阜阳市太和县2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题【带答案】

安徽省阜阳市太和县2023-2024学年七年级3月月考道德与法治试题下册第一单元注意事项：1.满分100分,作答时间60分钟。2.答题时可参考道德与法治教科书及其他资料，请独立思考，诚信答题。一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合要求的)1.青春期是指少年儿童开始发育，最后达到成熟的一段时期，是人一生中身体发育的重要时期。下列对青春期的变化认识正确的有（）①每个人的身体发育情况都相同②认知能力不断提高③身体外形明显变化④内部器官不断完善A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期身体和心理的变化。②③④：根据教材知识，青春期身体变化的主要有：身体外形的变化、内脏器官的完善、性机能的成熟三个方面；青春期心理变化有：认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富。故②③④符合题意；①：每个人的身体发育情况不相同，故①说法错误；故本题选D。2.放学路上，小丽对好朋友小芳说：“上中学以后，我就不太愿意和父母谈心，有心事宁愿向好朋友倾诉。”小芳说：“我也有同感。”小丽和小芳的这些想法反映了青少年心理发展哪方面的特点（）A.自我意识迅速发展 B.智力逐步发展到高峰期C.身心完全发育成熟 D.渴望异性的肯定和接受【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期心理变化的特点。A：题文材料中，小丽和小芳都不愿和父母谈心，愿意和朋友倾诉，反映了她们随着年龄的增长，自我意识迅速发展。故A说法正确；BC：进入青春期，我们的身体和心理都发生变化，但是智力还没有发展到高峰期，身心也没有完全发育成熟。故BC说法错误；D：题文材料中反映了青春期的我们随着年龄的增长，自我意识迅速发展，并没有涉及到情绪和情感的内容。故D不符合题意；故本题选A3.学贵有疑，在学习中，我们需要有批判性思维。下列句子能体现这一道理的是（）A.读书破万卷，下笔如有神 B.求知无坦途，学问无捷径C.读书贵能疑，疑乃可以启信 D.闻道有先后，术业有专攻【答案】C【解析】【详解】本题考查培养批判精神。C：读书贵能疑，疑乃可以启信，意思是读书贵在能提出怀疑，怀疑可以启发思考，从而明白道理，这句话强调了批判性思维的重要性，故C符合题意；A：读书破万卷，下笔如有神，比喻想写好的文章，就必须博览群书，未体现批判性思维，故A不符合题意；B：求知无坦途，学问无捷径，意思是求知的过程中没有平整的道路，学问中也没有快速的捷径，强调学习需要付出努力和耐心，而不能依靠简单的捷径或速成方法，未体现批判性思维，故B不符合题意；D：闻道有先后，术业有专攻，意思是指所知道的道理有先有后，技能学术各有研究方向，未体现批判性思维，故D不符合题意；故本题选C。4.每个孩子都有创造力，人的创造潜力与生俱来。下列行为有利于开发创造潜力的有（）①艺术节上，几名女同学用经典歌曲编排了一个新舞蹈②数学课上，用不同于老师的方法解出一道难题③将作文背得滚瓜烂熟，以备语文考试之用④将废旧的塑料瓶做成漂亮的工艺品A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查开发创造潜力。①②④：编排了一个新舞蹈、用不同于老师的方法解出一道难题、将废旧的塑料瓶做成漂亮的工艺品都是非常具有创意的表现，是有利于开发创造潜力的行为；故①②④符合题意；③：将作文背得滚瓜烂熟，以备语文考试之用，没有进行自己的思考和创造，不利于开发创造潜力，故③不符合题意；故本题选B。5.进入青春期后，男生女生的差异会更加明显。男女生之间的差异体现在（）①性格特征②兴趣爱好③思维方式④智力水平A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查男女生的差异。①②③：依据教材知识可知，进入青春期后，男女生的差异会更加明显，男女生之间的差异体现在性格特征、兴趣爱好、思维方式，故①②③符合题意；④：不属于男女生之间的差异，故④不符合题意；故本题选A。6.女生就应该温柔、文静、细心，男生就应该勇敢、粗犷、豪放。这种认知体现的是（）A.独立性思维 B.批判性思维C.性别刻板印象 D.从众心理【答案】C【解析】【详解】本题考查对男女生性别差异的理解知识。A：题文中，女生就应该温柔、文静、细心，男生就应该勇敢、粗犷、豪放。这种认知体现的是性别刻板印象，故A符合题意；BCD：说法正确，与题意不符合，故BCD不符合题意；故本题选C。7.青春是绿意盎然的林荫道，让我们在岁月的长河中感受到生命的蓬勃和生机。下列漫画能够让我们感受到䕖勃向上的青春的有（）A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春飞扬、思维独立。①②：图一中的“奋斗”可以看出青春是需要不断奋斗的，需要积极向上；图二体现积极参与社会公益活动，都能感受到䕖勃向上的青春，故①②符合题意；③：同学们的作业“千篇一律”体现出缺乏独立思维，故③错误；④：没有认识到思维独立性是能够接受他人合理正确的意见，故④错误；故本题选A。8.陶行知曾说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，恋爱如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。”对此理解最恰当的是（）A.爱情是一种高尚的情绪 B.爱情意味着欣赏与尊重C.爱情更需要责任和能力 D.没有工作不可以谈恋爱【答案】C【解析】【详解】本题考查异性情感与爱情。C：分析题干中陶行知的话“会做工作，又有养育子女的能力”，说明爱情更需要责任和能力，故C符合题意；A：爱情是是一种高尚的情感，故A错误；B：选项观点也是对爱情的正确的认识，但题干未体现，故B不符合题意；D：说法过于绝对，没有正确理解爱情，故D错误；故本题选C。9.自信是成功的第一秘诀。下列行为能体现自信的是（）A.班级选班干部，小强毛遂自荐B.小安做作业一遇到难题，就请教老师和同学C.小程考试取得好成绩，认为全凭自己运气好D.小轩书法比赛没获奖，认为老师不公平，偏袒获奖者【答案】A【解析】【详解】本题考查青春的探索需要自信。A：“毛遂自荐”是自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作，是自信的表现，故A说法正确；B：“遇到难题，就请教老师和同学”是缺乏独立思考的表现，故B说法错误；C：“取得好成绩，认为全凭自己运气好”是对自己能力不自信的表现，故C说法错误；D：“认为老师不公平，偏袒获奖者”是不能理性接受现实的表现，故D说法错误；故本题选A。10.缺乏自控力，就难以形成良好的行为习惯，甚至会因为抵挡不住外界诱惑，走上犯罪道路。提高自控能力需要（）①善于体谅、理解他人②增强“我想要”力量③增强“我不要”的力量④加强自我监控A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查增强自控力的要求。②③④：依据教材知识，提高自控能力需要增强“我想要”的力量、增强“我不要”的力量和加强自我监控等，故②③④符合题意；①：提高自控力和“善于体谅、理解他人”没有关系，故①不符合题意；故本题选D。11.被授予“中华慈善奖”的慈善楷模李立华说：“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”她下定决心，一定要把好事一直做下去。把好事一直做下去需要（）①遵守法律②从点滴小事做起③以恶小而为之，以善小而不为④积少成多，积善成德A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查止于至善的要求。①②④：题文材料慈善楷模李立华下决心，一定要把好事一直做下去。要把好事一直做下去需要我们遵守法律

，从点滴小事做起，积少成多，积善成德，故①②④说法正确；③：依据教材知识，止于至善要求我们从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，故③说法错误；故本题选B。12.下列行为中，符合“止于至善”要求的有（）①小海每天想象完美的自己，很少付诸行动②丽丽睡前反思自己一天的行为有无不当的地方③小云独处时也能自觉遵守社会规则④小佳把雷锋当作榜样，常常帮助他人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查止于至善。②③④：依据教材知识，止于至善要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德，小云的行为符合这一要求；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，小佳的行为符合这一要求；养成自我省察的习惯，端正自身行为，丽丽的行为符合这一要求，故②③④符合题意；①：止于至善要求我们从点滴小事做起，付诸实际行动，故①说法错误；故本题选D。二、非选择题(本题共5小题，共64分)13.【青春变化，勇于接纳】（1）两幅漫画共同体现了青春期的_____变化。（2）漫画二中的小女孩应该怎样正确对待这一变化?【答案】（1）生理变化。（2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴生理变化，是对同伴的尊重。②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养等。【解析】【分析】考点考查：青春期的生理变化。

能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用青春期的生理变化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：生长速度、战“痘”的青春→可链接生理变化。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何正确对待青春期的生理变化，可结合教材知识作答。14.【异性情感，正确对待】学校的心理辅导老师李老师收到一封学生的来信。李老师：您好！我最近很苦恼。我喜欢上了一个男孩，他身上有很多闪光点，如善良、勤快、成绩好等。我每次见到他就会脸红，我该怎么办……学生：晓蓉2024年4月（1）你觉得晓蓉出现上述行为正常吗?请说明理由。（2）如果你是李老师，你会给这名女生哪些有效建议?【答案】14.正常。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。15.①认识到对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情；②应慎重对待，理智处理。【解析】【分析】考点考查：青春期情感问题能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用青春期情感问题的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我喜欢上了一个男孩，他身上有很多闪光点→正常。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用青春期情感问题的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我喜欢上了一个男孩，他身上有很多闪光点→萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用青春期情感问题的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：我喜欢上了一个男孩，他身上有很多闪光点→认识到对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情；慎重对待，理智处理。第三步：整合信息，组织答案。15.【成长的不仅仅是身体】进入初中后，李华遇到了下面一些问题。李华的同桌总是我行我素，穿一些奇装异服，故意说一些和他人不一样的“奇怪理论”。李华劝同桌不妥这样，同桌却说这是具有独立思考能力的表现。李华心里并不赞同，可是不知道怎么说服同桌。（1）请你帮李华说服他的同桌。为了保证学生的安全，班主任在班会课上强调，除了上厕所，学生们不得离开教室，不得在操场上和走廊上玩耍。同学们私底下都不同意这一规定，但又不敢挑战班主任的权威，不敢直接跟班主任提意见。（2）李华准备向班主任传达同学们都不同意这一规定的真实想法。请你给他一些相关的技巧。李华和同学去参观安徽创新馆，探访科技创新最新成果，体验科技创新魅力。参观过程中，同学们纷纷表示：“为祖国取得的科技创新成就而自豪，我们也要开发创造潜力，成为一名创造者。”（3）我们如何开发创造潜力?【答案】15.独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。16.①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。②批判要具有一定的建设性。17.①在遵守法律和道德规范前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。【解析】【分析】考点考查：独立思考、批判性思维、开发创造潜力。

能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用独立思考的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：同桌穿一些奇装异服，故意说一些和他人不一样的“奇怪理论”，说这是具有独立思考能力的表现→可链接独立思考的表现。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用批判性思维的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：同学们私底下都不同意这一规定，但又不敢挑战班主任的权威，不敢直接跟班主任提意见→可链接批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查如何开发创造潜力，可结合教材知识作答。16.【应对青春的挑战】青春期是每个人成长过程中不可避免的阶段，它不仅意味着身体的变化，更涉及心理、社交等多方面的挑战。矛盾心理，积极调节卡片一升入七年级后，小兵总是关着门，拒绝与父母交流，不愿意把自己内心的想法告诉其他人，时常感觉孤独，但他又渴望得到理解和关心卡片二小铭担任了学校合唱团的领唱，多次参与市级演出，可是在音乐课上，小铭连上讲台唱歌都不好意思（1）卡片一和卡片二分别体现了青春期的哪一矛盾心理?（2）我们应该如何调节青春期的矛盾心理?男女搭配，干活不累心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动。参加者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，人们都容易疲劳，并且工作效率也不高。（3）你是怎么看待男生女生的性别优势的?【答案】（1）卡片一：闭锁与开放；卡片二：勇敢与怯懦。（2）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（3）①我们不仅要认识自己的优势,而且要发现对方的优势,互相取长补短,让自己变得更优秀。②正确对待自身的优势和不足,不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因某一方面欠缺而自卑。③男生女生应该相互理解,互相帮助,互相学习,共同进步。【解析】【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、男生女生的性别优势、青春期的矛盾心理能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题设问主体是中学生，需要运用青春期的矛盾心理的知识，从体现类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：升入七年级后，小兵总是关着门，拒绝与父母交流，不愿意把自己内心的想法告诉其他人，时常感觉孤独，但他又渴望得到理解和关心→可链接青春期矛盾心理的闭锁与开放；关键词②：小铭担任了学校合唱团的领唱，多次参与市级演出，可是在音乐课上，小铭连上讲台唱歌都不好意思→可链接青春期矛盾心理的勇敢与怯懦；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何调节青春期的矛盾心理，结合课本知识进行回答。【小问3详解】本题考查如何看待男生女生的性别优势，结合课本知识进行回答。17.【青春飞扬，争当新时代好少年】为进一步激励学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代好少年，某中学举行了一场“争当新时代好少年”的主题教育活动。请你参与其中，并完成下列任务。少年要自信在“脊春漫画展”前，同学们纷纷驻足。（1）为什么要告诉自己“我是最棒”和“我能做到”?少年要有格在经典诵读活动中，同学们明诵了下面的古语。古语体现的道理人有耻，则能有所不为①见贤思齐焉，见不贤而内自省也②（2）将表格空白处填写完整。少年要自强在寻找身边的榜样这一活动中，道德与法治老师展示了程诺的事迹。2010年出生的程诺，5岁时被诊断出患有白血病，小小年纪的他靠着顽强的毅力，咬紧牙关，硬抗了过去。在生病期间，他坚持努力学习，各科成绩优异，多次参加演讲、朗诵比赛并获奖……2023年11月26日，程诺入选安徽省“新时代好少年”。（3）向程诺学习，我们应该怎样做?【答案】（1）“我是最棒的”和“我能做到”体现了我们要自信、自强。青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。（2）①要做到行己有耻，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②要做到止于至善，在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。（3）①向程诺学习，积极培养自信自强的心理品质。不断克服自己的弱点，战胜自