幼儿园大班安全出游安全教案【三篇】

幼儿园大班安全出游安全教案【三篇】

幼儿园(英文/德文:kindergarten)，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园。它是进行学前教育的学校。依据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。以下是我整理的幼儿园大班平安出游平安教案，欢迎阅读与保藏。

幼儿园大班平安出游平安教案1

一、活动目标：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合留意的平安问题。

2、知道出门时紧跟成人以免丢失，并学习解决应对突发状况的方法。

3、情愿在活动情境中创编平安儿歌，模拟练习解决问题。

二、活动预备：

《开火车》的音乐磁带。

三、活动过程：

1、老师和幼儿玩旅游去的`嬉戏，体验旅游路图的生疏和遥远。

老师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

老师：小伴侣们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?这些地方是近还是远?你坐的什么交通工具呢?

老师和幼儿观看创设的嬉戏情境。

老师：小伴侣们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜爱的玩具等。

老师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩旅游去的嬉戏。

2、老师引导幼儿争论乘坐的交通工具和在危急的地方时应留意的问题。

老师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，争论乘坐的平安，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

老师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危急的地方如何留意平安。

老师组织逛商场或者超市，争论迷路后的解决方法。

老师：和爸爸妈妈逛商场时假如不当心迷路，小伴侣该怎么办呢?

老师和幼儿共同创编遇到突发状况后的解决方法的儿歌，如外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办?别急，别急，渐渐想，先在原地等妈妈，再请叔叔(阿姨)打110.警察肯定会帮忙。

3、老师启发幼儿在嬉戏情境中留意平安，并模拟练习遇到突发状况时的解决方法。

老师关心幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发状况时的平安问题和解决问题的方法。

老师组织幼儿再次玩旅游去的嬉戏，以平安儿歌巩固幼儿的平安行为。

幼儿园大班平安出游平安教案2

一、活动目标。

1、了解一些常见的交通指挥手势。

2、熟悉一些交通标志。

3、培育幼儿自觉遵守交通规章。

4、激发对交通警察的敬重和爱戴之情。

5、乐于探究、沟通与共享。

6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

二、教学重点、难点。

1、重点：是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

2、难点：是让幼儿自觉遵守交通规章。

三、活动预备。

1、交通警察指挥交通的图片。

2、一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。

3、警帽，哨子。

四、活动过程。

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在公路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简洁的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

2、启发幼儿说说日常生活当中在公路上假如没有交通警察会发生什么事?

3、出示图片关心幼儿熟悉人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规章的行为或交通事故，争论在街上应当怎样走，怎样过公路，乘车时怎样做才能保证平安。

5、嬉戏，带幼儿到操场上，老师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿仿照司机开车的动作，在公路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做嬉戏。

五、教学反思。

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并乐观参加，学习爱好

非常身高，接受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

幼儿园大班平安出游平安教案3

设计意图：

新闻报道中的儿童丢失大事越来越多，一张张查找孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子平安乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

活动目标：

1、能够较精确     的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑。

2、熟悉基本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

5、知道在发生危急时如何自救。

活动预备：

1、教学课件、交通标志若干。

2、幼儿熟悉基本的交通标志，初步了解一些交通规章。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

提问：①小伴侣，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题)

②我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小伴侣不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。)

③刚才你们

发现了什么?这个小伴侣这样做对不对?为什么?(展现红绿灯、斑马线课件教育幼儿把握交通常识。)

学习儿歌：小伴侣，过公路，

肯定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

观察黄灯停一停。

老师温馨提示：斑马线是人行横道，小伴侣过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。

老师小结：小伴侣，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。

(二)再次熟悉学习过的交通标志。

师：'公路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟悉哪些交通标志呢?'引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标志用展现台展现给其他小伴侣看并说说它的作用。

老师："今日老师也带来了一些大家熟悉的标志，让我们来熟悉熟悉吧。'(老师依据幼儿的回答依次展现交通标志,并告知幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经熟悉的交通平安标志。

(三)竞赛嬉戏交通平安问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规章，幼儿依次观

查看图片中小伴侣的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

(四)活动结束

和孩子们再一起念儿歌，在轻松开心的氛围中结束活动。

儿歌：

小伴侣，过公路，

肯定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

观察黄灯停一停。

活动反思：

通过让孩子们观看课件，告知幼儿在放学回家时要留意什么，我们在公路上应当怎样做，并以儿歌的形式关心幼儿加