邢台市威县第三中学2022-2023学年七年级下学期3月月考道德与法治试题【带答案】

河北省邢台市威县第三中学2022-2023学年七年级下学期3月月考道德与法治试题注意事项：1．本试卷共6页。总分100分，考试时间60分钟。2．仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。3．考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。一、选择题（本题15题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1.七年级学生小新在日记中写道：“自从长了痘痘后，我就没真正开心过。每次照镜子，我就感到烦躁不安，情绪极不稳定。”下列对此认识正确的是（）①应正视并悦纳青春期生理变化②青春期正常的生理变化也会带来烦恼③这种变化有利于我们成长，越多越好④长痘痘是青春期不正常的生理现象A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】该题考查青春期生理变化。①②：结合所学知识可知，小新的变化属于青春期生理变化，小新应该正视并悦纳青春期生理变化；青春期正常的生理变化也会带来烦恼；①②符合题意；③：这种变化具有两面性，关键是我们如何对待，并不是越多越好；③错误；④：长痘痘是青春期正常的生理现象，④错误；故本题选A。李梅在和朋友们聊天中坦言道：“我往往渴望独立却又难以摆脱依赖，富有理想却又经常脱离现实，想要勇于去探索却又容易缺乏自信。我的心里充满着矛盾。”据此回答下列小题。2.李梅这些矛盾心理的产生主要是由于处于青春期的我们（）①自我意识不断增强②认知能力得到发展③情感世界愈加丰富④生理发育发生变化A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③3.作为李梅的同学，你应这样对她说（）①顺其自然，无需在意这些矛盾心理②这些矛盾心理只会成为成长的阻力③这些矛盾心理是我们成长过程中的正常心理现象④我们要用恰当方式调适这些矛盾心理A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】2.D3.D【解析】【2题详解】本题考查青春期的矛盾心理。①②③：材料中的李梅是青春期的矛盾心理的表现。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。故①②③说法正确；④：这属于青春期的生理变化，④与题意不符；故本题选D。【3题详解】本题考查青春期的矛盾心理。③④：青春期的矛盾心理，是我们成长过程中的正常心理现象。我们要用恰当方式调适这些矛盾心理，故③④说法正确；①：青春期的矛盾心理需要调节，①说法错误；②：青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，故②说法错误；故本题选D。4.小伟针对数学老师繁琐的解题步骤提出自己的简便方法，小芳就班级管理问题与班长看法不同。小伟和小芳（）A.他们的思想都已经走向了成熟B.他们都有批判的勇气，对事情有自己的看法，敢于表达不同观点C.他们善于接纳他人的观点D.他们拥有批判性思维，敢于否定一切【答案】B【解析】【详解】本题考查批判性思维的相关知识。A：题干未体现他们的思想都已经走向了成熟，故A不符合题意；B：题干说明小伟和小芳两学生，他们都具有批判的精神和勇气，敢于发表不同的观点，故B符合题意；C：题干与接纳他人的观点无关，故C不符合题意；D：思维的批判性不是否定一切，故D说法错误；故本题选B。5.读如图，禁止“拍照搜题”有利于培养学生的（）①批判精神②创造能力③独立思考能力④坚强意志A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查开发创造潜力、独立思考。②③：禁止“拍照搜题”有利于培养学生的创造能力、独立思考能力，②③正确；①④：禁止“拍照搜题”与培养学生的批判精神、坚强意志无关，①④不符合题意；故本题选C。6.1997年出生的章静云是许昌舰上作战岗位的女兵，跟随战舰乘风破浪，多次拿起武器直面海盗枪口，成功击退海盗团伙。每次执行任务，她都会收获满满的自信和自豪。听到这样的事迹，大部分人首先会认为这是一个刚毅坚韧的男青年，这是受到________的影响（）A.性别刻板印象 B.内心闭锁C.性格特征 D.兴趣爱好【答案】A【解析】【详解】本题考查性别刻板印象ABCD：章静云是许昌舰上作战岗位的女兵，听到她的事迹，大部分人首先会认为这是一个刚毅坚韧的男青年，是受性别刻板印象的影响，A说法正确；BCD与题意不符；故本题选A。7.某校举行教室环境比赛，七年级（1）班的劳动委员这样分工：女生负责擦玻璃、擦桌子等细活，男生则主要负责打水拖地等重活。大家各取所长、分工合作，在比赛中取得了好成绩。好成绩的取得得益于（）①同学们分工协作、相互配合②男生女生的性格特征、思维方式差异较大③男生女生充分发挥各自的性别优势，提高效率④性别刻板印象的影响A.②③ B.①③ C.②④ D.①④【答案】B【解析】【详解】本题考查男女生交往。①③：题干表述了在教室环境比赛中，男女根据自己的性别优势进行分工，在比赛中取得了好成绩。这得益于同学们分工协作、相互配合，男生女生充分发挥各自的性别优势，提高效率，①③说法正确；②④：男女性别差异大、性别刻板印象的影响不是取得好成绩的原因，②④不符合题意；故本题选B。8.联合国大会将每年２月１１日确定为“妇女与女童参与科学国际日”，以促进妇女和女童充分平等地接触和参与科学。知名分子生物学家、普林斯顿大学教授颜宁在接受访谈时指出，不是说女性为什么需要去参与科学，而是科学本来就不应该有性别。颜宁教授的话告诉我们（）A.男生女生的生理性别特征是与生俱来的B.要实现男女平等，女生必须付出更艰辛的努力C.性别刻板印象会严重限制自身潜力的发挥D.生活中，不要过于受性别刻板印象的影响【答案】D【解析】【详解】本题考查男生女生的相关知识。D：依据教材知识可知，性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法，社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，在社会中，性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们不要过于受性别刻板印象的影响，题文描述告诉我们在生活中，我们不要过于受到性别刻板印象的影响，故D正确；A：选项说法正确，但是不符合题意，故A与题意不符；B：“必须”一词太绝对，故B错误；C：性别刻板印象也不一定会严重限制自身潜力的发挥，故C与题意不符；故本题选D。9.张老师要求同学们举例说明“学会正视男女生交往”。对此，下列符合老师要求的是（）A.班长王强和学习委员李梅一起商量班级管理事宜B.女生刘莉和男生杨洋经常避开集体单独交往C女生马红喜欢和男生称兄道弟，嬉笑打闹D.男生林勇从不和女生交往，见了女同学就躲【答案】A【解析】【详解】该题考查学会与异性交往的内容。A：依据课本内容，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往，班长和学习委员一起商量班级管理，做法正确，A符合题意；B：应广泛交往，B错误；C：既要开放自己，又要掌握分寸，C错误；D：“从来不与女同学来往”显然没有认识到与异性交往的意义，D错误；故本题选A。10.“不忘初心，青春朝气永在，志在千秋，百年仍是少年，奋斗正青春！青春献给党！请党放心，强国有我！”一句句郑重有力的誓言，彰显着新时代中国青年（）A.自省的精神勇气 B.节俭的生活态度C.自信的青春热情 D.谦和的良好品质【答案】C【解析】【详解】本题考查自信、自强。C：一句句郑重有力地誓言，彰显着新时代中国青年自信的青春热情，自强的青春态度，故C正确；A：题干未涉及自省，故排除A；B：题干未涉及节俭，故排除B；D：题干未涉及谦和，故排除D；故本题选C。11.自强是一种精神，是一种美好的品德，是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。青少年培养自强精神需要（）①静观其变，坐等机遇②超越自我，战胜自我③拥有坚强的意志④坚持不懈、不断进取A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】【详解】本题考查自强。②③④：青少年培养自强精神需要超越自我，战胜自我，拥有坚强的意志，坚持不懈、不断进取，②③④正确；①：我们要努力把握机遇，不能坐等机遇，①错误；故本题选B。12.“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们应（）A.规划青春路径，坚持自信自强，坚守青春有格B.正确对待情感，减少男女交往，全心投入学习C.激发潜能活力，克服自身弱点，做到十全十美D.悦纳生理变化，直面心理矛盾，消除批判精神【答案】A【解析】【详解】本题考查正确对待青春。A：面对青春的邀约，我们应规划青春路径，坚持自信自强，坚守青春有格，A说法正确；A：我们要悦纳生理变化，直面心理矛盾，培养批判精神，A说法错误；B：正确对待情感，进行恰当的男女交往，面对生活中出现的朦胧的情感，我们应理智处理，B说法错误；C：我们不可能十全十美，C说法错误；D：我们要有批判精神，D说法错误；故本题选A。13.2023年2月1日，聂某、李某、邹某、顾某等四人在明知小区禁燃禁放烟花爆竹的情况下，仍在该小区燃放烟花爆竹。公安机关根据《烟花爆竹安全管理条例》第四十二条第二款之规定，对聂某等四人进行行政处罚。聂某等四人的做法警示我们（）A.提高知耻能力，依靠外部监督B.做到行己有耻，树立底线意识C.真诚面对自我，保持独特个性D.不断磨砺意志，活出生命精彩【答案】B【解析】【详解】本题考查行己有耻。B：根据题干描述可知，聂某等四人的做法警示我们要做到行己有耻，树立底线意识，B正确；A：提高知耻能力，要靠自觉，A错误；CD：说法正确但与题干主旨不符，CD不符合题意；故本题选B。14.下表是对小美“微行为”的“微点评”，其中不正确的是（）序号微行为微点评①按照要求完成作业，遇到不懂的问题及时问老师培养批判性思维②利用假期多做一些公益活动追求“止于至善”境界③读雷锋事迹，帮助身边需要帮助的人向榜样学习④周末坚持参加“一盔一带”安全守护志愿劝导活动行己有耻，增强自控力A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查对青春的认识。①：按要求完成作业，不会的及时问老师，体现了勤学好问，与批判思维无关，故①说法错误；②：利用假期做公益，是追求止于至善的表现，故②说法正确；③：读雷锋事迹，帮助身边需要帮助的人，是向榜样学习的表现，故②说法正确；④：周末坚持参加“一盔一带”安全守护志愿劝导活动，体现了止于至善，故④说法错误；本题属于逆向选择题，故本题选C。15.青春时期是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期，是发掘生命潜能的关键时期，是充满活力的美好时光。在这一时期，我们应该A.展示青春，唯我独尊B.享受青春，贪图安逸C.张扬个性，挥霍青春D.规划青春，努力探索【答案】D【解析】【详解】由题干描述得知，“青春是人生的春天，是孕育理想，确立志向的最佳时期，是发掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期，是充满激情活力的美好时光。”这告诫我们要珍惜青春，规划青春，努力探索，努力学习，所以D是正确的选项；选项B错误，贪图安逸是消极的心态；C项错误，挥霍青春是错误的价值观；A的观点是错误的，不利于与他人的友好交往。故选D。【点睛】解答本题的关键：需要明确青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，心、肺等器官的功能也显著增强，脑的功能加强，逻辑思维能力增强。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征，性激素分泌增多，性激素能维持人的第二性征。由于生理上的变化，生活中常常会有较多的心理矛盾，情绪起伏较大，青春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待和及时处理以及疏导心理矛盾，健康的度过青春期。在此基础上根据题文要求分析做出选择。二、非选择题（本大题有4个小题，16题13分，17题14分，18题14分，19题14分，共55分）16.阅读材料，完成下列要求。青春，是生命旅途的一个崭新起点，带着一份特殊的邀约款款而来，让我们一起迈着青春的月步，加入七年级（1）班组织开展的“青春的邀约”实践活动中吧！【青春的困惑】（1）随着青春期的到来，我们的心理会产生矛盾和困惑。如果你也有心理困惑，就请写出来吧！【青春咨询室】一名中学生在日记中写到，青春的我们有的是热情和活力，不必拘束，大胆去追求梦想吧。青春并不意味着肆意的放纵，总有一些规则不能违反，一些界限不能逾越，要做到行己有耻，让我们的青春有格。（2）你认为青春的“格”都应包括哪些？列举两例。【直面矛盾心理】（3）如果你是这次活动的主讲人，请你告诉同学们可以通过哪些方法来调节青春期的矛盾心理？【答案】（1）示例：我不喜欢妈妈整天对我唠叨个没完，但是妈妈对我不管不问时，我又感到不习惯；我很希望有人能够理解我的想法，但是我又不愿意把心里话对别人讲。（2）道德、法律、制度、纪律等。（写出两点即可，如写“诚实守信、孝敬父母、遵纪守法”等亦可）（3）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】【小问1详解】本题考查青春期矛盾心理，开放性试题，言之有理即可。【小问2详解】本题考查青春有格，比如：道德、法律等，言之有理即可。【小问3详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法，可以根据教材知识进行回答。17.阅读材料，完成下列要求。材料一进入初中，很多学校都会为学生订购校服，统一的制式、统一的颜色，而且多为运动款。但是，某些同学不太喜欢统一的校服，会在校服上涂鸦。更有甚者，穿着奇装异服挑战学校要求统一的“权威”，彰显自己的独特，还声称这是青少年“独立思维”的体现。（1）请运用“学会独立思考”的知识评价材料一中某些学生的言行。材料二教育承载着民族的希望和未来。2021年、2022年，“新中考”“新高考”方案陆续开始实施，这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着课程改革、考试改革，要求我们的老师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的教学方式，开发学生的创造潜能。（2）从我们自身角度解释材料二为什么要求“开发学生的创造潜能”？青春的我们应该怎样开发自己的创造潜能？【答案】（1）材料中学生的言行是不正确的。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时还能接纳他人合理、正确的意见。材料中某些同学的言行只是在一味追求独特，并不是真正地独立思考。（意思相近即可）（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（意思相近即可）【解析】【分析】考点考查：独立思考、开发创造潜力。能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：穿着奇装异服挑战学校要求统一的“权威”，彰显自己的独特，还声称这是青少年“独立思维”的体现。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据①：某些学生的言行只是在一味追求独特，并不是真正的独立思考。论据②：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查为什么要开发创造潜力以及如何开发创造潜力，结合课本知识进行回答。18.阅读材料，完成下列要求。材料一某校就“异性同学交往”的相关问题对全校学生进行了调查，结果如下：99.6%的学生都渴望与异性同学交往，98.7%的学生认为与异性同学交往是必要的，18.9%的学生能够做到主动大方地和异性同学交往。材料二异性交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。渴望、喜欢与异性同学交往是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是一种正常的表现。家长可鼓励孩子与同龄异性广泛交往，在交往中了解异性、认识自我，培养选择、判断能力。（1）材料一说明了什么？（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈为什么要“鼓励孩子与同龄异性广泛交往”。（3）异性同学交往时应该注意些什么？【答案】（1）说明同学们渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但缺乏积极主动、坦荡得体的交往行动。（意思相近即可）（2）男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；男女生交往有利于我们取长补短，让自己变得更加优秀；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。（3）与异性交往需要注意内心坦荡、言谈得当、举止得体；异性交往中可能出现的朦胧的情感，应慎重对待，理智处理。【解析】【分析】考点考查：异性交往。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：99.6%的学生都渴望与异性同学交往，98.7%的学生认为与异性同学交往是必要的，18.9%的学生能够做到主动大方地和异性同学交往→可链接同学们渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性，但缺乏积极主动、坦荡得体的交往行动。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。