六年级上册信息技术教案设计

六年级上册信息技术教学计划

“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，

提高方案学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和

综合实践能力，定本学期信息技术教学计划。

一、学情分析

本届六年级三个班，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲

强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息

技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高方

案教学质量。

二、教材分析

本册教材采用《湖南省九年义务教育实验教科书信息技术（六

年级上册）》，由上海科技教育出版社编。该教材共六年级一学年使

用，分为两个单元。即：

第一单元小熊历险记一一初识信息与信息技术

第二单元神秘机器一一认识计算机

教材编排上注重了一下特点：渗透了新课程改革的理念。注

重创设高度真实的学习情景。注重对相关情感态度与价值观的教

育，引导学生养成良好的学习习惯。

教学重点：电子文稿的制作方法；掌握电子文稿的设置方法。

教学难点：通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学

生乐于学习；养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

三、教学要求

（一）了解电子文稿的基本构成元素。

（二）通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。

（三）了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

（四）能熟练打字，会一些常用命令。

（五）通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生

乐于学习。

（六）养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

四、教学措施

（一）利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率。

（二）组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

（三）认真备课，不断探索新的教学方法。

（四）积极和其他学科沟通方案范整理，积极研究学科整合。响

应新课标要求。

（五）公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

（六）理论与实践相结合，小组合作交流学习。

五、课时安排

教学内容课时

第一单元陶罐和铁罐

活动1确定内容并规划演示文稿1

活动2制作演示文稿4

活动3美化和放映演示文稿2

单元小结1

第二单元袋鼠与围栏

活动1确定内容并规划演示文稿1

活动2明确任务并准备素材2

活动3制作演示文稿4

活动4美化作品并演示2

单元小结1

第一单元

活动1中国传统节日一一分析任务并确定作品内容

教学目的：

1.了解什么是电子文稿及其组成部分、编排格式；

2.培养学生的合作意识；

3.增进学生对我国传统节日知识，增强爱国主义精神。

重点难点：

1.电子文稿编排格式的认识；

2.学生良好的合作意识。

教学过程：

一、规范课堂要求：

1.展示并提醒学生上课应注意的内容；

2.将上课要求印出贴在机房醒目处。

二、引入

师：中国传统节日形式多样，内容丰富，是我中华民族悠久的历史文化的一个组

成部分。同学们，你知道我国有哪些传统节日吗？

生答

三、小组交流，说说对传统节日的了解

1.书中第2页至3页漫画说的是哪个传统节日的故事？

2.关于漫画中的故事，你还知道些什么？

3.你还知道哪些传统节日的故事？

（分题激励学生回答）

四、小组讨论，确定电子作品的内容

师：本期我们将学习一些简单的、图文并茂的电子文稿的制作。首先就要先确定

电子文稿的内容。

1.如果要向他人介绍端午节，可从哪些方面来介绍？如何介绍端午节的传说、

习俗等？

2.小组想要介绍的其他传统节日是什么？准备从以下几个方面介绍？

五、学习以下简单电子文稿，确定自己电子作品的内容安排

师：你将如何安排你的电子文稿，我们来看教材5页中的电子文稿，希望能对你

们自己设计的文稿有所启发。

生学习、讨论。

启发学生了解电子文稿的组成，如：标题、正文等。

生填表书第6页。

六、交流

找出《语文》课本，讨论课文中文字的编排用了哪些格式？

七、总结、下课。

活动2制订制作计划并搜集资料

教学目的：

1.学会进入并退出Word窗口；初步了解Word窗口及主要功能；初步了解文件

的保存方法。

2.培养学生的合作意识；

3.增进学生对我国传统节日知识，增强爱国主义精神。

重点难点：

认识Word的窗口功能区及其功能。

教学过程：

一、引入

师：教材中的王刚已经为电子文稿制作制订了详细的计划，同学们，你们也行动

起来吧！用我们本期将深入接触的字处理软件Word来进行制订制作计划吧。

二、新授

1.Word是一款办公软件，所以同学们等会记得到办公软件选项卡中找到它哟。

（生启动电脑，进入Word）

2.认识Word窗口

Word窗口与Windows窗口很相似，你能记住哪些窗口名称呢？

它有什么功能？

生答

3.将你们组的制作计划用Word制订起来，并上交。

（生操作）

四、练一练

小组合作，输入制作计划

五、退出Word

单击“文件（F）”中“退出（X）”命令，保存你编辑的文档。

六、交流

你能用几种方法关闭Word?

七、总结、下课。

活动3输入资料并共享

教学目的：

1.初步掌握智能ABC输入法，学会输入特殊符号；

2.能命名并保存Word文件；

3.培养学生良好的信息素养。

重点难点：

能命名保存Word文件，良好的信息素养。

教学过程：

一、引入

上节课，同学们一起学习了如何进入Word,现在老师请同学们打开电脑，看自

己能不能独立进入Word?

二、新授

同学们，都已经学会进入Word了，并且我发现部分同学已经准备好了资料，因

为我们教室设施限制，可能无法直接拷入，所以老师将利用局域网将文件资料分

发给你们，你们再根据自己的需要选择好资料，编辑成一个Word文档发给老师。

在发送之前，我们了解一下联网的概念。

联网就是两台以上计算机用网络设备连在一起。被连接在一起计算机之间要以相

互通信、传统数据。我们教室里所有的电脑都是联网的，因此，老师才能将文件

传送给你们，你们也才能发送文件给我。

四、练一练

师发送资料给学生，学生根据资料选择的部分，编辑成文档，传送给教师机。

五、退出Word

单击“文件（F）”中“退出（X）”命令，保存你编辑的文档。

六、交流

这节课你学了些什么？

七、总结、下课。

活动4使用资料制作作品（一）

教学目的：

1.学会整合不同的资料里的文字；

2.培养学生良好的信息素养。

重点难点：

整合材料的能力。

教学过程：

一、引入

电子文稿的制订计划与资料已经齐备，下面我们就可以根据计划开始实施了。

这次课我们首先简单的文字资料的组合。

二、新授

1.在新建的电子文档中插入资料

（1）演示过程，重要的部分板书在黑板上

如：文件----新建----保存

文件一一打开一一选中文字一一右键“复制”

切换粘贴处点击右键粘贴

（2）学生尝试操作

2.编辑文档

（1）演示过程、板书

如：InsertDeleteBackspace

（2）学生操作练习

三、交流

1.你知道几种选中文字的方法？

2.什么原因造成了加工了半天的文件回到原始状态？如何避免？

生交流

四、总结、下课。

活动4使用资料制作作品（二）

教学目的：

1.学会美化文字版面；

2.提高学生审美能力。

重点难点：

学会美化文字版面。

教学过程：

一、引入

上次课中，我们已经学会了如何把资料中的文字汇合在一起，并进行必要的文字

编辑。这次课我们将继续学习如何把整合在一起的文字进行美化。

二、新授

1.为小标题添上小图案

演示或请学生演示过程

板书：插入----符号----Wingdings------插入

2.修饰标题

演示过程

板书：格式一一字体一一“隶书”“加粗”“二号”“橙色”

3.修饰小标题

使用格式刷快速修饰相同格式的正文。

三、交流

1.除字体、字号、颜色外，你还能对文字进行哪方面的修饰？从哪里可知？

2.格式刷单击与双击有什么不同？

生交流

四、评价

评价学生的学习掌握情况。

五、总结、下课。

活动4使用资料制作作品（三）

教学目的：

1.学会进行段落格式设置；

2.培养学生动手能力、探知能力。

重点难点：

段落格式设置。

教学过程：

一、引入

同学们，上一节课中我们学习了Word中文字的美化。那么，大家对比看下，昨

天我们设置的内容和今天的最后效果有哪些不同呢？

二、新授

1.同学们观察得很仔细，这些设置我们可以通过段落设置来实现，今天一起学

习。

2.示范段落设置的步骤。

板书：选中文字---右键----段落---缩进和间距

3.学生尝试自行设置段落格式。

三、交流

1.“格式”工具栏可以进行段落的哪些设置？

2.“缩进”和“间距”中各项可以是默认值，也可以输入修改值。

生交流

四、完成展不

1.完成学习单；

2.展示完成得好的作品。

五、评价学生的学习掌握情况。

六、总结、下课。

活动4使用资料制作作品（四）

教学目的：

1.掌握Word文字、段落修饰方法；

2.培养学生良好的动手能力、探知能力。

重点难点：

掌握Word电子文稿的编辑。

教学过程：

一、引入

前三次课，我们顺利地完成了简单的电子文稿的编辑制作。这次课我们尝试着自

己独立完成一个文档的编辑处理。

我将各种节日的资料传送到你们的桌面，同学们可以选择自己感兴趣的节日编辑

修饰。

二、练习巩固

1.师传送文件至学生桌面；

2.注意将其按一幅作品来处理，要示美观，符合书本常规格式；

3.学生尝试自行处理文档，可以相互帮助。

4.师巡回指导。

三、交流

将上传的作品进行全班评价。

四、评价学生的学习掌握情况。

五、总结、下课。

活动4单元小结

教学目的：

1.灵活运用字体、段落设置文档格式，做宣传板报；

2.培养学生良好的动手能力、探知能力。

重点难点：

灵活运用字体、段落设置文档格式，做宣传板报。

教学过程：

一、引入

到今天为止，第一单元的内容我们已经学习完毕。这节课我们开一个小小擂台赛。

比一比，哪些同学学得多，学得好。

二、闯关训练

1.第一关：教材32页填好，学生先自己填写；

点名回答，较对答案；

2.第二关：在电脑的Word中输好文字X?+Y2=C2；

比一比谁做得快。

请学生上台演示过程。

3.第三关：制作一份防治甲型H1N1流感的宣传板报。

资料由老师传送桌面。

学生尝试制作。

三、展示作品交流

将上传的作品进行全班评价。

四、评价学生的学习掌握情况。

五、总结、下课。

第二单元

活动1确定内容并分析任务

教学目的：

1.明确班级电子板报的内容及版面设计；

2.培养学生独立的思考能力；

重点难点：

确定电子板报的版面。

教学过程：

一、引入

同学们，你知道伟大的科学家伽利略是如何发明“天文望远镜”的吗？（展示四

幅漫画）

（生答）

是的，伽利略通过自己的努力，最终做出了第一台天文望远镜，并得到了一系列

重大发现。

二、交流

1.通过漫画，你发现伽利略哪些可贵的品质？

2.从课内和课外阅读，你认识了哪些科学家？

3.你最想介绍哪位科学家？

4.交流后完成40页的学习单。

三、组建制作小组

1.在老师引导下，组建2-5人制作小组，并共享其资料。

2.填写学习单。

四、学习电子作品样例，设计自己的电子作品

1.师展示几幅优秀的班级板报

2.生确定好作品版面后，填写42页学习单。

五、评价学生课堂表现

六、总结、下课。

活动2制订计划并共享资料

教学目的：

1.学会利用网络传递资料；

2.培养学生合作精神；

重点难点：

能利用网络传递资料。

教学过程：

一、引入

上次课中，同学们已大部分确定好电子板报的内容，并成立了制作小组。

这次课中，请同学们明确好小组内同学的分工，并学会利用网络共享资料。

二、确立分工

小组确立分工，并填写43页学习单

三、共享资料

1.师：网络让原来独立的计算机联系起来，我们可以利用网络即时沟通资料搜

集情况，也可共享资料。

2•师启动群讨论，给同学们提供交流平台；同时，将上交资料共享给全班同学。

3.师：同学们，你们知道互联网上有哪些软件也是可以即时通讯，并共享资料

的吗？

（生答）

对，QQ、飞信等都是可以即时传递信息，并共享资料，教材中介绍了QQ的申

请及安装方法，有条件的同学可以回家自己尝试申请，并安装。

四、填写55页学习单

五、评价学生课堂表现

六、总结、下课。

活动3输入文字并插入图片

教学目的：

1.学会在文字中插入图片；

2.掌握图文混排的技巧。

重点难点：

掌握在文档中插入图片的各种方法。

教学过程：

一、引入

同学们设计的电子版报大多是图文并茂的。但我们应如何在文字中插入图片呢？

今天我们一起来学习。

二、按照规划在文档中插入相关图片

1.插入图片

(1)师演示步骤：插入一一图片；

(2)生尝试并试一试是否还有其他插入图片的方法；

(3)生演示其他图片插入办法。

2.调整图片位置及大小

生参照教材自学调整方法，并小结。

3.设置图片格式

(1)师演示：点击图片，找到“图片工具栏”；如没有则在“视图”一一“工具

栏”一一点击“图片”。

(2)生练习，调整图片格式。

三、插入花边一一彩色分割线

师：在office中有一种图片素材，可任意放大、缩小而不影响画质，这就是剪贴

画。其插入方法及调整方法与图片插入方法完全相同，因受机房设备的影响，同

学们可以回家试一试。

四、填写61页学习单

五、评价学生课堂表现

六、总结、下课。

活动4美化版面(一)

教学目的：

1.掌握插入艺术字的方法，并对艺术字进行简单的调整；

2.培养学生良好的审美能力，激发学生学习兴趣。

重点难点：

掌握在文档中插入艺术字的各种方法。

教学过程：

一、引入

在Word中不仅提供了文字加粗、斜体、下划线等丰富多彩的文字修饰效果，而

且还可以插入多种样式的艺术字。今天，我们来学习艺术字的插入。

二、新授

1.插入艺术字

(1)师演示步骤：选中标题，单击工具栏中A按钮，在弹出的“艺术字库”对

话框中，选择合适样式，单击确定。

(2)生尝试

(3)生演示其他图片插入办法。

2.调整艺术字位置及大小

生参照教材自学调整方法，并小结。

3.设置艺术字格式

(1)学生尝试用“设置艺术字格式”更改字的颜色。

(2)点名让学生演示过程。

师：还有什么方法可以打开设置艺术字格式对话框？

(生尝试)

小结：我们还可以采取，双击艺术字的方式实现。

三、练习

1.在你的版面合适位置增加艺术字。

2.尝试各种各样的艺术字。

四、评价学生课堂表现

五、总结、下课。

活动4美化版面(二)

教学目的：

1.认知文本框的作用；

2.培养学生创新意识。

重点难点：

掌握文本框插入的各种方法。

教学过程：

一、引入

为能将板报中部分文字准确化，并添加底色，今天，我们学习文本框的插入。

二、新授

1.插入文本框，输入标题

(1)师演示步骤

(2)生尝试，并交流：拖曳文本框时，窗口会出现什么情况？不同位置拖曳有

什么差异？

(3)生小结方法。

2.设置文本框格式。

(1)学生尝试用添加标题底色。

(2)点名让学生演示过程。

(3)师补充不足。

3.交流

文本框中插入图片与其他地方插入有什么不同？

三、练习

将板报中小标题高为文本框，并添加底色。

四、评价学生课堂表现

五、总结、下课。

活动4美化版面(三)

教学目的:

1.学会自选图开的插入、修改、重组;

2.培养学生创新意识。

重点难点:

自选图形的运用。

教学过程:

一、引入

在Word中有一个十分有趣的功能，它可以画出许多漂亮的小图案。

二、新授

1.插入自选图形

（1）师给出提出让学生尝试练习

提示：自选图形在绘图工具栏中

（2）生找到自选图形并插入两、三个自选图形

（3）师提问

a.使用自选图形，每次可以绘制几个图形？

b.在画弧、圆形、方形时，按住Shift键，出现什么情况？

2.设置自选图形格式。

（1）学生尝试更改图形颜色、大小等。

（2）比比看：画一个红色五角星。

3.设计新图案

（1）插入弧形

（2）填充效果一一图案（最后一种）前景（淡紫色）背景（白）

（3）大小——锁定纵横比，缩放60%

（4）复制三个

（5）分别设置为茶色、旋转120度，青色，旋转240度

（6）移动3个自选图形到目标位置拼成风扇状。

三、交流

还能用其他自选图形，拼成装饰图案吗？

四、评价学生课堂表现

填写72页学习单

五、总结、下课。

活动5制作表格（一）

教学目的：

1.了解表格的优势，并能适时运用；

2.培养学生分析问题的能力。

重点难点：

学会灵活运用表格处理文本。

教学过程：

一、引入

我们在编辑板报时，常常会出现文字表达越说越复杂的情况，这时我们可以采用

一种新的表达方式一一表格来处理。

二、新授

1.表格

由行和列组成，表中的格子叫单元格，为表格基本组成单位。在处理文章时，有

时用表格达会更清晰。

如：在评价一个班的同学在学习能力、探索精神、行为习惯、合作交流等方面的

情况，就用表格更直观。

而同学们在制作科学板报时，如需要按时间顺序介绍科学家一系列重要贡献，同

样如此。

2.学生73页学习单。

三、完成74页学习单

分析、整理资料，设计表格。

四、展示学生作品，评价学生课堂表现

五、总结、下课。

活动5制作表格（二）

教学目的：

1.学会添加、调整表格；

2.