到隔壁雌粉上头。【详解】A．海水稻属于单子叶植物，其营养物质储存在胚乳中，A错误。B．海水稻由外而内分别有稻壳(颖)、糠层(果皮、种皮、糊粉层的总称)、胚及胚乳等部分。故海水稻的种子实质上是一个果实，B正确。C．海水稻的叶脉为平行脉，不是网状脉，C错误。D．由分析可知，海水稻的花主要靠风传粉，D错误。故选B。【点睛】解题的关键是掌握种子的结构在发育过程中的作用。第Ⅱ卷非选择题51.下图1为生物兴趣小组整理的植物分类图，A、B、C、D表示四类植物的名称；下图2、3、4分别表示绿色植物的植株、花、种子的示意图。请分析回答：（1）图1中①应填________，②应填_________。A类植物已经具有茎和叶的分化，并具有假根，那么A属于___________（填植物类群）。（2）图2中的①②是由图4中的[②]___________发育来的。（3）图3桃花中最重要的结构是__________。受精过程完成后，图3中的⑤发育成___________。（4）图4中的菜豆种子和玉米种子的胚在结构上的区别是_______________。【答案】①.种子②.果皮③.苔藓植物④.胚芽⑤.花蕊（雄蕊和雌蕊）⑥.果实⑦.菜豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶【解析】【分析】图2中：①叶，②茎，③根。图3中：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。图4中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。【详解】（1）绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。所以图1中：①应填种子，②应填果皮。图甲中的A类植物已经具有茎和叶的分化，并具有假根，那么A属于苔藓植物。（2）种子的基本结构包括种皮和胚两部分，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。故图2中的①叶②茎是由图4中的[②]胚芽发育来的。（3）花的主要结构是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。故图3桃花中最重要的结构是花蕊（雄蕊和雌蕊）。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房壁发育成果皮。故受精过程完成后，图3中的⑤子房发育成果实。（4）菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分。玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目。故图4中的菜豆种子和玉米种子的胚在结构上的区别是：菜豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶。【点睛】解答此类题目的关键是掌握植物的分类、种子的结构、由花到果的发育过程。52.我们的生活离不开植物，我们都直接或间接以植物