阳谷县2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

七年级历史期末自我评估卷一、选择题（每小题2分，共50分）1.北京人和山顶洞人是中国最具代表性的古人类。下列有关他们的叙述正确的是（）A.北京人和山顶洞人都已经掌握人工取火技术 B.他们都生活在北京的西南周口店龙骨山地区C.他们都过着个体生活，单独劳动，自己获取食物 D.北京人使用打制石器，山顶洞人使用磨制石器2.考古发现是了解史前社会的主要证据。下面一组邮票反映的是河姆渡遗址发掘出的文物，它见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。据此可以得出的结论有（）①他们种植的农作物是水稻②他们主要使用青铜农具③他们居住的是干栏式房屋④他们已学会了制作舟船A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④3.《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，……大道既隐，天下为家……”。这句话表明了我国古代哪两种制度的更替A封建制代替奴隶制 B.世袭制代替禅让制C.禅让制代替世袭制 D.奴隶制代替禅让制4.“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏族（）A.发祥地是黄河流域 B.交通便利，创造了众多的文明成就C.由名为华夏的巨人创立 D.杂居相处，在不断交往融合中形成5.商朝在历史上又被称为殷朝，是因为下列哪一事件（）A.商汤灭夏 B.武王伐纣 C.盘庚迁殷 D.平王东迁6.在2015年第二届世界互联网大会上，习近平总书记引用了墨子“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，传递了“网络空间命运共同体”的理念｡以下观点同属于墨子的是A.“民贵君轻” B.“以法治国”C.“非攻”，提倡节俭 D.“实行礼治”7.汉字是中华文明的重要载体。能证明“我国有文字可考的历史是从商朝开始”的考古发现是A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.甲骨文 D.铁农具和牛耕8.《史记》记载：“武王……封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。”这反映的是（）A.武王伐纣 B.西周分封制 C.春秋争霸 D.战国七雄9.公元前770年,周平王东迁以后,周王室衰微,进入春秋时代，周王朝出现了“礼坏乐崩”的动荡局面,诸侯国势力崛起,一些大的诸侯竞相争霸。下列对“霸”的理解准确的是A.拥有强大的军事力量 B.统一整个国家C.拥有对其他诸侯国的控制权 D.推翻周王室的统治10.战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是（）A.楚国 B.齐国 C.秦国 D.燕国11.在战国时期的秦国，一个农民如果想免除徭役，最好的办法应该是（）A.不隐瞒犯法行为 B.当兵立军功C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛12.商鞅变法之后秦国，哪些人能够受到政府的奖励？（）①勤奋苦读的人②生产粮食和布帛多的人③军功卓著的人④经商致富的人。A.①② B.①②③ C.②③ D.②③④13.公元前221年秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面。公元前221年是A.公元前2世纪早期 B.公元前3世纪早期C.公元前2世纪晚期 D.公元前3世纪晚期14.易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上和文明史观上来看“秦，虽死犹存”是指（）A.统一度量衡 B.统一货币C.修筑长城 D.统一国家和建立中央集权制度15.历史学家黄仁宇将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”。下列对秦汉时期阶段特征的归纳描述，正确的是A.早期国家和社会变革 B.政权分立与民族融合C.统一多民族国家的建立和巩固 D.繁荣与开放的社会16.唐代诗人章碣有诗云：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”此诗反映的历史现象有（）A.秦统一全国的历程和刘邦、项羽起兵反秦B.秦朝“焚书坑儡”和刘邦、项羽起兵反秦C.秦朝修筑万里长城和刘邦、项羽的“楚汉之争”D.秦朝派兵进攻匈奴和刘邦、项羽的“楚汉之争”17.西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期，是在（）A.汉高祖时期 B.汉文帝时期 C.汉景帝时期 D.汉武帝时期18.中央巡视组的成立如同一把利剑，为反腐败斗争做出了巨大贡献。汉武帝时期设立的负责监督和检举地方官员以及皇族不法行为的官职是A.御史大夫 B.丞相 C.太尉 D.刺史19.现藏故宫博物院的“汉并天下”瓦当，是为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作，西汉初年刘邦采取的统治政策是A严刑峻法 B.焚书坑儒 C.休养生息 D.重文轻武20.使新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分的事件是（）A.张骞出使西域 B.开辟丝绸之路C.西汉政府设立西域都护 D.昭君出塞21.汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯”，这首童谣反映了东汉中期以后（）A.社会安定 B.民族矛盾尖锐C外戚宦官交替专权，政治黑暗 D.农民起义风起云涌22.之所以说三国鼎立是分裂中孕育统一，其依据是A.破坏了民族关系，不利于民族融合B.局部统一，为新王朝的建立创立了条件C.政权割据，形成了国家分裂局面D.战乱频繁，严重破坏了社会经济23.东晋南北朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是A.南方战乱少，社会安定 B.江南统治者调整统治政策C.北方人口南迁并带来先进技术 D.南方的自然条件优越24.我国古代科技一直处于世界领先水平。其中，既在发明过程中体现“变废为宝”的环保理念，又对文化的交流和保存提供了重要条件的科技成就是（）A.造纸术 B.印刷术 C.指南针 D.火药25.下列关于我国古代科技成就的搭配，不正确的是A.华佗──麻沸散B.张仲景──《伤寒杂病论》C.蔡伦──改进造纸术D.祖冲之──“五禽戏”二、材料解析题（本大题共5小题，共50分）26.看图，请回答。材料一：材料二：（1）根据材料一：以上两种住房分别对应我国农耕时期什么原始居民？他们种植的主要粮食作物分别是什么？（2）根据材料二：此图反映了西周的什么制度？该制度的影响是什么？27.中国古代涌现出一大批杰出人物在历史上做出重要贡献，例如：周武王、秦始皇、汉武帝，让我们走进他们的世界。材料一：周公……兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。——《荀子•儒效篇》材料二：秦朝行政管理系统示意图（见下图）材料三：有一个秦国人在国内做了一条长裤。他去齐国的时候又叫齐国的裁缝做同样尺寸的裤子，取货时发现：竟然是短裤！付款时裁缝又拒收他的圆形货币而要他付刀币。材料四：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。——引自教材（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？结合所学知识写出实行该制度的目的。（2）依据材料二和所学知识，写出秦始皇为建立统一的中央集权国家在中央和地方分别采取的措施。（3）材料三中的这些问题秦始皇是怎样解决的？（4）材料四反映了西汉时期国家出现了什么问题？（5）汉武帝是如何解决这一问题的？28.阅读下列材料，回答问题。材料一：旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法顺应了历史潮流，仍继续推行，秦的国势日趋强盛。材料二：高祖曰：“今欲断(禁止)诸北语(鲜卑语等)……三十(岁)以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。”——《魏书·咸阳王禧传》（1）材料一是中国古代哪次改革？材料中的哪句话说明这次变法取得了成功？（2）材料二是中国古代哪次改革？材料反映了这次改革的哪项内容？（3）材料二提到的改革有何积极意义？（4）结合材料，说说这两次改革成功的主要原因是什么？29.阅读下列材料，回答问题。材料一材料二夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。材料三汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。（1）识读材料一历史人物，图片中间的d人物属于哪个学派？战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面？

（2）材料二中韩非子的思想主张是什么？他的主张最先在哪个国家实现？（3）材料三反映的史实产生了怎样的影响？（4）在古代