阳新县枫林镇大德初级中学2022-2023学年七年级三月份月考道德与法治试题【带答案】

湖北省阳新县枫林镇大德初级中学2022-2023学年七年级三月份月考道德与法治试题一、单项选择题（本小题共16小题，每小题2分，共32分）1.关于青春期的变化下列认识正确的是①青春期成长的主要是身体②青春期身体变化主要表现在:身体外形的变化，内部器官的完善,内心的成熟③青春期是一个特殊阶段,身心处于一种不平衡状态;④青春期的心理矛盾,是成长的阻力;A.①② B.①③ C.③ D.②④【答案】C【解析】【分析】本题考查的知识点是如何对待青春期的生理变化和如何直面矛盾心理【详解】依据教材内容，青春期成长的不只是身体，更重要的是心理的变化，①说法错误，故排除。青春期身体变化主要表现在:身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，②说法错误，故排除。青春期心理充满着矛盾，这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，这些心理矛盾有时让我们感到烦恼，但是也为我们的成长提供了契机。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为我们发展的阻力，根据教材知识可知，④说法错误，故排除，依据教材可知青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡的状态，③符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键在于需要知道青春期矛盾心理的主要表现。2.一位初中学生在日记中说“自从进入青春期，我时而高兴，时而忧伤；时而自信，时而自卑；有时希望得到长辈的帮助，有时又对长辈的建议特别抵触……”这样的矛盾心理（）①能为我们的成长提供契机②会阻碍我们的健康成长③是成长中正常现象④是我们逐步走向成熟的表现A.①② B.①③ C.②③ D.①④【答案】B【解析】【详解】本题考查对青春期的矛盾心理的认识和理解。①②③：青春期的矛盾心理是我们成长过程中的正常现象，能为我们的成长提供契机，故①③说法正确，②说法错误；④：我们要积极面对和增强处理青春期的心理矛盾，才会使我们健康成长，故④说法错误；故本题选B。3.青春的创造是多姿多彩的。下列对于创造的认识正确的是（）①只有科学家才会有发明创造②创造存在于我们每个人身上③创造离不开实践④社会实践是创造的源泉A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】B【解析】【详解】本题考查对青春创造的认识和把握。根据所学知识，创造存在于我们每个人身上，创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，②③④说法正确；不是只有科学家才可以发明创造，①说法错误；所以本题选择B。4.小琳常因为自己是个女孩儿，在一些方面不如男孩而感到苦恼。作为女生，小琳应当正确认识到（）①男生女生拥有各自的性别优势②男生的确不如女生③我们应该欣然接受，不过于受性格刻板印象影响④女生的确不如男生A.③④ B.①④ C.①② D.①③【答案】D【解析】【详解】本题考查正确看待男女生差异。①③：小琳作为女生，总感觉一些方面不如男生，这是错误的。作为女生，她应该看到男生女生拥有各自的性别优势，我们应该欣然接受，不过于受性格刻板印象影响。①③说法正确，符合题意；②④：男女生各有各的优势，也各有各的缺点，②④错误；故本题选D。5.某班级进行大扫除时,劳动委员这样分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活,男生则主要负责打水拖地等重活。劳动委员这样分工（）①属于性别歧视,照顾了女生,对男生是一种惩罚②比较科学,因为男生女生各有自己的优势和不足③是错误的,因为不利于我们增进对异性的了解④有利于男生女生优势互补,可以提高效率A.①② B.②④ C.③④ D.②③【答案】B【解析】【详解】本题主要考查男生女生的相关知识。②④：题干信息中男女生在大扫除时有不同分工，这是由于男生女生各有自己的优势和不足，这样的安排比较科学，有利于男生女生优势互补，可以提高效率，故②④说法正确；①：题干信息中安排是促进男女生优势互补的做法，不是性别歧视，也不是对女生的照顾和对男生的惩罚，故①错误；③：题干信息中的做法是科学的，有利于我们增进对异性的了解，故③错误；故本题选B。6.女同学小哲和男同学小浩，在学习上相互关心、相互帮助、一起上学、一起放学。有时候他们还会有心潮悄然的涌动。由此我们可以看出（）①步入青春期，与异性同学相处，带给我们一种特殊情感体验，是青春期心理萌动②与异性相处，有助于我们了解异性的情感特征，优势互补，更好的发展③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验④男女同学之间只要保持一定的距离，就不会被同学误解A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】【详解】本题考查青春萌动。①②③：从题干中小哲和小浩的故事，可以看出步入青春期，与异性同学相处，带给我们一种特殊情感体验，是青春期心理萌动，与异性相处，有助于我们了解异性的情感特征，优势互补，更好的发展，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，①②③正确；④：“只要……就”说法太绝对，④错误；故本题选D。7.小梅最近有些苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我该怎么办？”小梅的苦恼表现了（）①青春期的心理萌动②中学生早恋的苦恼③对异性朦胧的情感④青春期的特殊情感体验A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春期情感的理解。①③④：上述材料表明了存在着青春期的心理萌动，产生了对异性朦胧的情感，属于青春期的特殊情感体验，故①③④说法正确；②：这是正常现象，并不属于早恋，故②说法错误；故本题选C。8.阅读下边漫画《一对小花狗照哈哈镜》。两只小花狗虽没有正确认识自己，但从另一面也给我们一个有益的启示。你认为这个有益的启示是（）A.良好的自我意识有利于展现自己的风采B.自己强大起来有利于树立个人的自信心C.正确的自我评价才能树立强大的自信心D.不断激励自我有利于唤醒个人的自信心【答案】B【解析】【详解】本题考查自信。B：漫画通过两只小狗的哈哈镜照分别对自己产生的影响，一是自信，一是自卑；告诉我们自己强大起来有利于树立个人的自信心，B正确；ACD：说法正确但题干中的漫画没有体现，排除ACD；故本题选B。9.“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。”这句名言告诉我们（）A.自尊是人的基本心理需要 B.自尊就是对自己的自我肯定C.自尊是美好品德的基石 D.自尊能激励我们奋发向上【答案】C【解析】【详解】本题考查自尊。C：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。题干中重点在说明自尊与美好品德的关系，即自尊是美好品德的基石，C正确；AD：观点均不符合题意，故排除AD；B：“就是”一词太绝对，B错误；故本题选C。10.列宁小时候去姑妈家做客，不小心把姑妈家的一只花瓶打碎了，当时列宁跟着其他孩子一起说：“不是我打碎的！”事后列宁觉得自己撒了谎，羞愧不已。于是他写了一封信给姑妈承认错误。从此以后，列宁再也没有说过谎。长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。这表明列宁是一个____的人。A.懂得感恩B.有知耻心C.自信D.自强【答案】B【解析】【详解】本题考查知耻与自尊的相关内容。依据题文描述，列宁把姑妈家的花瓶打碎了，他没有选择逃避责任，而是勇敢地承担起了相应的责任，这是知耻的表现，为自己赢得了自尊，所以B说法正确；材料中的内容与感恩、自信以及自强无关，ACD与题意不符；故选B。11.一个境外回国、刻意隐瞒疫情的人，导致多人感染，这则消息让我们会义愤填膺。这表明（）A.情感与情绪一样，都是复杂的B.我们通过情感体验生活C.情感让我们做出错误的判断和选择D.情绪反映我对人和对事的态度、观念【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪面面观。D：分析题干信息，一个境外回国、刻意隐瞒疫情的人，导致多人感染，违背道德与法律的要求，我们感到气愤，说明情绪反映我们对人和对事的态度、观念，D说法正确；A：情绪是复杂的，情感和情绪一样也是复杂的，包括基础性情感等，A说法正确与题不符；B：材料没体现我们通过情感体验生活，B说法与题意不符；C：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，C说法错误；故本题选D。12.小星在学校被同学误解后，心里很难过，于是他跑到操场，边跑步边大声喊叫。跑了两圈后，他觉得心情平静了许多。小星这种调节控制情绪的方法是（）A.认知评价法 B.转移注意法 C.放松训练法 D.合理宣泄法【答案】D【解析】【详解】本题考查调控情绪的方法的理解。D：题文中，跑到操场，边跑步边大声喊叫。跑了两圈后，他觉得心情平静了许多。这是在通过合理宣泄的方式调控情绪，故D说法正确，符合题意；A：改变认知评价法是调节情绪的一种方法，就是换个角度思考问题，从而从不良情绪中走出来。不符合题意；B：转移注意法是当一个人在生活或工作中受到挫折或打击后，将自己的注意力转移到能够为自己带来好心情的事物上面。不符合题意；C：放松训练是通过一定的行为来达到身心放松的目的。比如深呼吸等。不符合题意；故本题选D。13.对下面漫画认识正确的是（）①漫画中女孩的表现体现了青春期的情绪反应强烈②漫画说明青春期的情绪也包括烦恼和担忧③漫画告诉我们，青春期的情绪特点不利于青少年健康成长④漫画的这种情绪反应是青春期正常的表现，体现了青春的活力，顺其自然即可A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期情绪的相关知识。①②：漫画中女孩对父母说“少管我”，这是一种情绪冲动的表现，表明女孩处于负面情绪中，体现了青春期情绪反应强烈的特点，说明青春期的情绪也包括烦恼和担忧，①②符合题意；③：“不利于”的观点过于绝对，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康，故③排除；④：观点错误，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，漫画的这种情绪反应不能顺其自然，要学习积极面对，调节情绪，善于激发正面的情绪感受，才可以让我们的生活更加绚丽多彩，故排除；故本题选A。14.一早起来小菲就在关注一个负面新闻，情绪非常低落。妈妈建议她去弹会儿琴，小菲的情绪果然得到了缓解。这种调节情绪的方法是（）A.放松训练 B.合理宣泄 C.转移注意 D.改变认知评价【答案】C【解析】【详解】生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。当情绪不佳时，可以做一做自己平时感兴趣的事；改变环境，到风景秀丽的地方去散散步、弹弹琴等，通过转移注意力这种调节情绪的方法，来调节不良的情绪，C符合题意。ABD与题干不符。故选：C。【点睛】仔细审题，把握调控情绪的方法，结合选项排查即可。15.对情感与情绪的内在联系，下列说法正确的是（）A.情绪是暂时的，不稳定的，会随着情境的改变而变化B.伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感C.情感是我们生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定的D.伴随着情感反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情绪【答案】B【解析】【详解】本题考查情感与情绪的关系。B：情感与情绪的关系密切，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感，情感具有相对稳定性，故B正确；AC：表述正确，分别属于情绪和情感的特点，不是两者的联系，故AC与题意不符；D：伴随着情感反应逐渐积累和发展，我们可能产生某种情感，而不是情绪，故D错误；故本题选B。16.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。“这些诗句共向表达出的情感属于（）①基础性情感②高级情感③正面的体验④负面的体验A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查我们的情感。②③：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”都表达爱国情感，属于高级情感，是正面情感体验，②③说法符合题意；①：材料体现的不是基础性情感，排除①；④：材料体现的不是负面情感体验，排除④；故本题选C。二、非选择题（第17题10分，第18题6分，第19题12分，共28分）17.心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如在男女生之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就需要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。（1）男生女生到了青春期，在社会影响下有哪些不同特点？（2）在社会中，人们对性别的认识通常会受到什么样的影响？（3）男女生怎样做才能实现优势互补？【答案】（1）性格特征、兴趣爱好、思维方式。（2）性别刻板印象的影响。（3）我们不仅要认识自己的优点，而且发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。【解析】【详解】（1）本题考查男女生性别的差异，考查学生的识记能力。依据教材内容，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征，兴趣爱好，思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。据此回答即可。（2）本题考查性别刻板印象，考查学生的识记能力。依据教材内容，在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。（3）本题考查男女生怎样才能实现优势互补，考查运用所学知识解决问题的能力。依据教材内容，男女生要实现优势互补，我们不仅要认识自己的优点，而且发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。据此回答即可。18.【青春证明】滦河中学七（1）班召开以“我的青春我做主”为主题的班会，同学们纷纷踊跃发言。小琪“止于至善”，是人的一种精神境界，我们应该有自己的情调，有我们的“至善”追求，因此我们应该积极投身社会，只有做大事才能实现这一目标。小江自信是战鼓，是号角，是旌旗。自信的人生不一般，不一般的人生有自信。阅读材料，你认为小琪的说法对吗？请说明理由。【答案】不对理由：①“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。②我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。④“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。【解析】【分析】考点考查：止于至善。能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。核心素养：道德修养、健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：我们应该积极投身社会，只有做大事才能实现这一目标。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误正误判断：错误。论据①：“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；论据②：我们每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；论据③：在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量；论据④：“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。第三步：整合信息，组织答案。19.青春如朝日，是一个人最宝贵的年华。该如何度过，才能让青春的枝头绽放梦想之花？新春佳节来临之际，让我们一起共话青春。【青春有力】“春天常见‘春色满园关不住’，是浪漫而富有想象力的季节。我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。我们是新时代的少年人，当有‘自信人生二百年’的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧!”【我感受】（1）从上述材料中你感受到哪些青春的力量?【青春有感】成绩落后的后进生，在学校、班级里成了“边缘”群体，座位靠后、老师放任似乎已经是不少学校的“常规”。而在每年学校高考成绩都位于全省前列的湖南桃源县第一中学，对于后进生的关怀教育却是各科老师的主要任务之一。“教好了后进生就教好了整个班级。”湖南桃源一中校长燕立国说。“对后进生的教育，绝对不能‘头痛医头、脚痛医脚’，而应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源。”“其实很多学生的问题不是学习造成的，而是源自情感缺失。【我总结】（2）“找出孩子的问题根源”“其实很多学生的问题不是学习造成的,而是源自情感缺失”，这体现了什么道理？全面关心学生的情感有何实际意义?【青春有格】“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”青春不息，奋斗不止。习总书记在十九大报告中指出:广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章!【我践行】