铜仁市印江自治县2022-2023学年七年级6月月考道德与法治试题【带答案】

贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县印江自治县2022-2023学年七年级6月月考道德与法治试题一、选择题（本大题有15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将选出的答案填涂在答题卡相应位置上）1.新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。为此，我们应该（）①共建中尽责，在担当中成长②规划青春路径，创造美好未来③传承红色基因，服务奉献社会④踏着青春节拍，无拘无束成长A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③【答案】A【解析】【详解】本题考查青春飞扬、我与集体共成长。①②③：题干中，强调了青年要承担自己应尽的责任。为此，我们应该规划青春路径，创造美好未来；在共建中尽责，在担当中成长；传承红色基因，服务奉献社会，①②③说法正确；④：无拘无束，说法绝对，我们要有遵守一定的行为规范，④说法错误；故本题选A。2.2022年备受关注之一的北京冬奥会，从开幕式的文艺汇演到吉祥物的设计，无不体现了中华民族博大精深的中华文化和非凡的创造潜力，这些设计创意启示我们（）①要学会独立思考，不用听取他人的意见②要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年③创造存在于社会生活的各个方面，存在于我们每个人身上④想象是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查创造潜力、独立思考。②③：北京冬奥会从开幕式的文艺汇演到吉祥物的设计，无不体现了中华民族博大精深的中华文化和非凡的创造潜力，启示我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；创造存在于社会生活的各个方面，存在于我们每个人身上，故②③说法正确；①：独立思考并不等同于一味追求独立，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理正确的意见，故①说法错误；④：社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，故④说法错误；故本题选B。3.小静是某学校七年级(1)班的学生，她担任了校学生会宣传部长，同时还是班级的学习委员，校合唱队的队长，她还经常参加小区环境保护宣传活动。这说明()①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的节奏②我们生活在多个集体中，扮演着多个角色③在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查对个人与集体的认识。

①②③④：依据题文描述，我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的节奏，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任，故①②④正确，③错误；

故本题选B。4.进入七年级后，原先性格内向的小明被选为学习委员，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领同学们积极探索，不断进步。这说明（）①每个人都应该向小明学习，争取当上班干部②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力③小明在今后的学习生活中一定能大有作为④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值A.①② B.①④ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查集体生活成就我。②④：分析题文，小明的转变说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养集体生活观念和为集体做贡献的能力，同时小明通过参加集体活动，体现出自己的价值，故②④符合题意；①：并不是每个人都要当班干部，故①说法错误；③：今后的学习生活中一定能大有作为，说法太绝对，集体生活可以为今后的学习生活提供了条件和可能，故③说法错误；故本题选C。5.面对学校“不准带智能手机进校园”这一规定，作为初中生的我们，错误的态度是（）A.理解学校规定合理性B.反对学校规定，满足个人意愿C.反思个人意愿的合理性D.遵守学校规定，保持和声的和谐之美【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待集体规则。ACD：学校“不准带智能手机进校园”的规定，是集体的共同要求，作为学生，我们应该让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，自觉遵守规则，以保持集体和声的和谐之美。故ACD说法正确；B：依据教材知识，个人意愿和集体的共同要求之间往往不是完全对立的。我们应理解学校要求的合理性，自觉遵守学校的规定。而不是反对学校规定，满足个人的意愿。故B说法错误；本题为逆向选择题，故本题选B。6.习近平总书记阐述中国梦时说：“每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。”这告诉我们的是()A.集体利益就是个人利益B集体利益比个人利益重要C.维护集体利益，个人利益才有保障D.集体利益与个人利益有矛盾，无法协调【答案】C【解析】【详解】本题考查正确认识集体利益和个人利益之间的关系。ABCD：习近平总书记的话语中告诉我们集体利益和个人利益在根本上是一致的，集体利益是个人利益的基础和保障，维护集体利益，个人利益才有保障。C说法正确，A、D说法错误，B说法与题不符；故本题选C。7.人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志（）A.规则 B.法治 C.纪律 D.道德【答案】B【解析】【详解】此题考查对法治认识。依据教材可知，法治既是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。故B符合题意；选项ACD不符合题意。故选B。8.在排解角色冲突带来烦恼时，我们通常会（）①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己的兴趣爱好及任务的紧迫程度③不断调整自己的节奏，让自己更好的融入集体④从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查排解集体角色冲突的策略。①②③④:根据教材知识，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度，会不断调整自己的节奏，让自己更好的融入集体，会从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，故①②③④符合题意；故本题选D。9.为了加强对未成年人的心理健康教育，近年来贵州省各中小学校积极组织全体学生收看心理健康教育视频，这体现了对未成年人的（）A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护【答案】B【解析】【详解】本题考查未成年人的特殊保护。B：学校保护是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照我国《未成年人保护法》及其他有关法律、法规，对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护。各中小学校组织全体学生收看心理健康教育视频，其行为主体是学校，体现了对未成年人的学校保护，故B符合题意；ACD：材料未体现家庭保护、社会保护、司法保护，故ACD不符合题意；故本题选B。10.依法办事就要养成尊法学法守法用法的习惯。下列行为符合这一要求的是（）①小刚在过斑马线时，一直坚持红灯停绿灯行的习惯②小强在商店买到过期食品后直接到商店大闹维权③小娟利用课余时间加强法律知识的学习④小杰被高年级同学欺负，他找来几个较好的哥们一起去殴打高年级同学A.①③ B.②④ C.③④ D.②③【答案】A【解析】【详解】本题考查依法办事。①③：依据题干及教材知识，小刚在过斑马线时，一直坚持红灯停绿灯行的习惯，体现了遵守法律；小娟利用课余时间加强法律知识的学习，是学习法律的表现，故①③说法正确；②：大闹维权是缺乏法律意识和维权意识的表现，故②说法错误；④：以暴制暴容易侵犯他人合法权益，故④说法错误；故本题选A。11.“法律是根高压线，谁碰上他谁触电；法律是个守护神，惩治违法护好人。”这句话说明法律（）①规范人们的行为②由国家制定或认可③法律让我们懂得在生活中可以做什么、应当做什么、不应当做什么④保护公民一切权益A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查法律的作用。①③：“法律是根高压线，谁碰上它谁触电”，体现了法律规范人们的行为；“法律是个守护神，惩处违法护好人”，体现了法律让我们懂得在生活中可以做什么、应当做什么、不应当做什么，维护公民的合法权益，故①③符合题意；②：说法不合题意，排除；④：错误，保护公民的合法权益；故本题选A。12.近年来，闲散、流动未成年人和单亲、留守未成年人犯罪比例较高。一个重要原因是单亲、农村进城务工人员无暇管教自己的孩子，长期缺乏关爱，极易形成不良行为习惯。对此，下列说法中错误的是（）A.未成年人比较容易犯罪B.预防未成年人犯罪，需要从家庭做起C.未成年人健康成长需要法律的特殊需要保护D.家庭保护是未成年人保护的基础【答案】A【解析】【详解】题干中的描述，说明了一部分未成年人由于家庭保护不到位，缺乏关爱，以至于走上违法犯罪的道路，启示我们要做好家庭保护工作，切实保护未成年人的健康成长。BCD说法正确，A说法错误，没有认识到问题主旨。根据题目要求，故选A。13.树立法治信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。下列观点和行为体现这一要求的是（）①王某在小区内随意停车，影响交通通行，小明因看不惯将其车划伤②依法纳税是公民的基本义务，某老板总是主动纳税③因航班延误，部分旅客以此为由大闹机场④王某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查树立法治观念。①：将他人车辆划伤是违法行为，故①错误；②：企业老板一直主动纳税是履行依法纳税义务，故②正确；③：部分乘客以维权为由大闹机场的行为是违法行为，故③错误；④：作为国家机关工作人员坚决保守国家秘密的行为体现较强的法治观念，是自觉履行义务的表现，故④正确；故本题选C。14.2021年12月20日，主播一姐薇娅因偷逃税被杭州税务局罚13.41亿元登上热搜首位，国家税务总局发声：支持严肃处理黄薇（薇娅）偷逃税事件。薇娅被罚说明（）①直播行业是法外之地，不需要承担法律责任②法律具有强制性，触犯法律就要承担相应的法律责任③法律规范着我们的行为④法律面前人人平等，网红明星也不例外A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题主要考查法律保障生活的相关知识。②③④：题干信息中，薇娅被严肃处罚说明法律具有强制性，触犯法律就要承担相应的法律责任，法律规范着我们的行为，法律面前人人平等，网红明星也不例外，故②③④选项说法正确；①：网络不是法外之地，只要违反了法律就要承担法律责任，故①选项说法错误；故本题选D。15.自党的二十大以来，我国开展了史无前例的反腐败斗争，以“得罪千百人，不负十四亿”的使命担当祛疙治乱，“打虎”“拍蝇”“猎狐”多管齐下，反腐败斗争取得压倒性胜利并全面巩固。这一举措说明了（）①任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯了国家法律，都必须承担相应的责任②法律靠国家强制力保证实施③每个公民都平等的受到法律保护，平等的享有权利和履行义务④公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权A.①②③ B.②③④ C.②③④ D.①②④【答案】D【解析】【详解】本题考查法律的特征。①②④：题文内容说明法律对全体社会成员具有普遍约束力，在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；体现了任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯了国家法律，都必须承担相应的责任；表明法律靠国家强制力保证实施，故①②④符合题意；③：在题文中未涉及，故③不符合题意；故本题选D。二、判断与说理（本题有2小题，每小题3分，共6分。判断并说明理由，只判断或者判断错误均不得分）16.有同学认为、在集体中有竞争就不能有合作。判断：____________。理由：____________。【答案】①.错误②.竞争与合作不是对立的，两者相互依存，要正确处理竞争与合作的关系，在竞争中合作，在合作中竞争。在集体中，竞争以承认、尊重为前提，合作能够充分发展各自的能力，使每个同学发挥自己最大的作用，实现自己的价值【解析】【分析】考点考查：正确对待竞争与合作。能力考查：运用所学知识辨别说明问题的能力。核心素养：健全人格。【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。观点正误：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据：竞争与合作的关系（美好的集体是善于合作、充满活力的）。第三步：整合信息，组织答案。17.未成年人受法律的特殊保护，因此，未成年人可以为所欲为，不受法律的约束。判断：（）理由：________________________【答案】①.这种认识是错误的。②.法律保护未成年人的合法权益，但是未成年人若做了法律禁止做的事也要承担相应的法律责任。因此，未成年人要增强法治意识树立法律信仰，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。【解析】【详解】本题考查依法同行。未成年人受法律的特殊保护，但是未成年人也要遵守法律，因此观点错误。依据教材知识，理由从未成年人做了法律禁止做的事也要承担相应的法律责任，增强法治意识树立法律信仰，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者等方面来回答。三、简答题（本题6分）18.观看下图漫画，回答问题。（1）请你说一说个人利益与集体利益的关系。（2）作为集体的一员，你准备怎样在集体共建中尽责?【答案】（1）①个人利益与集体利益在根本上是一致的；②当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要坚持以集体利益为重；③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义；④坚持集体主义，也应该尊重和保护的正当合理的个人利益；⑤当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。（2）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能发挥所长。③集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。④悉心呵护集体荣誉。⑤在集体生活中学会承担责任，勇于担责。【解析】【小问1详解】本题考查个人利益与集体利益的关系，可结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查在集体共建中尽责，可结合教材知识作答。四、材料分析题（本题有3小题，每小题7分，共21分）19.为帮助同学们进一步正确理解集体，老师分享了班级生活的部分场景。场景美好集体的特征制定班规时广泛听取同学们的意见①小丽生病了，同学们非常关心，班长代表同学们上门探望②在春游活动中，同学们分工协作，相互帮助，其乐融融③学校开展诗词诵读比赛，同学们积极报名参加④（1）请你根据班级生活中的场景写出所对应的美好集体的特征。七年级（5）班开展了“最美小群体”评选活动，需要给自己满意的群体投票。小群体简介①篮球小子小明、小亮、小兵都喜欢打篮球，他们三人一起加入了学校篮球队，并经常在一起交流球技，互相学习、互相帮助②古惑仔小凯和班里几个同学经常在一起抽烟、逃课、上网，还多次勒索其他同学“收保护费”，被校方通报批评和严厉惩处（2）你愿意为哪个小群体投票？说说理由。【答案】（1）①美好集体是民主的、公正的；②美好集体是充满关怀和友爱的；③美好集体是善于合作的；④美好集体是充满活力的。（2）为篮球小子这个小群体投票。因为这个群体成员间彼此相互接纳，相互欣赏，相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。【解析】【分析】考点考查：美好集体的特征、小群体。能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。核心素养：健全人格、责任意识。【小问1详解】第一小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的有关知识，从特征类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：制定班规时尊重并听取同学们的意见→美好集体是民主的、公正的，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议。第三步：整合信息，组织答案。第二小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的有关知识，从特征类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：班长代表同学们上门探望生病的小丽→美好集体是充满关怀与友爱的，相互关心，相互帮助。第三步：整合信息，组织答案。第三小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的有关知识，从特征类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：春游活动中，同学们分工协作，相互帮助→美好集体是善于合作的，大家充分发挥自己的能力，相互帮助，共同进步。第三步：整合信息，组织答案。第四小问：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为集体，需要运用美好集体的有关知识，从特征类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：同学们积极报名参加诗词朗诵比赛→美好集体是充满活力的，相互激励和竞争是集体发展的动力。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为集体，需要运用小群体的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：经常在一起交流球技，互相学习、互相帮助→这个群体成员间彼此相互接纳，相互欣赏，相互理解、沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。第三步：整合信息，组织答案。20.阅读材料，回答问题。材料一雷锋说：一滴水只有放进大海里才不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业放在一起的时候才能最有力量。材料二某班同学在一次拔河比赛中，因为未参加比赛的同学没有组织好啦啦队喊口号导致参加比赛的同学步调不一致，最终输掉比赛。（1）集体的力量是强大的，它对个人产生怎样的影响？（2）请你谈谈，如何让集体的和声更美?【答案】（1）集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。（2）①尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和声之美；②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出自己的改进意见；③正确处理集体利益与个人利益的关系；④心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；⑤学会处理与他人的各种关系，当遇到了矛盾和冲突时，慎重选择适当的处理方式。【解析】【小问1详解】本题考查集体对个人的影响，结合教材知识组织答案。【小问2详解】本题考查如何让集体的和声更美，结合教材知识组织答案。21.随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。马克思说:“在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。”结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：（1）原始社会没有法律，人们靠什么来约束自己的行为？法律的本质是什么（2）“法律就是国王”“国王就是法律”分别体现了怎样的治国理念?你更赞同哪一种理念?请说明理由。【答案】（1）习惯，靠人们自觉自愿遵守；法律是统治阶级意志的体现。（2）①“法律就是国王”体现的是法治；“国王就是法律”体现的是人治。②我更赞同法治。这是因为：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。【解析】【分析】考点考查：法律的本质、法治能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力核心素养：法治观念【小问1详解】小问1：本题考查原始社会人们约束自己的行为的知识，可结合教材知识作答。小问2：本题考查法律的本质的知识，可结合教材知识作答。【小问2详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用法治的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：法律就是国王→可链接法治。关键词②：国王就是法律→可链接人治。第三步：整合信息，组织答案。小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用法治的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律→可链接赞同法治，法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。第三步：整合信息，组织答案。五、实践探究题（本题12分）22.某校为落实法治精神，培养“健康生活、责任担当”的核心素养，拟开展系列活动，请你参与完成。“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》已于2021年6月1日起施行。作为未成年人保护领域的综合性法律，对未成年人享有的权利、未成年人保护的基本原则和未成年人保护的责任主体等作出明确规定。除了规定有关部门要为未成年人健康成长提供文化生活需要的活动场所和设施外，还对生产、销售用于未成年人的食品、药品、用具和游乐设施等做出明确规定，并明确禁止向未成年出售烟酒。（1）“法治精神”须知法。列举出两部与青少年学习、生活联系紧密的法律。（2）“健康生活”须懂法。请写出法律不同于其他行为规范的特征。（3）阅读材料结合所学知识，说说法律在我们生活中有什么作用?（4）“责任相当”会用法。我们青少年应怎样适应法治时代要求、学会依法办事？【答案】（1）《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国未成年人保护法》等。（2）法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具