工业设计概论智慧树知到期末考试答案章节答案2024年山东工艺美术学院

工业设计概论智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年山东工艺美术学院在狭义上讲，绿色设计就是指以节约资源为目的，以绿色技术为方法，以仿生学和自然主义等设计观念为追求的设计行为。（）

答案:对准确认知工业设计的内涵外延、过去与未来，非但要了解其本身，还要了解其过往与周边。只有这样，起初被认知的对象，才能更为准确、全面地得以把握。（）

答案:对设计人才已成为深度参与产业升级、塑造文化自信、建设美丽中国的重要力量。（）

答案:对庖丁屠牛的动作“合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会”。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎”。屠牛早已不是“技”的范畴，而已经到了“艺”和“道”的高度了。人类在游戏中更容易获得快乐，并且更容易激发认知效率，这就是常说的“寓教于乐”。（）

答案:对工业化的生产方式完全能关注到“一般”和“个别”的需求。（）

答案:错文艺复兴是文化与艺术的复归运动，是对欧洲古希腊、古罗马时期文化与艺术的复兴，是对人文主义的复兴。（）

答案:对创造能力的提升，或者说创新思维的获得，本质上说，其实就是我们能否对将要发生在我们周围，或者已经发生在我们周围的各种“趋势”加以细致的观察和准确的把握。（）

答案:对掌握知识数量的多寡仅仅是为创造提供了基础和可能，但并不是产生创造力的关键因素。影响创造力的关键，更多的是来自于我们对知识的态度，以及将它们之间进行分析比较和排列组合的能力。（）

答案:对西文字体种类繁多，至少有两千种左右。（）

答案:对设计作为人类改造世界的实践活动，会受到周边科技、经济、意识形态、伦理、审美等因素的影响，同时又反作用于这些因素。二者相辅相成。（）

答案:对英国的“波普”运动是对现代主义风格的反抗表现。（）

答案:对设计类专业本科课程中的公共必修课程一般被分为国家教育部规定的大学必修课程和学校根据专业特征而开设的通用课程。（）

答案:对拉丁文字母是由腓尼基人的象形文字再到古希腊文字逐步演化而来。（）

答案:对设计的学习是一个由“模仿”到“重构”，再由“重构”到“再造”的阶梯式的发展过程，也是一个由易到难，由部分创造向完全创造逐步演化的状态。（）

答案:对类比法包括（）

答案:仿生类比法;因果类比法;直接类比法和间接类比法;幻想类比法实现可持续设计的主要途径包括（）

答案:使用新能源;采用新材料;去除污染按照国际工效学会所下的定义，人机工程学是一门“研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；研究（）的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假时怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的科学”。

答案:机器;人;环境约翰·拉斯金在“工艺美术”运动中提出了（）。

答案:艺术要观察自然;艺术必须为人民大众所服务;设计的目的在于实用作为产品设计的初学者，首先需要了解的是（）

答案:设计之间的共通基础;设计行为与人类生活之间的整体联系;现代设计的成因和整体样貌根据图形的表意差别，我们可以将其细分为（）。

答案:语义化图形;寓意化图形;标识化图形;情节化图形设计伦理研究的主要问题集中于以下几个层次（）。

答案:设计成果究竟为哪些人服务？;设计目的究竟为了哪代人？;设计行为究竟与自然产生何种关系？德国人对于设计的最大贡献是（）。

答案:建立了现代设计的教育体系;把社会利益当作设计教育和设计本身的目的。;建立了现代设计的理论和哈佛大学商学院教授，美国创造学家和社会心理学家特瑞莎•阿玛贝尔认为个体创造力的三个要素是（）

答案:创造动机;领域技能;创造技能设计师对于字体的处理包括（）层次。

答案:字体样式设计;文字信息编排;文字的编组;单字设计“工业化”的典型特征主要表现（）。

答案:标准化;可复制;生产方式批量化沃尔特·格罗皮乌斯是（）。

答案:二十世纪最重要的设计师;设计理论家;设计教育的奠基人设计创意的获得，在多数境况下并非源于“灵感”，而是（）

答案:设计师了解知识的范围;设计师对已有知识进行分析组合的能力;设计师占有知识的数量按照的设计目的对工业设计进行划分，可以划分为（）。

答案:以居住为目的——环境设计;以及以沟通为目的——信息设计;以使用为目的——工业产品设计;以穿着为目的——服装设计最受初学者青睐的设计表现方式是（）。

答案:计算机虚拟表现（）中确定了“都”、“王城”和“诸侯城”的三级城邑制度。

答案:《考工记》（）是美国乃至世界20世纪最具影响力的设计师，设计事务经理人，被誉为“美国工业设计之父”。

答案:雷蒙·罗维文艺复兴是指（）在意大利各城市兴起，后扩展到西欧各国，于16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动。

答案:14世纪中叶活字印刷术发明于（）。

答案:11世纪初期德国人古登堡在（）年发明活字印刷机使拉丁文字得到了迅速的发展和普及。

答案:1450（）作为设计领域特有的专业“语言”，是设计师区别于非专业人士的特殊技能。

答案:设计表现1997年的中国共产党第（）代表大会把“可持续发展战略”确定为我国“现代化建设中必须实施”的战略。

答案:十五次旧石器时代与新石器时代在人类的造物方式上产生了（）转变。

答案:逐步由单独造物向集体造物世界上第一个把工业设计变成一门独立职业的国家是（）。

答案:美国1983年克里彭多夫夫妇正式提出（）的概念，并定义为“产品语义学是研究人造物的形态在使用情境中的象征特性，并将此运用于设计中”；1984年克里彭多夫对产品语义学下了进一步的定义，他认为产品语义学是对旧有事物的新觉醒，产品不仅要具备物理机能，还应能够向使用者揭示或暗示出如何操作使用，同时产品应该具有象征意义，能够构成人们生活当中的象征环境。

答案:产品语义学铜版雕刻的“济南刘家功夫针铺”起到的广告宣传作用比公认的世界上最早的印刷广告早（）年。

答案:三四百年下列关于专业实践课的表述中，错误的是（）。

答案:专业实践课的开设时间与周期都在本科阶段的最后一年。巴洛克风格兴起于意大利，后在（）达到高潮，并影响到欧洲其他国家。

答案:法国（）曾强调“领袖和跟风者的区别就在于创新”。

答案:史蒂夫·乔布斯文化自信，需要（）。

答案:展示文化的平台;存放文化的容器;运行文化的场所设计的本质意义在于，通过物化的形式逐步优化人们的生存方式。（）

答案:对文化系统则会以（）的面貌，替代原有生活方式。

答案:新技术;新工具我们的设计不能重新（）中华优秀传统文化。

答案:研究;发掘;继承;认识“内发自生型”方式在由传统文化向现代文化行进过程中并未出现明显的割裂断层。（）

答案:对在可预见的将来，文化创意产业必将成为引领国民经济发展的重要推动力量。（）

答案:对结构仿生是指设计者根据自然界中动植物的内部组织结构，而获得设计的灵感启发设计。（）

答案:对设计资源可简要的划分为（）。

答案:自然设计资源;现代文化设计资源;传统文化设计资源设计中所能利用的文化资源，在视觉上分为（）。

答案:可视化;非可视化功能仿生是指设计者根据自然界中动植物所具有的特殊功能，而获得设计灵感，展开设计。（）

答案:对广义分析，普适设计是指设计师的作品具有普遍适应性，能够被所有人方便的使用。（）

答案:对1971年，维克多·帕帕斯顿所著的《为了真实的世界而设计——人类生态学和社会变化》为绿色设计思想的发展做出了划时代的贡献，维克多更加强调设计工作的（），他认为设计的最大作用并不是创造商业价值，也不是审美风格方面的单纯竞争，而是创造一种新的社会变革的力量。

答案:伦理价值（）建设部、民政部、中国残疾人福利基金会共同编制了我国第一部《方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范（试行）》。

答案:1989年（）作为一种被广泛接受的设计概念，在上个世纪八十年代真正流行起来，与其相似的设计概念还包括生态设计、环境设计、生命周期设计等等。

答案:绿色设计跨代设计或广泛设计的基本原则一般包括（）

答案:弹性使用原则;耐错使用原则;公平使用原则;感性使用原则不同国家、不同民族、不同社会群体，对于同一设计风格，总是会出现不同的解读。（）

答案:对相同的审美风格在（）仍会发生某些改变。

答案:不同环境;不同时期“时尚”的第一条循环链：贵族阶层创造新风尚——资产阶级效仿风尚——社会民众追随时尚。（）

答案:对视觉传达设计的目的则应概括为“交流感情”与“传递信息”两个部分。（）

答案:对人与人（）的差异。

答案:品德;智慧;贫富;权力希腊艺术的代表作品有（）等。

答案:《维纳斯》;《掷铁饼者》;《拉奥孔》英国工艺美术运动是一场反对机器生产，恢复传统手艺的设计革新运动。（）

答案:对包豪斯的教师包括（）等。

答案:约翰·伊顿;赫伯特•拜耶;莫霍利•纳吉文艺复兴的艺术家包括（）等。

答案:达·芬奇;拉斐尔;米开朗基罗;吉贝尔蒂我国的“文人画”是将（）、书、画、印相结合的艺术形式。

答案:诗在德国哲学家亚历山大·戈特利布·鲍姆嘉登之后，美学的发展经历了三个重要阶段：德国古典美学、（）、西方近现代美学。

答案:马克思主义美学流线型作为一种设计风格，主要源于科学研究和工业生产的条件，是美学理论。（）

答案:错英国工艺美术运动的领袖是（）。

答案:威廉·莫里斯1919年，伊莫拉伊娃、马列维奇和（）成立了激进的艺术团体“宇诺维斯”。

答案:李西斯基《朝元图》壁画是在永乐宫（）。

答案:三清殿在“放大与缩小”时，体量变化的反差越大，心理感受越强。（）

答案:对在1941年，美国人亚历克斯·奥斯本出版了一本叫做《思维的方法》的书籍，第一次系统的阐述了创造发明的思路与方法。所以，现在我们一般认为，由奥斯本对人的创新思维所开展的专门研究，是创造学正式诞生的标志。（）

答案:对概括来说，我们对于知识的态度大体可以分为膜拜、传播、运用三类。（）

答案:对以下属于“改变与颠倒”的是（）

答案:沉重变轻盈;直线变曲线;坚硬变柔软;平面变立体设计思维是一种以情感为动力，以抽象思维为指导，以形象思维为外在形式，以产生审美意象为目的，并且具有一定创造性的高级思维模式。（）

答案:对如果我们将现代大学设计教育的课程体系进行分解，实际上，我们可以将本科四年的课程概括为四大类公共必修课、专业基础课、专业设计课、专业实践课。（）

答案:对下列关于设计的表述中，正确的是（）

答案:设计具有意识与物质两种特性，并通过实践活动使意识与物质两种特性融为一体;设计是一种思维意识;设计是由实践活动所产生的必然结果;是由思维意识所牵引的实践活动设计初学者对设计中形式美感的掌握要经历模仿、重构、再造三个阶段。（）

答案:对审美的接受者不等同于审美的创造者。设计师的任务并不只是能够欣赏或评价一个审美客体，更重要的是——能否创造出审美客体，这才是一名设计师是否专业的评判标准。（）

答案:对设计创意是设计发生的原动力，它是设计审美的基础，是设计表现的目的。没有设计创意，也就没有整个设计。设计创意是整个设计行为中最富创造力的工作，我们说设计的本质是创造，就是指设计创意的不可复制性。（）

答案:对何谓“一专多能”？“一专”是指设计师必须精通一个专业设计领域的知识与方法，强调的是设计的专业化；而“多能”主要是指设计师应（）有一个必要的了解与认识。

答案:应当对与自身专业领域相关的其它姊妹学科设计方案可视化的过程便是“设计表达”，主要分为：二维徒手表达、三维计算机虚拟表达、实体模型（样品）表达.（）

答案:对“包豪斯”的理念对今天的设计专业化与设计教育的职业化具有重要的影响力。（）

答案:对设计师必须具备的知识结构包括（）

答案:美的理解;人机工程;商业价值;技术工艺;设计表达;设计伦理英国的德莱塞是第一批有意识从事设计的设计师，德莱塞在设计过程中十分重视（）等问题，尽量使产品成本降低且美观耐用，这些正是今天职业设计师的重要特点。

答案:设计观念、形态与机器生产的匹配;材料与工艺;形式与功能尺度协调流水别墅是赖特（）年为卡夫曼家族设计的别墅。在瀑布之上,赖特实现了“方山之宅”的梦想，悬空的楼板铆固在后面的自然山石中。。

答案:19371996年7月5日，英国爱丁堡罗斯林研究所的伊恩·维尔穆特领导的一个科研小组，利用克隆技术培育出一只小母羊。这是世界上第一只用已经分化成熟的体细胞克隆出的羊。（）

答案:对赖特，是美国最重要的建筑师，在世界上享有盛誉。（）

答案:对美国社会心理学家马斯洛（AbrahamMaslow，1908—1970）的需求层次理论将人的需求分成（），依次由较低需求向较高需求过渡。

答案:社交需求;安全需求;生理需求;尊重需求和自我实现需求1896年，美国芝加哥学派的代表人沙利文在他的《随谈》中写道：“形式永远服从功能，此乃定律”。（）

答案:对早期人类居无定所，流浪迁徙，自然环境就是他们的生存环境，他们也被称为（）。

答案:“穴居人”只有当人们的心理需求得到满足时，才可能向生理需求延展过渡。（）

答案:错今人仿照古人的工艺加工出来的作品，则被称之为（）。

答案:“手工艺品”。人类的需求是多元的，至少包括（）。

答案:功能与审美;物质与精神;技术与艺术;生理与心理广义的“设计”是指（）。

答案:特定的目的而进行的造物行为，以及这种行为所取得的物质结果;造物行为所取得的功能载体或媒介;心理需求为半径的系统性的造物行为;以人的生理需求为圆心的造物行为“工艺美术”运动的领袖有（）。

答案:威廉·莫里斯;约翰·拉斯金德意志制造联盟的推进者和领袖人物——彼得·贝伦斯的三位学生是（）。

答案:格罗皮乌斯;柯布西埃;米斯第一届世界