长春市榆树市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

吉林省长春市榆树市2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、选择题（下列各题只有一个正确选项，1-10题每题1分，11-15题每题2分，共20分）1.进入青春期后，小丽发现周围同学都发生了变化：一些男同学的个子长高了也有一些同学的脸上长了“小痘痘”。这些变化属于青春期的（）A.生理变化 B.心理变化C.内部器官的变化 D.性格的变化【答案】A【解析】【详解】材料中的变化是指青春期的生理变化，青春期的生理变化是正常现象，但是生理变化会引发一些心理矛盾，因此需要我们正确认识，坦然面对，克服烦恼，悦纳自己，增强自信，尊重他人。所以选项A符合题意；BD题干未体现心理变化与性格变化。C“小痘痘”不属于内部器官的变化。故选A。2.面对近期社会流行的抖音和快手，我们应该A.根据自己的兴趣爱好，随便选择 B.来者不拒，全盘接受C.独立思考，理性选择 D.特立独行，标新立异【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待社会流行的知识。依据教材知识，社会流行并不一定就是最好的，我们要增强分辨是非的能力，学会选择，理性判断，避免盲目追随、盲目从众。所以观点C符合题意；观点A中“随意选择”的说法错误，故应排除；观点B“来者不拒，全盘接受”，有可能会使自己陷入不良诱惑之中；D“标新立异”不是表现在盲目追求流行事物上，要善于分辨，所以D说法错误，故应排除；所以本题选择C。3.下列观点对漫画中同学消除紧张心理有帮助且正确的是（）A.立即去医院或美容院做手术B.身体有病的表现，需要高度重视C.可以呆在家里，等青春痘消失再出门D.青春期少年的正常生理变化，要坦然面对【答案】D【解析】【详解】本题考查悦纳生理变化。D：青春期是人一生中身体发育的关键时期。青春期的身体发育主要表现在身体外形急剧变化，第二性征的出现，出现漫画中长痘痘现象，这都是青春期生理发育的正常表现我们不应紧张，要坦然面对之．故D符合题意；ABC：选项中的做法都不是正确对待青春期生理现象的做法，故ABC说法错误；故本题选D。4.孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，是依赖、不舍的情感；十六岁时，是敷衍、不情愿的心态；二十一岁时，是抵触、对立的态度；三十岁时，是想念、担心。这反映了（）A.狭隘的生活容易导致偏执的情感B.孩子对母亲爱的情感C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展D.情感是人最基本的精神需求【答案】C【解析】【详解】本题考查对情感的认识。C：孩子对母亲的情感分为几个阶段，是不断变化的，说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，C说法正确；ABD：说法正确，但与题干中的“几个阶段”不符，应排除；故本题选C5.法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。下列对法律和法治的认识错误的是（）A.法律是统治阶级意志的体现B.法律是用来治理国家、管理社会的工具C.法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺D.法治是国家治理现代化的重要标志，治理国家只要有健全的法律即可【答案】D【解析】【详解】本题主要考查学生对法律和法治基本概念的认识，难度较低。根据所学，法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，所以ABC说法正确。法治是国家治理现代化的重要标志，治理国家既需要有健全的法律，还需要任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事，所以D说法错误。故本题选择D。6.一个人的情绪状态，很容易影响到周围的人这说明（）A.我们要大胆合理发泄情绪B.将心比心，站在对方角度想问题C.人与人之间的情绪会相互感染D.表达自己的情绪感受时不忘关心他人【答案】C【解析】【详解】本题考查的主要知识点为情绪的类型及特点。依据教材知识分析题干得知，一个人情绪会让周围人增加快乐的可能性，反映出人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪会影响到周围的人，C符合题意；ABD在题干中体现不出，不符合题意。故选C。7.以下不属于青春期心里萌动的表现的是A.自我表现欲望增强 B.更在意自己的形象.C.更愿意依赖父母 D.渴望得到异性肯定接受【答案】C【解析】【详解】本题主要考查青春期心理萌动的表现。本题是逆向选择题，需要选出不属于青春萌动表现的选项。青春期随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，更在意自己的形象，自我表现欲望增强，ABD属于青春期心里萌动的表现；C不属于青春期心里萌动的表现，青春期内心世界逐渐复杂，一心只想摆脱父母、老师的管束。故选C。【点睛】此题考查的是青春期的心理变化。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。本题考查学生分析和解决问题的能力，只要掌握好题干的意思，并与题支相衔接就可做好本题。8.对漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是A.我们要形成独立意识，培养思维独立性，不接受别人的任何意见B.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点C.我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”D.随大流，别人怎么说自己就怎么说【答案】C【解析】【详解】漫画中指鹿为马比喻故意颠倒黑白，混淆是非。这就启示我们要敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，要有批判的精神和勇气，而不能人云亦云，C观点正确，D观点错误；思维的独立并不等同于一味追求个性，应接纳他人合理、正确的意见，A观点错误；我们要尊重他人的观点，包容他人与自己不同的观点，但要讲原则，B观点错误，所以本题选择C答案。点睛：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。9.人类社会要前进，科学技术要发展，离开怀疑和批判的精神是不可想象的。古人云：“小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”这是很有道理的。这启示我们青少年在学习中（）A.要抓“大疑”放“小疑” B.需要批判的精神和勇气C只找“大疑”不谈“小疑” D.要敢于否定一切【答案】B【解析】【详解】此题旨在考查学生对批判精神的认识，题干中的描述，说明了我们要敢于质疑，启示我们在学习中需要培养批判的精神和勇气。B说法正确，符合题意。AC说法错误，无论是“大疑”还是“小疑”，都与敢于质疑；D说法错误，批判精神并不是否定一切。故选B。10.法律是治理国家的重器，为我们提供文明有序的空间。下列关于法律的理解正确的有（）A.社会矛盾仅需法律调整就足够了 B.法治是用来统治国家、管理社会的工具C.有了法律人类就走上了依法治国的道路 D.法律与每个人如影随形，相伴一生【答案】D【解析】【详解】本题考查生活离不开法律。D：依据教材知识可知，法律与每个人如影随形，相伴一生，故D说法正确；A：社会矛盾不仅需要法律，还需要道德等，故A说法错误；B：法律是用来统治国家、管理社会的工具，故B说法错误；C：有了法律并不意味着人类就走上了依法治国的道路，故C说法错误；故本题选D。11.青春期我们的独立意识不断发展。下面四位同学的表现能够体现独立思考的有（）①“遇到新奇事物总爱问为什么”②“对穿着打扮一味追求新奇特”③“喜欢我行我素；不听他人建议”④“讨论问题时能够坚持自己的主张”A.①② B.①③C.①④ D.②③【答案】C【解析】【详解】本题考查的知识点是发展独立思维。独立思维对事情有自己的看法，有独到见解，①能独立思考问题，④能坚持自己的观点，都是独立思维的表现，符合题意。②独立思维并不意味着一味追求独特，③是以自我为中心，不能接纳他人合理建议的表现，都不符合独立思维的要求，排除。故选C。12.俗话说：“一个好榜样胜过书上二十条教诲。”这是因为好榜样（）①昭示着做人、做事的态度②激发我们对人生道路和人生理想的思考③给予我们自我完善的力量④能让我们一定成功。A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题主要考查学生对榜样的认识和理解。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好，①②③符合题意。④观点错误，排除。故选C。13.对“行己有耻”理解正确的有（）①需要我们有知耻之心，不用提高辨别“耻”的能力②不需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力③意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇④要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查行己有耻。③④：依据教材知识，行己有耻意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，③④说法正确；①：需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，①错误；②：需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，②错误；故本题选D。14.未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。未成年人之所以需要特殊保护是因为（）①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望②未成年人身心发育尚不成熟③未成年人自我保护能力较弱④未成年人完全没有自我控制能力A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】D【解析】【详解】本题考查对未成年人进行特殊保护。①②③：未成年人之所以需要特殊保护是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害；未成年人代表着祖国的未来、民族的希望；未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义，①②③说法正确；④：未成年人完全自我控制能力差，但不是完全没有；故本题选D。15.2020年十三届全国人大常委会第二十四次会议表决通过《刑法修正案（十一）》，对低龄未成年人的刑责范围进行了重大修改。规定已经满12周岁不满14周岁的未成年人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉，应当负刑事责任。降低刑责年龄，目的是（）①保护受害人的合法权益，维护社会秩序②能更好发挥法律的警示功能和威慑作用③确保所有未成年人对刑法的敬畏之心④保证所有未成年人都能遵守法律A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对法律作用的认识。①②：依据题文描述，刑法修正案（十一）对未成年人刑责年龄降低，其目的是保护受害人的合法权益，维护社会秩序；能更好发挥法律的警示功能和威慑作用等，故①②说法正确；③：“确保所有”观点绝对化，是错误的，故排除③；④：“保证所有”观点绝对化，是错误的，故排除④；故本题选A。二、非选择题（共40分）16.观察漫画，回答问题。（1）破坏“共享单车的行为，违背了“行己有耻”的要求，孔子说“行己有耻”意思是什么？（2）“行己有耻”需要我们有知耻之心不断提高什么能力？（3）漫画启示我们“行已有耻”要求我们树立什么意识？哪些事情不能做？【答案】（1）行己有耻意思是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。（2）不断提高辨别“耻”的能力。（3）底线意识；触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。【解析】【详解】（1）本问考查对“行己有耻”的正确认识。根据所学知识，行己有耻意思是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。（2）根据所学知识，“行己有耻”要做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（3）漫画中破坏共享单车的行为既是不道德的行为，也是违法行为。所以行己有耻要求我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。【点睛】本题形式新颖灵活，紧密结合学生生活实际，体现了思想品德的生活化和实践性特征，考查内容为教材基础知识，也是重点内容。此种考查方式有利于引导学生深入理解教材内容，巩固基础知识，也有利于学生学以致用。17.根据情景，回答问题。情景我应该周末我想玩手机，妈妈不让，我和妈妈吵得面红耳赤，不欢而散，心里很郁闷。（1）期中数学考试考砸了，我被老师批评了，心里很难受。（2）因为长得胖，常常被同学起绰号，我很愤怒。（3）【答案】（1）主动与父母交流沟通，理解父母，尊重父母。（2）乐于接受老师的批评，勇于承认自己的错误，及时改正。（3）学会调节情绪，找到合适的方式处理问题。【解析】【分析】考点考查：学会与父母沟通、正确对待老师的批评、情绪能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民，需要运用学会与父母沟通、正确对待老师的批评、情绪的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我和妈妈吵得面红耳赤，不欢而散，心里很郁闷→应该主动与父母交流沟通，理解父母，尊重父母。关键词②：被老师批评了，心里很难受→乐于接受老师的批评，勇于承认自己的错误，及时改正。关键词③：因为长得胖，常常被同学起绰号很愤怒→学会调节情绪。第三步：整合信息，组织答案。18.阅读材料，回答问题。“不知从什么时候开始，我发现自己越来越不懂自己了……心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感……我总是把自己关在房间里，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去。我再也不想去找以前的好伙伴了，因为我觉得他们越来越不能懂我了；我也不想和妈妈说话，因为她太唠叨了，而且观念太陈旧落伍，和她说不到一块儿去。我越来越感到孤独、迷茫和不安。”——一位女中学生的信件（1）这位女中学生在信中反映“自己越来越不懂自己了”，这是一种什么表现？（2）请你为减少这位女生的痛苦和挫折感献计献策。【答案】（1）这是青春期矛盾心理表现，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。（2）当感到很难解决内心矛盾时，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】【分析】背景素材：本题以一位女中学生的信件为背景考点考查：挫折、青春能力考查：分析材料提取观点的能力核心素养：公共参与【小问1详解】第一步：审设问。本题的设问主体为女中学生，需要调用青春期的有关知识，分析这位女中学生在信中反映“自己越来越不懂自己了”，这是一种什么表现。回答此类问题的基本思路或技巧联系青春期的矛盾心理的相关知识分析。第二步：审材料。有效信息：心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感……我总是把自己关在房间里，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去。我再也不想去找以前的好伙伴了，因为我觉得他们越来越不能懂我了；我也不想和妈妈说话，因为她太唠叨了，而且观念太陈旧落伍，和她说不到一块儿去→不想和妈妈说话但又渴望理解，体现了青春期的矛盾心理。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：这是青春期矛盾心理的表现，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。得分点②：积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。【小问2详解】第一步：审设问。本题的设问主体为考生，需要调用青春期的有关知识，分析为减少这位女生的痛苦和挫折感献计献策。回答此类问题的基本思路或技巧联系青春期的相关知识分析。第二步：审材料。有效信息①：我总是把自己关在房间里，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去。我再也不想去找以前的好伙伴了，因为我觉得他们越来越不能懂我了→以前的好伙伴不能懂，可以参加集体活动，求助他人，让他人了解自己；有效信息②：我也不想和妈妈说话，因为她太唠叨了，而且观念太陈旧落伍，和她说不到一块儿去→寻找心理医生等进行心理调节。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：当感到很难解决内心矛盾时，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；得分点②：可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；得分点③：还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。19.与法同行，提升素养在某学校读初一的小杰刚刚放学，就遇上了几个正在勒索学生的社会青年。他们常常来跟学生们“借钱”，小杰也“借”给过他们，有时候几十，有时候几百。这一次，他们要800元，小杰和几个同学没有这么多钱，对方恼羞成怒，对他们拳打脚踢，临走时还撂下狠话：“明天不带来，见一次打一次！”吓坏了的小杰回到家向父母要钱，小杰爸爸发现不对劲，追问下，小杰说出了遭遇，并和爸爸一起来到派出所报警。很快，民警将两名犯罪嫌疑人抓获。最终，他们被法院以敲诈勒索罪判处有期徒刑。（1）划线部分体现了法律区别于其他行为规范的最主要特征是什么？（2）小杰说出遭遇并和爸爸一起到派出所报警说明他们具有什么意识？这个意识是人们对法律发自内心的认可。（3）本案中勒索学生的社会青年受到法律的制裁说明法律具有怎样的作用？【答案】（1）法律靠国家强制力保证实施。（2）法治意识。（3）法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。【解析】【分析】考点考查：法律的特征、法治意识、法律的作用。能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力、调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力、获取和解读信息的能力。核心素养：法治观念。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：他们被法院以敲诈勒索罪判处有期徒刑→可链接法律靠国家强制力保证实施。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用法治意识的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小杰说出了遭遇，并和爸爸一起来到派出所报警→可链接法治意识。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：民警将两名犯罪嫌疑人抓获。最终，他们被法院以敲诈勒索罪判处有期徒刑→可链接法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。第三步：整合信息，组织答案。20.踏着青春的脚步，我们已经悄悄地步入青春期的大门。请你加入到某校七年级社团组织开展的“我的青春我来探索”主题实践活动，并