长沙市湖南师大附中教育集团2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年度七年级第二次质量检测语文试题注意事项：1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。考生注意：1.本试卷共22道小题。2.本学科考试时量120分钟，满分120分。一、积累与运用（共20分）1.下面是小语做的字音字形梳理记录，其中有错误的一项是（）A.注意纠正人名的误读，如：“臧（zàng）克家”应读成“臧（zāng）克家”，“岑（jīn）参”应读成“岑（cén）参”。B.注意因音近或形似造成的误写，如：“狂澜”不能写成“狂斓”，“深宵”不能写成“深霄”。C.注意纠正易读错的字音，如：“憎（zēng）恶”不能读成“憎（zèng）恶”，“哺（bǔ）育”不能读成“哺（pǔ）育”。D.注意成语字形的误写，如：“妇孺皆知”应写成“妇儒皆知”，“大庭广众”应写成“大廷广众”。【答案】D【解析】【详解】本题考查字音字形的辨析能力。D.两个成语书写正确，无需修改。故选D。2.下面是小文平时摘录的部分时事新闻，其中加点词语使用不恰当的一项是（）A.春节长假最后一天，返程高峰随之到来，为应对浩浩荡荡的车流，交警部门称，已制订了交通应急处置方案。B.董卿主持的《诗词大会》鲜为人知，其优雅知性的主持风格深受广大观众的青睐。C.在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛绝。D.疫情期间，我市医护人员积极响应党中央号召，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语的理解与运用。A.浩浩荡荡：原形容人多声势广大的样子，后来形容事物的广阔壮大或前进的人流声势浩大。符合语境，使用正确；B.鲜为人知：很少有人知道。与“深受广大观众的青睐”相矛盾，使用不正确；C.深恶痛绝：指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。符合语境，使用正确；D.可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。符合语境，使用正确；故选B。3.下面一段话选自校园新闻稿，其中表述有语病的一句是（）①近日，“2023年爱心义卖与捐款”活动在全体师生的踊跃参与和积极响应中拉开帷幕。②活动中，学生们以班级为单位，摆摊设点，出售自己不需要的文具和玩具。③与此同时，学校全体教师也进行了爱心捐款。④活动后，义卖和捐款所得的资金，都资助给了本市留守儿童以及校内家境贫困的学生。A.① B.② C.③ D.④【答案】A【解析】【详解】本题考查病句的辨析与修改。A.①句语序不当，应将“踊跃参与”与“积极响应”调换位置；故选A。4.以下是小语在“2023年爱心义卖与捐款”活动中的部分发言稿。将下列句子依次填入文段的空缺处，排列正确的一项是（）爱心是_________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_________，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。①一首飘荡在夜空里的歌谣②一场洒落在久旱的土地上的甘霖③一缕冬日的阳光A③②① B.③①② C.①③② D.①②③【答案】B【解析】【详解】本题考查句子的衔接。第一空，根据“使饥寒交迫的人感到人间的温暖”可知，“冬日的阳光”会让人感受到”温暖”，故此处应填“一缕冬日的阳光”；第二空，根据“使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”可知，歌声能带给人心灵的抚慰，故此处应填“一首飘荡在夜空里的歌谣”；第三空，根据“使心灵枯萎的人得到情感的滋润”可知，久旱后的甘霖会给大地带去滋润，故此处应填“一场洒落在久旱的土地上的甘霖”；故选B。5.班级举行“语文知识小讲堂”活动，以下四位同学从不同的角度为大家讲解语文知识，请选出错误的一项（）A.小文分享的是与《资治通鉴》相关的知识。他详细地介绍了北宋司马光主持编撰这部纪传体通史书的过程。B.小语讲解的是文言文中的“称谓”。他认为文言文中的称谓语有自称、对他人的爱称以及敬称。如“卿”就是古代君主对臣子的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称；“孤”则是王侯的自称。C.小附为同学们讲解的知识是“谥”。他告诉大家“谥”是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。如唐宋八大家之一的欧阳修谥号“文忠”。D.小静选择的内容是“介词”。她认为介词一般不单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成短语，表示对象、方向、地点、时间、比较等。如“把书送走”中的“把”是介词。【答案】A【解析】【详解】本题考查语文知识。A.《资治通鉴》是一部编年体史书；故选A。古诗文默写6.以下是小语周记本上的一段文字，请帮他补全诗句。①吟“__________________，__________________”（《春夜洛城闻笛》），感受李白闻“折柳”引发的浓浓思乡之情。②诵“__________________，双袖龙钟泪不干”（《逢入京使》），体会岑参远涉边塞的思乡之情。③读“__________________，__________________”（《木兰诗》），感受木兰经过漫长的战斗岁月，最终凯旋的英雄气概和家国情怀。④咏“杨花榆荚无才思，__________________”（《晚春》），领悟韩愈哪怕年事已高，依然珍惜春光，乘时而进的豪情。【答案】①.此夜曲中闻折柳②.何人不起故园情③.故园东望路漫漫④.将军百战死⑤.壮士十年归⑥.惟解漫天作雪飞【解析】【详解】本题考查名篇名句的默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“漫、惟、作”等字词容易写错。综合性学习（共4分）班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习，请你参与并完成以下题目。7.班里举行爱国主题古诗词诵读，请你挑选出不能体现对国家、民族热爱的古诗词名句（）A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。C.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。8.班里举行爱国故事分享会，请你挑选一个爱国故事，仿照示例为你的故事拟一个小标题。故事二：袁隆平育水稻故事一：邓稼先研氢弹故事三：__________________【答案】7.C8.林则徐销大烟/钟南山抗疫情/文天祥拒投降【解析】【7题详解】本题考查诗句理解。C.不恰当。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”意思是：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？表达的是思乡之情，不能体现对国家、民族的热爱。故选C。【8题详解】本题考查仿写。形式上使用“人名+行为”，内容上人物爱国故事。示例：黄旭华造潜艇。二、阅读与理解（共40分）（一）古诗文阅读（共19分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。送杜少府①之任蜀州王勃城阙②辅三秦③，风烟望五津④。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为⑤在歧路⑥，儿女共沾巾⑦。【注】①少府：官名。②城阙（què）：即城楼，指唐代京师长安城。③三秦：三秦，泛指长安城附近的关中之地，即今陕西省潼关以西一带。④五津：指四川省从灌县以下到犍为一段的岷江五个渡口。⑤无为：无须、不必。⑥歧路：岔路。古人送行常在大路分岔处告别。⑦沾巾：泪水沾湿衣服和腰带。意思是挥泪告别。9.下列诗歌中体裁与本诗相同的是（）A.《竹里馆》（王维） B.《春夜洛城闻笛》（李白）C.《观沧海》（曹操） D.《次北固山下》（王湾）10.在送别杜少府时，王勃写下了这首经典送别诗。假设事后王勃想将这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”两句发微信朋友圈，并且在最后配一个表情。请根据诗歌内容猜测他会配一个什么表情？并结合诗句说明理由。王勃表情：_________（填选项），理由：__________________________________________。【答案】9.D10.①.A

②.诗人写到“只要我们心意相通，即使远隔天涯，也仿佛近在咫尺。”认为友情不会受时空的限制，表现了诗人乐观豁达的心境。所以用微笑更合适。【解析】【9题详解】本题考查对诗歌体裁的理解。《送杜少府之任蜀州》这首诗是送别诗，它的体裁是近体诗中的五言律诗；A项中《竹里馆》的体裁是五言绝句；B项中《春夜洛城闻笛》是七言绝句；C项中《观沧海》是四言（乐府）诗；D项中《次北固山下》是五言律诗。故选D。【10题详解】本题考查对诗句内容和情感的理解。“海内存知己，天涯若比邻”，远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，因此用微笑较合适。故选A。阅读下面的文言文，完成下面小题。王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信①乎？”王生不说，曰：“凡师之所言吾悉能志②之是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还③走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，其择善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌④，盍⑤改之乎？”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒⑥。”（节选自《李生论善学者》，有删改）【注】①信：真的。②志：记住。③还（xuán）：旋转，转身。④厌：满足。⑤盍：何不。⑥炯戒：明显的警戒。11.下面对文中加点字词的理解或推断，有错误的一项是（）方法具体运用课内迁移A.“康肃笑而遣之”（《卖油翁》）中“而”和文中“王生好学而不得法”中的“而”用法相同。结合情境B。根据上下文语境推断，文中“王生不说”和“李生说之曰”中的两个“说”字，意义不一样。成语推断C.由成语“多多益善”可类推文中的“王生益愠”的“益”为“更加”的意思。查阅字典D.在《古汉语常用字字典》中“故”有许多义项，如：①缘故；②旧；③特意；④所以。文中“李生故寻王生”中的“故”应该是“特意”的意思。A.A B.B C.C D.D12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.凡师之/所言吾悉能志之/是不亦善学乎B.凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎C.凡师之所言/吾悉能志之是/不亦善学乎D.凡师之/所言吾悉能志之是/不亦善学乎13.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。但志之而不思之，终必无所成。14.参照示例，为“盍改之乎？”设计朗读脚本。示例】孤岂欲卿治经为博士邪！“岂”、“邪”，应读重音。“岂”是难道的意思，表示反问语气，朗读时应神态严肃，语气坚决，要读出孙权对吕蒙推辞不愿读书的强烈不满和责备之情；句末语气词“邪”，朗读时应语调上扬，表现出孙权对其寄寓厚望的恳切之意。盍改之乎？朗读设计：____________________15.每次的背记内容过关，小李同学总能得到表扬。但是一旦题型发生改变，他就不能将背记的知识灵活运用。老师善意提醒他学习不是一味地死记硬背，小李听后很不高兴。根据上面的材料，你认为小李要从哪些方面进行改善，方能成为一个善学者。【答案】11.A12.B13.你只是记住老师所讲的知识，却没有去思考它，最终一定不会有什么成就。14.“盍”、“乎”，应该重读。“盍”是何不的意思，表示反问语气，朗读时应该神态严肃，语气坚决，要读出李生对王生学习自满的不满与责备之情；句末语气词“乎”，朗读时应语调上扬，表现出李生对王生寄寓厚望的恳切之意。15.①在背记的同时应加强理解，有自己的思考。②积极地听取他人意见，谦虚地向他人请教。【解析】【11题详解】本题考查一词多义。A.错误。“康肃笑而遣之”（《卖油翁》）中的“而”是连词，表修饰；“康肃笑而遣之”（《卖油翁》）中的“而”是连词，表转折。两个“而”用法不同。故选A。

【12题详解】本题考查文言文断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；此句句意为：凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？故断句为：凡师之所言/吾悉能志之/是不亦善学乎。故选B。

【13题详解】文言文句子翻译要点：重点词语一定要翻译准确，尤其注意一些关键词的特殊用法，如古今异义、词类活用、一词多义、通假字；结合上下文，语句通顺，语意、语气不变；直译为主，意译为辅。重点词语有：但：只是；志：记住。而：但是；思：思考；无所成：没有什么成就。【14题详解】考查朗读设计。朗读要注意停顿、语速、重音等技巧。同时还要根据诗歌内容或主题选择合适的语调、语气。“盍改之乎？”的意思是：你为什么不改正呢？“盍”是何不的意思，表示反问语气，因此朗读时要重读，语气坚决，要读出李生对王生责备不满的反问语气；“乎”句末语气词，意思是“呢”，与示例中“邪”的朗诵类似，参照示例，可以表述：“乎”句末语气词，意思是“呢”，朗读时要重读，语调要上扬，表现出李生对王生寄寓厚望的恳切之意。【15题详解】考查对内容理解和拓展。根据“王生不说”“王生益愠，不应而还走”可知王生在听到李生的建议时先表现不高兴，后更加生气，不理睬李生，转身就跑开了，可以建议：要积极地听取他人意见，谦虚地向他人请教。根据“王生好学而不得法”“凡师之所言吾悉能志”可知王生学习方法是只会一味记住老师的话不注意思考，可以建议：学习时要在记忆的同时善于思考，不要只是学习不思考，否则会感到迷惑。

【点睛】参考译文：王生爱好学习而不得法。他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习，真的吗？”王生不高兴,说：“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是善于学习吗？”李生劝他说：“孔子说过学习，但是不思考，就会感到迷惑，学习贵在善于思考，你只是记住老师讲的知识，但不去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢？”王生更加生气，不理睬李生，转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择别人的优点去学习，希望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，哪里是善于学习的人所应该具有的态度呢？学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢？”王生听完他的话，感到震惊，醒悟过来，道歉说：“我真不聪明，今天才知道你说得对。请允许我把你的话当作座右铭，用来警戒自己。”（二）文学作品阅读（共15分）阅读下面的文章，完成下面小题。饹馇①刘宋向阳①水城的柳条巷里有一家老作坊，青瓦，灰墙，方格窗，经过几次修葺，仍然保留。着过去的样式。门口斜插着一面黄旗，上边写着三个红字：饹馇刘。②刘福生经营着这家饹馇作坊，独生女儿香秀随丈夫去了南方，家中只剩下他和老伴。白天，刘福生用石磨碾绿豆面，然后加水过箩去渣，再除毛浆；半夜，他又早早起来，用姜黄汁和面，搅成糊状，在锅上摊饹馇。③水城里有好多家摊饹馇的，星罗棋布在各个角落，众人却说，即便把饹馇刘的黄旗摘了，照样能闻着饹馇味儿找到他的作坊。④巷子里有个鞋匠叫王十三，日子过得不赖，常常在刘福生家买饹馇吃。谁知，王十三家里突然着了大火，穷得连吃饭都成了问题，再也没有光顾刘福生的作坊，即使在门口路过，他也是佝偻着腰，捂着鼻子匆匆而过。⑤偏偏遇上天灾，大家的日子都很艰难，王十三更瘦成了皮包骨。媳妇见他快不中了，便四下借钱为他准备后事。⑥凉炕上，王十三紧闭双眼，仿佛真魂就要出窍。家人围在一旁，正哭天抹泪。这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前。王十三的鼻尖动了动，猛地睁开双眼喊道：“饹馇刘！饹馇刘！”吃过这碗饹馇汤，王十三的脸色居然缓了上来。王十三媳妇翻箱倒柜找了几枚零钱，双手颤巍巍地捧给刘福生：“天灾面前大家都不容易，况且你也还生着病。”刘福生却摇摇头说：“十三是我的老客户，没少照顾我。”说完，笑呵呵地走了。⑦一连数日，刘福生都给王家送饹馇汤来，分文不取。不久，王十三又在巷子里摆起了鞋摊。⑧不知何时，水城里开了一家大饭店，用刘福生的饹馇做了一道招牌菜，每天客人爆满。饭店老板找到刘福生，让他把饹馇独卖他一家。刘福生说：“这可不行。”老板说：“只要你不给别人，价钱我给你翻番。”刘福生的头摇得跟拨浪鼓似的，说：“水城的大街小巷都有我的衣食父母，我不能只钻钱眼儿，把心挤没了。”老板在他家坐了一天冷板凳，脸都快绿了。刘福生却在隔壁不紧不慢地磨着绿豆，嘴里还哼着评戏段子。终于，老板站起身拍拍屁股，冲刘福生翘了翘大拇指，走了。⑨水城有一座火车站，有人在那里卖起了饹馇。这天，一个老头倒背着手，在饹馇摊前来回转悠。摊主冲他笑道：“大爷，我这可是正宗的饹馇刘，保您不上当。”老头笑了笑，说：“好啊，你的东西我都要了。”⑩摊主高兴极了，赶紧用报纸包装饹馇。老头突然吼道：“搁着！”摊主顿时愣住了，说：“大爷，我这是饹馇呀！”老头啪地拍了一下案子，说：“我让你别动，搁着。”他嗖地抖开报纸，指着那一摞饹馇说：“你瞪大眼睛看看，这饹馇刚折上就撕开了，分明是白面掺多了。”摊主慌了神儿，道：“你别瞎说呀！”老头哼了一声，抓起一块饹馇说：“你这饹馇看着亮黄，其实是掺了色素，才闻不到姜黄和豆香味。”⑪摊主道：“你咋啥都明白？”⑫老头理直气壮地说：“因为我就是刘福生。你可以用我的黄旗，但是却不能掺假！”说着话，他一把扯下摊位上头悬挂的黄旗，怒气冲冲地盯着上面的三个红字，眼里仿佛出了血。⑬数年后，刘福生因病去世。出殡那天，柳条巷内外人山人海。很多吃过他饹馇的人，都系着白布来为他送行。刘福生的女儿香秀被人架着，简直哭成了一摊泥。大伙纷纷感叹：饹馇刘的黄旗再也竖不起来了。⑭一天凌晨，饹馇刘的作坊里突然亮起了灯。姜黄和豆香的味道从门缝和方格窗里钻出来，向四下弥漫。人们惊喜地涌过来，还排起了队。房门打开，香秀和她的男人笑盈盈地站在那里。在他们的笑容里，人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬。（选自《小小说月刊》2020年12期，有删改）【注】饹馇（gēzha）：一种用豆面做的食品。16.【梳理概括】许多平凡的小人物身上常常闪现着优秀品格的光辉。阅读小说，梳理文本，将下面的表格补充完整。小人物刘福生做的事大光辉刘福生早起晚睡，精工细作①____________②____________心地善良拒绝将饹馇只卖给大饭店③____________④____________诚实、反对弄虚作假17.【分析鉴赏】根据要求回答问题。（1）这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前。（请从人物描写的角度分析加点词语的作用）（2）第⑨段中先后写了两次“笑”，请联系上下文，谈谈这两处“笑”背后的人物心理情感有何不同。摊主冲他笑道：“大爷，我这可是正宗的饹馇刘，保您不上当。”老头笑了笑，说：“好啊，你的东西我都要了。”18.【分析探究】以下是小语和小文在阅读完这篇文章后的一段讨论，请根据文章内容和主旨，补全对话。小语：文章第①段描写刘福生的老作坊“青瓦，灰墙，方格窗，经过几次修葺，仍然保留着过去的样式”，“青瓦，灰墙，方格窗”渲染了古朴幽静的气氛，“经过几次修葺，仍然保留着过去的样式”暗示了刘福生对传统饹馇手艺的坚持，也表现了刘福生（1）________的品质。小文：我注意到这篇文章中“黄旗”反复出现，我认为它包含了多重意蕴。小语：对，黄旗不仅仅只是招牌，还是刘福生高超的传统手艺和高尚的人格品质的代表。我有一处句子不太懂，最后刘福生去世了，作者写在他女儿和女婿的笑容里，“人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬。”这句话如何理解？小文：联系上下文，这句话其实暗示了（2）____________________【答案】16.①.勤劳朴实②.给病重的王十三免费送饹馇汤③.不贪图钱财④.揭穿摊主冒用其名卖假饹馇17.（1）“面色枯黄”运用了外貌描写，“步履蹒跚”运用了动作描写，这两个词语写出了刘福生的面容憔悴，生活艰难，突出了刘福生虽处困境但乐于助人。（2）第一个“笑”是摊主招揽生意时讨好的笑；第二个“笑”是刘福生对摊主的嘲笑，嘲笑他的无知、自作聪明，竟敢当着真人说假话。18.①.淳朴厚道（坚持初心）②.①刘福生传统的饹馇手艺得以传承；②老一辈手艺人身上诚实守信、善良淳朴的优秀品质得以传承。【解析】【16题详解】本题考查情节梳理与概括。（1）根据“刘福生做的事”是“早起晚睡，精工细作”的提示，找到②段“白天，刘福生用石磨碾绿豆面，然后加水过箩去渣，再除毛浆；半夜，他又早早起来，用姜黄汁和面，搅成糊状，在锅上摊饹馇”，可概括为：勤劳朴实；（2）根据“大光辉”是“心地善良”的提示，找到⑥段“这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前……说完，笑呵呵地走了”，可概括为：给病重的王十三免费送饹馇汤；（3）根据“刘福生做的事”是“拒绝将饹馇只卖给大饭店”的提示，找到⑧段“刘福生的头摇得跟拨浪鼓似的，说：‘水城的大街小巷都有我的衣食父母，我不能只钻钱眼儿，把心挤没了’”，可概括为：不贪图钱财；（4）根据“大光辉”是“诚实、反对弄虚作假”的提示，找到⑩段“他嗖地抖开报纸，指着那一摞饹馇说：‘你瞪大眼睛看看，这饹馇刚折上就撕开了，分明是白面掺多了。’摊主慌了神儿，道：‘你别瞎说呀！’老头哼了一声，抓起一块饹馇说：‘你这饹馇看着亮黄，其实是掺了色素，才闻不到姜黄和豆香味’”，可概括为：揭穿摊主冒用其名卖假饹馇。【17题详解】（1）本题考查语句赏析。要求从人物描写的角度分析加点词语的作用。⑥段画线句“这时，面色枯黄的刘福生端着一大碗饹馇汤，步履蹒跚地来到了王十三面前”中的加点词“面色枯黄”是外貌描写，“步履蹒跚”是动作描写，结合⑤段“偏偏遇上天灾，大家的日子都很艰难”可知，生动形象地写出了刘福生面容憔悴，生活艰难，结合“吃过这碗饹馇汤，王十三的脸色居然缓了上来”可知，突出了虽处困境但乐于助人的高贵品质。（2）本题考查词语理解。第⑨段“摊主冲他笑道：‘大爷，我这可是正宗的饹馇刘，保您不上当。’老头笑了笑，说：‘好啊，你的东西我都要了’”中第一个“笑”写的是摊主，根据⑩段“摊主高兴极了，赶紧用报纸包装饹馇”摊主听说全要了的表现可知，此处的“笑”是招揽生意时讨好的笑；第二个“笑”，结合⑫段“老头理直气壮地说：‘因为我就是刘福生……’”可知，是刘福生对摊主的嘲笑，嘲笑弄虚作假、自作聪明，不知模仿对象就在眼前。【18题详解】（1）本题考查人物形象理解。根据①段“水城的柳条巷里有一家老作坊，青瓦，灰墙，方格窗，经过几次修葺，仍然保留”，结合⑫段“你可以用我的黄旗，但是却不能掺假”可知，表现了刘福生淳朴厚道（或坚持初心）的品质。（2）本题考查关键词理解。根据⑬段“大伙纷纷感叹：饹馇刘的黄旗再也竖不起来了”可知，“人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬。”表明刘福生传统的饹馇手艺得以传承；结合⑫段“老头理直气壮地说：‘因为我就是刘福生。你可以用我的黄旗，但是却不能掺假！’说着话，他一把扯下摊位上头悬挂的黄旗，怒气冲冲地盯着上面的三个红字，眼里仿佛出了血”可知，“人们仿佛看到那面熟悉的黄旗正迎风飘扬”还表明老一辈手艺人身上诚实守信、善良淳朴的优秀品质得以传承。（三）名著阅读（共6分）19.下面是小语在阅读《骆驼祥子》的过程中做的批注图，其中有误的一项是（）A.【A】处 B.【B】处 C.【C】处 D.【D】处【答案】C【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解分析。C.“吝啬，贪婪，爱占小便宜”标注错误，祥子“如此挖空心思省钱，攒钱”为的是“买车”，并不是因为他吝啬，贪婪；故选C。20.以下是小文关于祥子“三起三落”的人生总结和思考，请根据小说内容，回答问题。（1）请将思维导图补充完整。A.___________________B.___________________（2）小文发现祥子命运的“三起三落”的设计，与中国古典小说中的“三复情节”类似，请你根据知识卡片及原著内容，分析作者安排祥子命运“三起三落”的主要目的。知识卡片中国古典小说叙事中，有许多经过三次重复才完成的情节，杜贵晨教授将这一类情节总结为“三复情节”。“三复情节”不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步凸显主旨。【答案】（1）①.A.连人带车被宪兵抓去当壮丁②.B.虎妞难产而死，卖车葬妻（2）目：祥子的“三起三落”揭露了在旧社会中，祥子失败、堕落的必然性，更好地表达了“旧社会不让好人有出路”的主旨。【解析】【小问1详解】本题考查对名著内容的理解。解答此类题，要注意准确识记主要人物及相关的情节（事件）等。祥子来到北平当人力车夫，靠自己的力量苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭，所以A处应该填写“连人带车被宪兵抓去当壮丁”。祥子后来卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车，第三次希望破灭，祥子成为了行尸走肉，故B处应填写“虎妞难产而死，卖车葬妻”。【小问2详解】本题考查对名著主旨的探究。“三起三落”和“三复情节”有一定相似性，根据材料中“‘三复情节’不是单一的重复，而是在重复中有变化、有发展，逐步凸显主旨”可知要分析作者安排祥子命运“三起三落”的主要目的，这与探究文章的主旨密不可分。祥子所处的时代是北洋军阀统治的时代。旧中国的军阀势力，为了抢夺利益而引发战乱，人民生活困苦，处于社会底层的祥子等劳动人民的生活更加艰辛。所以作者安排祥子命运“三起三落”的主要目的在于，用祥子的遭遇表明底层人民的命运不是个人努力所能改变的，这也恰恰反映了在当时黑暗腐败的社会现实下祥子失败、堕落成为“个人主义的末路鬼”的必然性，深化了读者对著作主旨的思考。三、表达与写作（共60分）微写作（10分）21.校刊面向七年级学生为下面这张《父与子》照片征集配图文字。请你仔细观察照片，抓住典型细节，适当运用环境描写和动作描写手法描摹画面，字数不少于100字。【答案】示例：大雨正在下着，在车来车往的马路上，一位父亲骑着单车正在往家里赶，单车的后面载着他的儿子，父亲两只手稳稳地把住把头使劲踩着单车，后座上的儿子一只手抓着父亲的衣服，另一只手撑起一把大伞，他把伞撑得高高的，高出父亲的头顶许多，好让父亲既不被雨淋着，也不遮挡父亲的视线。【解析】【详解】本题考查微写作。根据题干要求，描摹画面时要抓住典型细节，适当运用环境描写和动作描写手法，还要注意字数的限制。这张《父与子》照片，在雨中，一位父亲骑着单车努力地往前蹬，单车的后座上坐着他的儿子，父亲两只手把住车头，后座上的儿子背着书包，撑着一把大伞，他左手抓着父亲的衣服，右手举着伞，把伞举得高高的，好让父亲不被雨淋到，也不遮挡父亲的视线。据此描述即可。写作（50分）22.按要求作文这学期，我们通过教材领略了邓稼先、闻一多、鲁迅等杰出人物的风采，也跟随作者走进了阿长、老王等平凡百姓的生活。他们或默默奉献，或勇敢，或质朴，或善良……这些人在内在精神方面都有特别之处。你的生活中也有这样一个值得被你铭记的人吧！请以“一个_________的人”为题，写一篇文章。写作提示：①题目横线处应该填上形容精神品质的词语，如勇敢、勤劳、善良等。②写作对象可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居；也可以是陌生人，比如路人等。③可以通过典型细节描写，对比衬托等写作手法来表现写作对象的内在精神。写作要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字，不要抄袭，不要套作。②文中不得出现自己的真实姓名、班级、校名等相关信息。【答案】例文：一个善良的人善良是春日里的和煦微风，善良是炎热夏日的清凉饮品，善良是秋日收获的喜悦，善良是冬日里温暖的阳光。我的身边就有一个善良的人。曾记得有一次，放学回家天空灰白脸色渐渐沉下来，调皮的风四处流窜着，不