金华市义乌市绣湖中学教育集团2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

浙江省金华市义乌市绣湖中学教育集团2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题2023.03注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（本题共20题，每题2分，共40分）1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。这一时期，我们生理变化主要表现在（）①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟④情感世界愈加丰富A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查青春期生理变化。①②③：结合所学知识可知，我们青春期生理变化主要表现在身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟；①②③符合题意；④：这是心理变化；④不符合题意；故本题选A。2.春雨无语，却滋润着大地；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却焕发出活力……美好的青春需要我们（）A.认识自我，悦纳自己的一切 B.促进生理和心理的协调发展C.消除内心矛盾，健康成长 D.珍惜青春时光，尽情享乐【答案】B【解析】【详解】本题考查珍惜青春。B：根据题文、结合所学可知，美好的青春需要我们珍惜时间、努力拼搏，要促进生理和心理的协调发展，正确对待青春期的身心变化，所以B正确；A：一切，说法绝对化，A错误；C：应学会调节内心矛盾，健康成长，不是消除，C错误；D：“尽情享乐”是消极的生活态度，D错误；故本题选B。3.“学贵有疑”直接体现了思维的（）A.独立性 B.创造性 C.批判性 D.开阔性【答案】C【解析】【详解】本题考查思维的特点的知识。A：独立性是指独立思考，有独到见解，A不符合题意；B：创造性是指敢于打破常规，关注创造，B不符合题意；C：批判性是指敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，“学贵有疑”意思是学习态度的问题，要多怀疑，体现的是思维的批判性，C符合题意；D：开阔性是指突破传统思维定势和狭隘眼界，多视角、全方位看问题的思维，D不符合题意；

故本题选C。

4.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中（）①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查性别刻板印象。①③④：结合所学知识可知，花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了在社会生活中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥；我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；①③④符合题意；②：男生不一定比女生更加能干，女生也可以去从军打仗；②错误；故本题选C。5.新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配是因为（）A.男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足B.男同学不怕苦，有的是力气C.老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等D.女同学力气小，只能分配一些轻活【答案】A【解析】【详解】本题考查男女生各自的优势。A：题干中老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配是因为男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足，A符合题意；BD：这都属于性别刻板印象，BD错误；C：老师是根据男女生的性别特点来分配任务的，并没有对待男女同学不平等，C错误；故本题选A。6.小亮今年13岁，自己感觉现在理解能力强，学习也不错，就是有时候看到女生就脸红，相比以前更注意自己的衣着打扮。对于小亮的这种情形，下列说法正确的是（）①是一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动②有自我表现的欲望③更加在意自己的形象④渴望得到异性的肯定与接纳,早恋的表现A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确认识青春期的心里萌动。①②③：小亮更注意自己的衣着打扮有自我表现的欲望、更加在意自己的形象，这是一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动；有自我表现的欲望；更加在意自己的形象，故①②③说法正确；④：这是青春期的心理萌动，并不是早恋，④说法错误；故本题选A。7.我国防护工程学家钱七虎、乡村支教教师邓小岚、银发知播群体、冬奥会冠军徐梦桃、工程院院士陈清泉、创立残疾人扶贫创业基地的陆鸿、农学教授林占熺、防空武器系统总指挥沈忠芳、麦王徐淙祥、西江门村书记杨宁等入选感动中国2022年度人物，我们应把他们作为榜样，向他们看齐，追求美好品德。这表明好的榜样（）①昭示着做人、做事的基本态度②使我们能够实现青春的梦想③给予我们战胜困难、自我完善的力量④激发我们对人生道路和人生理想的思考A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查榜样的作用。①③④：题干中感动中国2022年度人物，我们应把他们作为榜样，向他们看齐，追求美好品德。这表明好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们战胜困难、自我完善的力量，激发我们对人生道路和人生理想的思考，故①③④正确；②：说法太绝对，夸大了榜样的作用，故②错误；故本题选B。8.青春的飞扬、青春的探索需要自信、自强等良好品质。对此，下列认识不正确的是（）A.自强，要靠坚强意志和进取精神去实现B.战胜自己、超越自己，是自强的重要内容C.自信的人必定能够成功D.自信的人能获得更多的实践机会与创造可能【答案】C【解析】【详解】本题考查自信、自强。ABD：依据教材知识可知，自信的人能获得更多的实践机会与创造可能，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容，自强，要靠坚强意志和进取精神去实现，故ABD说法正确；C：“必定”一词太绝对，故C说法错误；本题属于逆向选择，故本题选C。9.“自强不息，厚德载物”是中华民族的优秀品德。对青少年学生来说，自强要靠（）①战胜超越自己②坚强的意志③偶尔可以偷懒④三分钟热度A.②④ B.①③ C.①② D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查青春的探索需要自强。①②：自强的人具有积极进取的精神，自强的人要克服困难，战胜超越自己，需要坚强的意志和持久的坚持，故①②说法正确；③④：自强需要持久的坚持，故③④说法错误；故本题选C。10.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，锦官城已经久未下雨，杜甫心情烦躁，在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了愉悦之情。杜甫“喜雨”的心情表明（）①情绪不受个人的控制，我们只能被动接受②随着周围环境的变化，情绪也会发生变化③不同的人对同一件事会产生不同的情绪④情绪是复杂多样的，受多方面因素的影响A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对情绪的认识。②④：《春夜喜雨》抒发了杜甫“喜雨”的愉悦之情，表明情绪是复杂多样的，受多方面因素的影响，随着周围环境的变化，情绪也会发生变化，②④说法正确；①：我们可以调节情绪，①错误；③：说法与题干内容无关，应排除；故本题选C。11.有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有（）A.反应强烈，常常会因为一点儿小事而冲动B.闭锁性，会掩饰自己的感受，不愿意表露C.细腻性，会长时间沉浸某种情绪中D.波动性，容易从一个极端到另一个极端【答案】D【解析】【详解】本题考查青春期情绪的特点。D：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”告诉我们青春期的情绪具有波动性，容易从一个极端到另一个极端，D正确；ABC：题干没有体现青春期的情绪具有反应强烈、闭锁性、细腻性，排除ABC；故本题选D。12.下边漫画告诉我们（）A.无论何时都必须保持快乐情绪 B.要学会合理地调节自己的情绪C.负面情绪会危害我们身心健康 D.人与人之间的情绪会相互感染【答案】B【解析】【详解】本题考查调控情绪。A：“无论何时都必须”观点绝对化，故A说法错误；B：依据漫画描述，漫画中不管什么天气，记得随时带上自己的阳光，启示我们要学会合理的调节自己的情绪，故B说法正确；CD：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故CD不符合题意；故本题选B。13.人的情绪是复杂多样的，学会合理地调节情绪，有助于我们成为情绪的主人。常用的调节情绪的方法主要包括（）①改变认知评价

②转移注意

③尽情宣泄

④放松训练A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。①②④：依据教材知识可知，常用的调节情绪的方法主要包括改变认知评价、转移注意、放松训练，故①②④说法正确；③：要合理宣泄，故③说法错误；故本题选B。14.情感与情绪紧密相关。关于情感与情绪，下列说法正确的有（）①情绪人人都有，情感唯道德高尚的人才有②情绪短暂不稳定，情感相对稳定③情感是在生活中不断强化积累的④情感随时间推移形成较稳定的倾向，就可能产生某种情绪A.②④ B.②③ C.①③ D.①②【答案】B【解析】【详解】本题主要考查情绪与情感的相关知识。②③：根据教材知识可知，情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，②③正确；①：每个人都拥有情感，不是只有道德高尚的人才有情感，①错误；④：情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，④错误；故本题选B。15.人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只要人人献出一点爱，世界将变成美好人间”，这里的“爱”也是一种情感。下面关于情感的表述正确的有（）①情感是单一的，与我们的想及力、创造力无关②我们通过情感来体验生命，情感让我们的内心世界更加丰富③丰富、深刻的情感有助于我们全面观察事物，探索未知④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体现A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】本题考查情感的作用。②③④：根据所学知识，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这是我们生命成长的体现，丰富、深刻的情感有助于我们全面观察事物，探索未知，我们通过情感来体验生命，情感让我们的内心世界更加丰富，②③④说法符合题意；①：情感是复杂的，与想象力和创造力有关，①错误；故本题选B。

16.情感体验有正面和负面之分，对此我们（）①要拒绝负面情感，因为它不利身体健康②努力创造正面情感体验③学会承受一切负面情感④体味并尽力传递美好情感A.②③ B.①④ C.③④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查对情感的认识。②③④：情感在我们生活中起着重要作用。我们对待情感要努力创造正面情感体验；学会承受一些负面情感；体味并尽力传递美好的情感，故②④正确，③的说法过于绝对，说法错误；①：我们要正确对待负面情感，负面情感并非毫无益处，故排除①；故本题选D。17.以下做法中，有助于我们培养美好情感是（）①完成一项自己喜欢的活动

②帮助他人③走进博物馆或大自然④沉迷于网络游戏中A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查培养美好情感。①②③：完成一项自己喜欢的活动；帮助他人；走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品都有助于培养美好情感，①②③说法正确；④：沉迷于网络不利于我们的身心健康，不利于培养良好的情感，④说法错误；故本题选A。18.中国的5G研发已经走在世界前列，事实上，5G本身是多个通信领域最高端技术的集合，其研发与布局需要发挥团队的作用，无论是芯片、网络还是终端，都需要协同并行。这表明（）A.集体就是各个成员的简单相加 B.个人的力量是微不足道的C.集体生活影响个体发展 D.集体的力量来源于成员团结协作【答案】D【解析】【详解】本题考查对集体力量来源的认识和把握。D：依据题文描述，5G研发，无论是芯片、网络还是终端，都需要团队协同并行，这说明集体的力量来源于成员团结协作，故D说法正确；A：集体不是各个成员的简单相加，集体的力量来源于成员团结协作，A说法错误；B：集体是由个人组成，个人的力量是很重要的，B说法错误；C：题干强调的是集体力量的来源，未涉及集体生活影响个体发展，C不符合题意；故本题选D。19.一个优秀的班集体应该是充满集体凝聚力的，所有集体成员感到有归属感的。对此，下列对班集体的理解正确的是（）A.良好的班集体有助于我们增长知识能力，促进身心健康发展B.任何集体都要先考虑自己利益再考虑集体利益C.美好集体可以涵养人的品格，满足成员各种需求D.集体的力量是无穷的，可以完全地改变一个人【答案】A【解析】【详解】本题考查集体的作用。

A：题干中指出一个优秀的班集体应该是充满集体凝聚力的，所有集体成员感到有归属感的，结合教材可知，良好的班集体有助于我们增长知识能力，促进身心健康发展，故A正确；B：坚持集体利益至上，故B错误；C：美好集体可以涵养人的品格，满足成员正当需求，故C错误；D：集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人。故D错误；故本题选A。20.为了在学校元旦晚会上争得荣誉，七年级（4）班文娱委员小薇和几个女同学利用周末排练舞蹈《青春旋律》，她们一起构思、创作，互相提意见，有时为了一个动作争得脸都红了，而最终大家采纳了最好的建议。她们的舞蹈获得了一等奖。这表明（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以培养人际交往基本态度和能力③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果④集体生活压抑了成员个性的发展A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【详解】本题考查集体生活的作用。①②③：题干表述了为了给班级争得荣誉，小薇和几个女同学利用周末排练舞蹈《青春旋律》，她们一起构思、创作，互相提意见，最终她们的舞蹈获得了一等奖。这表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果。①②③说法正确，符合题意；④：集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。④错误；故本题选A。第II卷（非选择题）二、分析说明题（本题共1题，共10分）21.【青春有格】情景一有那么一群人，他们救火、抗洪、抢险、救灾……哪里有危险，哪里就有他们。他们，就是消防员。他们舍身忘我，与火海抗争:他们直面火海，用生命保卫生命。他们是最美逆行者，是人民英雄。然而在网上，却有一些人大放厥词、公然发表恶意言论、谣言、辱骂英雄，造成恶劣社会影响，等待他们的将是法律的严惩。情景二东南大学、厦门大学等高校相继推崇"止于至善"为校训，旨在要求学生力争做一个道德完善的人、追求最高道德境界的人、立意高远的人。（1）情景一中这些舍身忘我的“最美逆行者”给我们传递了怎样的情