长沙市德成学校2023-2024学年七年级下学期道德与法治试题【带答案】

湖南省长沙市德成学校2023-2024学年七年级下学期第一次月考道德与法治试题（时量：60分钟；满分：100分；考试形式：开卷）一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分）1.青春期生理上的主要变化表现在（）①身体外形的变化②身体内部器官的完善③情绪复杂多变④性机能的成熟A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春期的生理变化。①②④：根据所学，伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期，青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。故①②④符合题意；③：属于青春期的心理变化，故③不符合题意；故本题选C。2.青春期成长的不仅仅是身体，我们的思维也在日渐成熟，对很多问题有了自己的看法。下列同学的自我评价恰当的是（）A.我喜欢批判，凡是别人提出的观点，我都勇敢说“不”B.除了我，很多同学都开始长高、变声，我应该去看医生C.我“金点子”多，同学们爱找我帮忙，这是创造力的表现D.我心里总有许多莫名的烦恼，这是正常现象，无需处理【答案】C【解析】【详解】本题考查成长的不仅仅是身体的相关知识。A：“凡是......都”说法过于绝对，故A说法错误；B：选项属于青春期的生理变化，不需要看医生，故B说法错误；C：“点子多”，是具有创造力的表现，故C说法正确；D：选项属于青春期的心理变化，属于正常现象，要认真对待，故D说法错误；故本题选C。3.下列关于性别角色认知正确的是（）A.男性比女性天生更具有领导力 B.性别差异体现在生理方面C.性别刻板印象会影响潜能发挥 D.只有男生才富有冒险精神【答案】C【解析】【详解】本题考查对性别角色的认知。C：性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，故C说法正确；AD：“更具有、只有”说法太绝对，故AD说法错误；B：男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上，故B说法错误；故本题选C。4.请给如下三幅漫画拟一个主题，你认为最合适的是（）A.止于至善，践行好事从点滴做起 B.关爱他人，传递真情于细微之处C.诚实守信，彰显魅力在你我之间 D.行己有耻，树立新风懂廉耻荣辱【答案】D【解析】【详解】本题考查行己有耻。D：行己有耻要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，过马路闯红灯、高空抛物、随地乱扔垃圾等都是法律禁止的行为，故D符合题意；ABC：题文中未涉及止于至善、关爱他人、诚实守信，故ABC不符合题意；故本题选D。5.自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列诗句与题意相符的是（）①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海②潮平两岸阔，风正一帆悬③不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香④会当凌绝顶，一览众山小A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春的探索需要自强。①③④：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意思是尽管现在前方困难重重，但是早晚有一天我会乘风破浪，到达理想的彼岸；“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，意思是如果不经历一番透彻心骨的寒冷，又怎么能有梅花如此扑鼻的清香呢？“会当凌绝顶，一览众山小”，意思是当人登上泰山的顶峰，俯瞰众山，众山就会显得极为渺小。这三句诗都体现了面对困难，要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。故①③④符合题意；②：“潮平两岸阔，风正一帆悬”，意思是潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。这句诗描述了江中的景象，没有体现自强的精神。故②不符合题意；故本题选C。6.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平在杂交水稻研究方面取得突破性成就，主要在于他敢于冲破经典遗传学的理念禁区。这给我们的启示是（）A.大胆发挥想象，彻底否定经典观念B.加强自身修养，勿以恶小而为之C.培养批判精神，敢于对权威提出质疑D.要一味追求独特，培养思维的独立性【答案】C【解析】【详解】本题考查培养批判精神。C：题干中袁隆平敢于冲破经典遗传学的理念禁区，这是具有批判精神的表现，启示我们要敢于质疑，培养批判精神，敢于挑战权威，故C说法正确，符合题意；A：批判并不是一味否定，故A说法错误；B：材料信息没体现，加强自身修养，故B说法与题意不符，排除；D：批判精神也要听取他人的合理意见，故D说法错误；故本题选C。7.“以前我看到男生就烦。这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，参加各种活动有男生在场才觉得有劲儿，总想展示自己，引起男生注意。这是怎么了？我是坏女孩儿吗？我很害怕。”下列对小梅的“苦恼”的认识正确的是（）①不应该，学生应专心学习②这是青春成长中的正常现象③这是小梅渴望得到异性的肯定和接受的表现，是青春期的心理萌动④不必烦恼，这是步入青春期的一种特殊情感体验A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期异性情感。②③④：依据教材知识，题干中小梅的“苦恼”是青春期心理萌动的表现，渴望得到异性的肯定和接受，是青春成长中的正常现象，是步入青春期的一种特殊情感体验，②③④说法正确；①：题文中小梅对异性产生好感是正常的心理现象，但要慎重对待，理智处理，把握交往原则，不能影响学习，故①说法错误；故本题选D。8.涵涵升入初中后发现自己不再像以前那样把什么都表现在脸上，而是喜欢把心事写在日记里。但是，她仍然渴望有一个无话不谈的知己。这体现了青春期矛盾心理的主要表现是（）A.勇敢与怯懦 B.自信与自卑C.反抗与依赖 D.闭锁与开放【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期的矛盾心理的相关知识。AC：题干未体现勇敢与怯懦、反抗与依赖，故AC不符合题意；B：自信与自卑不属于青春期的矛盾心理，故B说法错误；D：结合材料中涵涵的表现，“喜欢把情感写在日记里面。但是，她仍然渴望能有一个无所不谈的知己”，可以看出她这是出现了闭锁与开放的心理矛盾，故D说法正确；故本题选D。9.性别刻板印象表明人们对性别角色的期待和看法，以下观点你赞同的是（）①男孩要有男孩的样子，女孩要有女孩的样子，不要做另类②不要以刻板的眼光看待自己，人是不断变化的③男子汉大丈夫，遇到什么问题都自己独立承担④在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响A.①② B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查对性别刻板印象的认识。①②③④：依据教材知识，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。故①③说法错误；②④说法正确；故本题选D。10.弗洛姆说:“如果没有爱他人的能力,如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人,那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。”对此,下列同学的认识正确的是（）①小东:爱情意味着欣赏和尊重更需要责任和能力②小南:爱情是一种高尚的情感③小西:爱情前提是我们自我的成熟、道德的完善④小北:对异性的欣赏和向往就是真正的爱情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查爱情的相关知识。①②③：分析材料，联系教材知识可知，爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏和尊重,更需要责任和能力；爱情的前提是我们自我的成熟、道德的完善，故①②③符合题意；④：对异性的欣赏、向往并非是爱情，而是朦胧情愫，故④说法错误；故本题选A。11.习近平总书记勉励广大青年，要立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人.这要求我们（）A.勇担责任，筑梦青春 B.甘于平凡，珍惜青春C.尽情享乐，不负青春 D.特立独行，放飞青春【答案】A【解析】【详解】本题考查启示担当使命的理解。A：青少年是祖国未来的建设者和接班人，我们要勇担责任，筑梦青春，故A说法正确；B：甘于平凡的说法错误；C：尽情享乐是浪费青春的表现，故说法错误；D：特立独行的说法错误；故本题选A。12.校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，更是教风、学风、校风的集中表现。以下校训勉励学生（）清华大学校训：自強不息，厚德载物武汉大学校训：自强弘毅，求是拓新厦门大学校训：自强不息，止于至善①要养成自我省察的习惯,不断追求完美境界②要有坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持③要树立底线意识，做到独善其身④要勇于开拓创新，战胜和超越自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查自强的相关知识。①②④：分析材料各大学的校训，勉励学生要养成自我省察的习惯，不断追求完美境界，要有坚强的意志、进取的精神、不懈的坚持，要勇于开拓创新，战胜和超越自己，故①②④符合题意；③：做到“独善其身”与校训不符，故③不符合题意；故本题选B。二、非选择题（本大题共5小题，其中13-15题每题8分，16、17每题14分，共52分）13.【青春有格，传递能量】今年3月份，全国各地纷纷迎来花期，随着赏花大军的涌入，各种不文明:攀爬、折枝、乱扔垃圾、“下花辨雨”的赏花行为也频频登上了报纸、新闻的头条。从“行己有耻"的角度分析,这对我们青少年健康成长有什么启示。【答案】①“行已有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；②“行已有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德地线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；③“行已有耻”更需要我们磨砺意志拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【解析】【分析】考点考查：行己有耻的要求。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：攀爬、折枝、乱扔垃圾、“下花辨雨”的赏花行为→这是错误的。围绕行己有耻的要求作答。第三步：整合信息，组织答案。14.【拥抱青春，见证成长】青春，用汗水书写难忘的故事，用泪水记录成长的悲欢，用创造见证生命的喜悦……中学生小信在日记中记录着他的成长经历和对青春的思考。请运用所学知识，完成以下表格。成长经历青春的思考例：课间休息时主动擦黑板、整理讲台，这是我的“常规动作”，我会一直坚持下去。树立主人翁意识，主动承担集体责任；脸上冒出了几颗“痘痘”，虽然不美观，但我把它当作青春的印记。①今天语文课后，我向老师指出了课件中所引用的句子出处有误，老师对我说“谢谢”。②邓清明是我国首批航天员之一，他历经24年等待、坚守和奋斗才圆了飞天梦。他的执着和坚毅令我敬佩，我决心以他为榜样！③生活中免不了遇到一些烦心事，我常常通过写日记或者参加体育活动来调节自己。④【答案】①正视青春期身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②培养批判精神，敢于质疑，敢于对不合理的事情说不；③善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；④我们要正确处理青春期的矛盾心理，学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。【解析】【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、培养批判精神、止于至善、青春期心理调节的方法。能力考查：运用所学知识分析说明问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用青春期身体的变化、培养批判精神、止于至善、青春期心理调节的方法等有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：脸上长了痘痘，我把它当作青春的印记→可链接正确对待青春期生理的变化：正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；关键词②：课后，我向老师指出了课件中的一处失误→可链接培养批判精神：对事情有自己的看法，并敢于表达不同观点；关键词③：邓清明的执着和坚毅令我敬佩，我决心以他为榜样→可链接止于至善的要求：善于寻找榜样向榜样学习。关键词④：我常常通过写日记或者参加体育活动来调节自己→可链接正确处理青春期的矛盾心理，学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。第三步：整理信息，组织答案。15.【学会异性交往，把握情感分寸】材料一心理学研究发现，有男女两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者含更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是“异性效应”。材料二女孩子从十一岁到十三岁左右，男孩子从十二岁到十四岁左右。这时的男、女生在一起会觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏增加，注意异性的谈话、表情、动作，而且开始注意自己的外统、举止，想给异性留下好印象。七年级（1）班的小美同学针对上述材料，发表了以下观点：小美：异性交往有意义，交往不需讲原则。阅读上述材料，围绕男女同学之间的交往问题，请你运用所学知识对小美同学的观点进行评析。【答案】观点片面。①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性相处，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。②与异性同学交往应该注意什么问题？与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。【解析】【分析】考点考查：异性交往的意义和原则能力考查：辨别分析能力核心素养：健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：小美：异性交往有意义，交往不需讲原则。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：片面。论据①：异性之间正常交往的意义。论据②：异性之间交往的原则。第三步：整合信息，组织答案。16.【认清内心，厘清情感】青春，不仅有向上的活力,也会有青春的疑惑。让我们一起解疑答惑,你准备好了吗?材料一小哲最近在日记本上写下了这样一段话:最近不知道怎么了,我特别不喜欢爸妈对我“指手画脚”。可他们忙于工作不理我时,我又因为他们对我的忽略而生气。作为班里前任“人气王”,现在我觉得一个人安安静静学习就挺好,可真的看到别的同学一起学习、玩耍,我又觉得很寂寞。材料二近日,某校心理老师收到了这样一封来信:老师，您好!最近,我发现班里同学对异性的关注“多”了。我的好朋友告诉我,他喜欢上隔壁班一个优秀的女生,想要对她表白。我很迷茫；他对她的感情真的是爱情吗?我不敢跟父母交流这个问题。他们总认为在我们这个年龄就讨论感情问题的孩子是不务正业的坏孩子,真的是这样吗?（1）从材料一小哲的日记中,可以看出他最近的心理状态有什么特点？他应该怎样应对这种矛盾心理？（2）根据材料二，如果你是心理老师,你会怎样回复这封来信?请写下你的回答。【答案】（1）小哲最近的心理是青春期的矛盾心理。①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（2）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。【解析】【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、青春期的朦胧情感。能力考查：运用知识分析问题。核心素养：道德修养。【小问1详解】小问1第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：不喜欢爸妈对我“指手画脚”，又因为他们对我的忽略而生气；觉得一个人安安静静学习就挺好,可真的看到别的同学一起学习、玩耍,又觉得很寂寞→最近的心理是青春期的矛盾心理。第三步：整合信息，组织答案。小问2本题考查调节青春期矛盾心理的方法，可以结合教材知识作答。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用青春期的朦胧情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：“我发现班里同学对异性的关注“多”了。我的好朋友告诉我,他喜欢上隔壁班一个优秀的女生,想要对她表白”→正确对待青春期的朦胧情感。第三步：整合信息，组织答案。17.【立志进取，青春飞扬】105年前，近代中国历史上爆发了一场以青年知识分子为