中小企业培训现状及对策研究

参考文献[1]高亚楠.浅析中小企业的员工培训问题[J].中国管理信息化,2016,19(14):101.[2]李强.中小企业培训现状与对策分析[J].人才资源开发,2017(10):217-218.[3]于露露.上海市中小企业培训现状及对策研究—以松江区中小企业为例[J].经济研究导刊,2018(06):167-168.[4]潘琼谢,雨初,李紫妍,等.中小企业员工培训问题与对策分析[J].商讯,2019(08):183-184.[5]刘辉.巨野河辖区中小企业培训存在的问题及对策[D].山东师范大学,2015.[6]武文斌.大连市中小企业培训管理研究[D].东北师范大学,2015.[7]王明俐.绵阳市中小企业培训现状调查及对策探析[J].商,2015(52):12+10.[8]任畅.JY公司员工培训管理优化方案研究[D].郑州大学,2017.[9]王洪艳,武力苗.我国中小型企业员工培训存在的问题及对策[J].企业改革与管理,2016(07):90-91.[10]许猛.中小企业员工培训存在的问题及原因、对策分析[J].商业经济,2018(06):98-99+132.[11]邢戈.浅议中小企业如何提升员工培训效果[J].沿海企业与科技,2014（08）:12-14.[12]廖蔚根.我国中小企业的减税效应分析[D].江西财经大学,2019.[13]王敏.基于胜任素质模型的X医药公司员工培训体系优化研究[D].河北工程大学,2019.[14]AnthonyLandale.SalestrainingbagstheresultforCleanaway[J].IndstrialandCommercialTraining.2012.Vol.36(5)Emerald.[15]AliGuney,SeldaAlProcedia.EffectiveLearningEnvironmentsinRelationtoDifferentLearningTheories.SocialandBehavioralSciences.2013.致谢在这几年时间里，我从老师朋友同学身上学到了很多有用的知识，虽然本科研究生涯即将结束，但是我还是十分感谢我的老师同学们，感谢他们在这几年的陪伴与教育，她们的教诲让我终身受益。在此。也十分感谢我的指导老师，在写这篇论文时默默的陪伴指导我们如何去做，并有耐心的给我们提出意见，在老师的悉心指导下，按时完成了学校的任务。还要感谢我的同学，和我交流沟通，让我了解到更多关于论文的事情，感谢她们在我的论文写作时提供的帮助。再一次感谢老师、同学们，在我需要你们的时候及时出现，帮助了我，谢谢你们！附录您好！

本问卷调查旨在了解中小企业培训的现状，并找出其中存在的问题，提出理论研究。本问卷采用匿名的方式，您的答案并无对错之分，请您根据真实情况填写，真诚感谢您的参与配合，谢谢！中小企业员工基本情况调查（一）基本情况1.您的性别？[单选题]*○男○女2.您的从业时间？[单选题]*○0-3个月○3-6个月○6-12月○1-3年○3-5年○5年以上3.您的学历？[单选题]*○高中（中专）及以下○大专○本科及以上4.您的工作类型？[单选题]*○生产类○销售类○行政类○技术类○审计类○其他中小企业员工培训现状调查（一）培训对象与需求5.您所在公司参加培训的人员主要是？[单选题]*○一线员工○管理人员○新员工○转岗员工○全体员工○其他6.您认为企业开展员工培训有必要吗？[单选题]*○很有必要○有必要○无所谓○没有必要7.您所在公司在实施员工培训前是否进行培训需求分析？[单选题]*○会○不会(二）培训时间与方式8.您每次培训的时间大约有？[单选题]*○三天以上○两天○一天○半天○两小时○其他9.您参与的员工培训采用的是哪种形式?[多选题]*□讲授法□演示法□工作指导法□案例分析法□讨论法□角色扮演法□拓展训练□其他（三）培训计划与内容10.您所在公司是否有培训计划？[单选题]*○有，按计划执行○有，但很少执行○没有11.您所在企业员工培训的主要内容？[多选题]*□管理技能□企业规章制度□企业文化□行业新知识与技术□沟通与交际能力□工作知识与技能□其他（四）培训效果与评估12.您认为培训中所学知识对实际工作的帮助？[单选题]*○非常有帮助○有较大帮助○基本没有帮助○完全没有帮助13.您所在公司在培训结束后是否会进行培训评估？[单选题]*○会○不会开放题（一）开放式问题14.您对企业员工培训有何意见和建议？[填空题]*企业负责人访谈提纲您好：感谢您在百忙之中抽空出来参与此次的访谈，访谈的内容不会涉及贵公司的商业机密，请您放心回答。再次感谢您的参与，谢谢！基本信息姓名性别学历年龄职位从业时间企业名称员工人数企业性质（一）关于培训制度问题一：您认为您所在公司培训制度是否完善？（二）关于培训资本投入情况问题二：您所在公司对培训的投入情况如何？（三）关于培训评估问题三：您所在公司培训结束后是否进行培训评估，若有，培训评估效果如何？（五）关于存在的问题问题四：您认为您所在公司的培训存在什么样的问题？（六）关于中小企业的培训建议问题五：您对您公司培训有什么建议？

毕业设计如何搜集资料一、搜集资料的作用1.了解进行中的工作自己所要开展的项目，可能别人也在进行，通过文献调研，可以直接或间接地了解目前在何处、由何人、以何种规模与方式进行，在哪一方面已取得成果等。这些信息可以帮助学生在毕业设计中获得有效的合作。2.扩大知识面学生从一些通用课程的学习直接转入到专题性很强的毕业设计时，往往会感到无所适从，这需要有一个过渡，其中最为有效的方法就是查阅文献。这一过程不但可以进一步丰富自己的基础知识，而且还可以深入理解开展此工作的目的。3.掌握信息动向，避免无效和低水平重复通过查阅文献，了解自己的课题在专业领域目前发展的状况。对于一个课题，如果不了解目前已取得的成果，所采用的最新设计手段和方法，就势必使自已依然用陈旧的方法研究淘汰的课题，既是-一种低水平重复，又造成人力。财力和时间的浪费。4.避免走不必要的弯路对于某些工作，在工作方法和思路上前人已有过一些失败的教训，并证明行不通，通过查阅文献加以了解以后，就可以避免再走不必要的弯路。二、搜集资料需把握的原则在今天信息大爆炸的时代里，文献资料可称得上是浩如烟海。那么，怎样才能快速找到符合自己需要的文献资料呢？这需要把握一个正确的原则，否则无异于大海捞针。搜集资料必须首先确定好搜集的方向，这样才不至于将自己陷于资料的汪洋大海之中，被一堆冗余资料淹没，茫茫然不知彼岸。本着搜集的资料尽可能全面、充分的原则，开始阶段资料方向尽量要定得宽-一些，要照顾到纵横两个方向一纵向是指始终以所定课题为主线搜集资料，查找与课题有关的历史、现状和发展趋势，不偏离课题；横向是指广泛涉猎各种各样与论题有关联的专题资料，以避免孤陋寡闻，知识单一，造成主观片面。横向拓展能使我们思路开。阔，使我们获得新的刺激和深层启发，从而达到新的高度。纵横方向范围的确定，可以在自已选题基础上制定，最好征求指导教师的意见。三、搜集资料的方法搜集资料过程中，还要根据学科专业特点、性质和基础，选择正确合适的搜集方法。不同的课题有不同的搜集方式，方法得当，可省时省力，事半功倍。通信专业学生获取毕业设计材料的来源不外乎两个方面，一个是从学生本人的现场实践中获取，即第一手直接资料；一个是通过在图书馆、资料室或网络中，利用文献检索获得当前专业发展信息和前人的研究成果，即间接资料。1.文献检索文献检索就是文献资料的查找，是指在图书馆、资料室、计算机网络上找出自已所需的文献资料的过程和方式途径。（1）根据书名或篇名检索。根据所要查找的图书的书名或文章的篇名，在相应的目录（索引）工具书中，按字顺查找。中文书名或篇名的字顺，有的按首字笔画多少排列，有的按首字拼音音序排列；西文书名或篇名的字顺则按首字字母顺序（A~Z）排列。在首字相同时，再按第二、三个字顺排列。（2）根据作者姓名检索。根据作者目录或作者索引查阅文献。作者名字的排列方法与书名排序方法相同，也是根据笔画多少或音序、字母顺序排列。（3）根据主题词检索。主题词指的是表达文献的中心思想所用的规范化的名词或词组，主题目录和主题索引则是按主题词字顺编排的检索系统，检索者可以从课题的概念用词直接查找线索。（4）根据关键词检索。所谓关键词，是从文献的篇名、正文或文稿中选出的具有实意的、能反映文献内容特点的词汇。由于主题词是经过规范化了的，而关键词只是根据原文献的用词定出，不进行严格规范，故而更接近于习惯使用的专业词汇。因此，通过关键词途径查阅文献，一般更为灵活。遗憾的是，由于关键词词汇量太大，编排困难，因此书面关键词索引较少，目前多用于计算机系统中。现场实践实践是获得经验事实的一种资料搜集方式。毕业生可以充分利用学校安排到企业实习的机会，深入工作实际，在亲自的工作实践中，了解通信产品的生产过程或通信工程设计、施。工、维护的方式、方法和手段，获得与毕业设计有关的感性认识，将所学的理论知识与工作实践融会贯通，使认识向纵向发展。在现场实习过程中，可以向一线的技术人员学习，向他们咨询通信工程实践的各种要领、规范。在现场，有很多具有非常丰富工作经验的技术员。工人师傅，他们凭借多年的工作经历，总结了很多既方便快捷又好用的工作小窍门，如果从他们那里得到这些宝贵的经验，往往比自己-味啃书本更有助于在毕业设计中的开展，甚至使你在今后的工作中也大大受益。四、资料的筛选与使用1.资料的筛选搜集到资料并非就等于完全占有了材料，由于客观和主观方面的原因，很难做到对所有资料真正、准确地认识和理解，因此这只能算是形式上的占有，要想把这些资料充分利用起来，还要进行资料的筛选。资料的筛选是不容易但又非常重要的环节，怎样筛选搜集到的资料呢？筛选资料的标准要把握确凿、切题、典型、新颖和充分的原则。在筛选的过程中，首先。要认真思考阅读资料，将从多方面搜集来的资料进行比较、核对、复查，以确定材料的正误及优劣。其次，做好分类组合。通过思考阅读，可以把内容相同、相关的资料排到--起，列出提纲，而且越详细越好。第三，去粗取精，去伪存真，增补资料。经过阅读、分类组合后，可以用归纳出的提纲重新对资料进行筛选，按照新颖、真实、典型等方面要求提取资料，将存在出入和矛盾的、不切主题的以及过于陈旧的资料舍弃，资料不足的，继续搜集，直到资料准备充分，用起来得心应手为止。2.资料的使用资料筛选出来以后，还要想办法把它们"化为已有",落实到毕业设计论文中去。不会科学合理地安排使用资料，也无法使精心选出来的资料发挥作用，达到满意的效果。对于初次撰写毕业设计论文的大学生来说，在资料的使用上，特别要注重把握好以下三个方面：第一，资料的使用要有主有次，详略得当。能够深刻地表现主题的材料要详写，与主题关系不大的材料要略写或不写；重要的材料宜详写，次要的材料宜略写；新鲜的、独特的材料宜