人教部编语文三年级下册课外阅读训练（全册）

部编语文三年级下册课外阅读训练（全册）

第一单元诗意生活

训练1

时光老人的礼物

你把东风带给树枝，

让小鸟快活地飞上蓝天；

你把青草带给原野，

让千万朵野花张开笑脸。

你把阳光带给山谷，

让积雪化成淙淙的泉水;

你把细雨带给田地，

让种子闻到泥土的香味。

你把春天带给我们，

这份礼物比什么都珍贵。

人说一寸光阴一寸金，

你比黄金要贵上千万倍!

1、我要把这首诗美美地多读几遍。

2、“珍贵”是什么意思？可以换成什么词？

3、时光老人给树树、原野、山谷和田地分别带来了什么礼物?

给树枝带来

给原野带来

给山谷带来

给田地带来

4,、在这些礼物中，你认为什么最珍贵？为什么？用“一”画出相关的句子来。

训练2

清明

唐•杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

注释：

①、清明：农历二十四节气之一，约在阳历四月五日左右。

②、欲断魂：指心里忧郁愁苦，就像失魂落魄一样。

③、遥指：指向远处。

④、杏花村：杏花深处的村庄。

1、辨字组词。

芬（）洒（）,摇（）

纷（）一酒（）遥（）

2、这首诗的作者是—代诗人________,描绘的是__________节时候在路上看到的景象。

3、行人向谁打听什么事情？

4、古诗哪一句体现出路上行人的心情，用“一”画出来。这是一种怎样的心情？

训练3

雨中的树林

金波

雨中的树林是个童话世界，

走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，

你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在树叶上，

蜘蛛吐丝给你一串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，

还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一■展歌喉，

听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可，

刺猬扎满了一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，

落在地上立刻就变成了蘑菇。

1、你走进雨中的树林，就等于走进了，连你也变成了O

2、”落花铺成的地毯又软又香。”这一句是把比作o你还能找出

一句这样的比喻句吗？用“_____”勾出来。

3、雨中的树林发生了哪些新奇的事？

4、雨中的世界真奇妙，雨中的世界还会发生哪些有趣的事呢，请你接着写写。

训练4

中秋月

宋・苏轼

暮云收尽溢清寒,

银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，

明月明年何处看。

注释：

①溢：充满而流出来。

②银汉：即银河。

1、从诗意中可以看出，“玉盘”.指的是

2、这首诗可以分为描写景色和抒发感情两部分，认真读读，其中写景的是

，抒情的是。

3、你能写出一首曾经学过的描写月亮的古诗吗？

训练5

春的消息

金波

风，摇绿了树的枝条,

水，漂白了鸭的羽毛,

盼望了整整一个冬天,

你看，春天已经来到。

让我们换上春装，

像小鸟换上新的羽毛,

飞过树林，飞过山岗,

到处有春天的微笑。

看到第一只蝴蝶飞,

宜牵引着我的双脚.;一

我高兴地捉住它，

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，

我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗？

你看我又长高了多少!

来到去年叶落的枝头，

等待它吐出新的绿苞；

再去唤醒沉睡的溪流，

听它唱歌，和它一起奔跑。

,走累了，我就躺在田野上，

头顶有明丽的太阳照耀

是谁搔痒了我的面颊？

啊，身边又钻出嫩绿的小草……

1、从诗中找出下列词语的近义词。

期盼----（）欢喜----（）明媚----（）

2、“风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，”照样子，再写两句。

雨，，阳光o

3、谁搔痒了我的面颊？

4、读读画”的句子，说说为什么“我”高兴地捕捉了蝴蝶，又爱怜地把它放掉?

第二单元故事里的事

训练1

雕弓

某人有一张檀木做的弓，用它来射箭，既射得远又射得

准，因此他十分珍爱它。有一天，他仔细的端详着这张弓，

说道：“这的确是一张好弓，但太粗糙了.一点！而且弓身光秃

秃的，没有任何装饰，太可惜了！一一不过这是可以补救的

他左思右想，终于想出了办法：“我去找一位最优秀的艺术家，

请他在弓上刻些图画。”于是他去了，找到的那位艺术家为他

在弓上雕刻了整整一幅狩猎图。_______________________________________________

弓主人高兴极了：“我亲爱的弓，你完全够资格获得这样的优美装饰！”说罢，他就来

试弓，他刚刚开弓，弓就断了。

1、文中破折号的作用是__________________________

2、横线上应补充的句子是（）

A、是的，这张弓应该配上这幅狩猎图。

B、对一张弓来说，配上这幅狩猎图最恰当了。

C、对一张弓来说，还有什么比这幅狩猎图更相配的吗？

3、对弓的主人的错误，评价最准确的一项是（）

A、.缺乏调查，做事主观。B、锦上添花，多此一举。

C、画蛇添足，弄巧成拙。D、只求外表，不懂装懂。

4、对这则寓言故事蕴涵道理的分析，不够准确的一项是（）

A、做事不仅要有科学的头脑，还要向内行的人请教，不能主观行事，不懂装懂。

B、对于一种实用品来说，不能盲目追求外观的华丽，以影响用途。

C、对人和物的爱不.能超过限度，要避免发生“爱之反害之”的情况。

D、对美的追求要适当，不能为了美而损害根本。比如，不能为了住房装饰得美，就任意

拆墙开洞，损害建筑物的牢固。

训练2

鱼目混珠

古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想jidnshi

（）一下这颗珍珠的模样，可是满愿从来

不肯让人看。

每当人们对满愿表示羡慕时满愿的邻居寿

量总是轻蔑（mi©）地对人们说有颗珍珠算什么

我也有而且比满愿那颗还要好可是，他也像

满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。

人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shenxi.nbtiyi

（）o于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。

后来，他俩忽然同时患（huan）病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们得的是一

种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己shencdngb

ulou（）的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个

放过这个yibaoyanfu（）的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠

晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！

1、再文中括号内写出标有拼音的词语。

2、给画“”的句子加上标点。

3、根据解释在文中找出合适的词。（4分）

（1）觉得新奇而感兴趣。（）

（2）非常稀少，难得遇见。（）

（3）丝毫也不怀疑。（）

（4）认为有价值而妥善保管。（）

训练3

公孙仪谈吃鱼

公孙仪在.鲁国做宰相，他非常喜欢吃鱼。在他任职期间，许多人买了鱼给他送礼，可

是公孙仪从来不收。

老师您不是很喜欢吃鱼吗公孙仪的学生向公孙仪笑

着问现在有这么多人给您送鱼您都不接受这是为什么

呢

公孙仪说：“正因为我爱吃鱼，所以才不收人家的鱼。如果

我收了人家的礼，就要按人家的意愿办事，就难免要犯法，一个

正直的人不该这样做。试想，如果我犯了法，就成了罪人，还能

吃到鱼吗？现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”

从此以后，公孙仪的学生也照着老师的话严格要求自己。

1、给第二自然段加上标点。

2、联系上下文解释词语。

一直：____________________________________________________________________________

难免：_______________________________________________________________________

3、找出文中因果关系的关联词，并造句。

4、“现在爱吃鱼自己去买，不是一直可以吃到鱼吗？”这句话的意思是：（）

A、要吃鱼，花钱买。

B、只吃自己买的鱼，不吃别人送的。

C、不收别人送的礼，秉公办事，就能生活平安幸福。

5、短文反映了公孙仪具有的好品质。3

训练4

聪明的猴子妈妈

猴子妈妈带着小猴子（到侄D树林里去玩耍。小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，

玩得十分高兴。可是，它一不小心，掉（进近）了地洞里。

地洞又深又滑，小猴子没有办法爬上来，急（得地）大哭。猴子妈妈更加着急。在附

近跑来跑去，也找不到别的小动物来帮忙。

后来，猴子妈妈看到一（跟根）很结实的青藤绕着大树

生长，它想出了好办法。它绕着大树转了好几圈，把青藤拉直

当绳子，又在藤的一头绑上一块石头，放进洞。这样，小猴子

拉着绳爬上了地面。

1、用“'”划去文中括号了用得不当的字。

2、写出下列词语的近义词。

淘气（）着急（）帮忙（）

3、在括号里填上恰当的词语，使句子的意思更具体。

（1）（）的小猴子（）掉进了（）的地洞。

（2）（）的小猴子（）拉着藤（）地爬上了地面。

4、猴子妈妈想出了什么办法？在文中用”「划出来，再说说它能想出办法与什么有关

系。

5、结合短文，在下面的横线上填上恰当的内容。

（1）小猴子，猴子妈妈•。

（2）想出了好办法，爬上了地面。6、读了

这篇文章，你懂得了什么？

训练5

追上了

一只大象正悠闲自在地闲逛着长鼻子一晃一晃突然它觉得有人跟着它回头一

看是一只兔子

“这只兔子怎么了？”大象纳闷，“它疯了？”大象加快了步伐，

可是兔子也加快了速度。

“我该怎么办？”大象问自己，“怎样才能摆脱这只兔子呢？谁

听说过兔子跟踪大象？怪事！”

大象自己无法解答这个问题。相反，它开始害怕地跑了起来。它不时地回头看：兔子

就要追上来了！

大象跑呀跑呀，猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口子上。“我迷路了！”大象叫

苦不迭，”这下完了！可不能掉进这大峡谷里！”无奈，大象停了下来。

兔子追了上来。

“你要干什么？”大象气喘吁吁地问，“你到底要干什么？”

“先生，如您能赏脸，”兔子上气不接下气地请求道，“请给我签个名，好吗？先生！”

1、给第一自然段加标点。

2、根据下列意思，从文中找出相应的词语写在括号里。

闲暇时到外面随便走走。（）

因为疑惑而发闷。.（）

说明要求，希望得到满足。（）

紧跟在后面追赶。（）

3、大象心里想的“怪事”是指什么事？

4、大象见了兔子先步伐，可是兔子也加快了速度，然后大象害怕地

最后兔子»

5、后来大象又停住了。请用“一”在文中划出大象停下来原因的一句话。

6、从这个故事中你受到了什么启发？

训练6

青蛙和大雁

一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相

爱，就像是一家人-样。后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有

水的地方，但舍不得把青蛙留下来。

“怎么办？”大雁和青蛙商量着说。，

青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我

们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。.

.他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁

带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。

又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了

人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好

的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想

的办法呀！”

又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看

见了。人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办

法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。

青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗？

1、联系上下文理解词语。

惊讶：，___________________________________________________________

赞不绝口：____________________________________________________________________

2、前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？

3、写出下列词语的反义词。

干枯一一（）聪明一一（）赞美一一（）

4、读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。

第三单元有趣的科学

训练1

小心，涂改液伤着你

目前，。据调查，大中城市的中小学生的使用比

例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以

上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确

实很方便，然而你是否意识到它散发出的十分刺鼻

的气味对人体有害？

为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学

生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的

成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三

氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入,

会引起慢性中毒，使血液组成发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会

危及生命。

,为了验证涂改液的危害程度，这三名中学生又找来六只小白鼠，分.三组做了对比模拟

实验。他们将蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯三种试剂的棉花，放入两组小白鼠

的笼子边上。试剂用量大的一组，只五分钟小白鼠就惊慌、抽搐而死；剂量小的一组，每天

试验5—8分钟，与剩下的一组对比观察。五天中，实验组小白鼠的惊慌不安日益严重，进

食减少，动作迟.缓，体重下降，与对比组小白鼠体重逐日增加形成明显对比。A停止试验

15天，慢性中毒现象逐渐消失，一切恢复正常。

最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果

表明，B全部样品均不同程度地含有各种有毒物质，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物

质吸入体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必

须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管作为涂改液溶剂的卤代燃和苯系物对身体

有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会

有大的改变。

鉴于这种情况，我们有必要加强自我保护，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。

1、给下列加点字注音或按注音填上汉字

⑴三氯甲旗()⑵模拟()(3)警惕()

(4)抽chfi()⑸jidn()于(6)干zdo()

2、为第1自然段的空格处补写一句话，与下文语意连贯。

3、在第4自然段中，“合适替代物”是指的物质。

4、第③段主要使用了哪两种说明方法?说明了什么内容？

5、结合文章内容，请.你谈谈如何进行自我保护。

训练2

“种”出石油

据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300亿吨以上，只要将这

些植物进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前，全球绿色植物储

存的能量，大约相当于8万亿吨煤或800亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库。

科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很

多，不少乔木、灌木、海藻等含有极为可观的天然炼

油物质。美国科学家选用了千余种最富生产能力的水

藻进行实验，从其体内提取类脂化合物以化学的方法

进行处理，从而转变成汽油和柴油。前苏联的科学家

经过引导性的实验进一步证实，从锯末中也可以提炼

出人造石油。这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性。首先，它便于就地生产利

用，省却了远距离输送，因而成本比较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成

有害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。

众所周知，石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。

倘若能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们就可以得到所谓的“绿色石油”。

诺贝尔化学奖得主、美国的卡尔文教授，在.一个人工石油植物种植场，种植了一种名叫“尤

加利”的树木。这种树木的茎和种子中均含有这种可燃物质，1000平方米土地每年产5桶

“绿色石油”。每桶成本仅20美元，而当时每桶石油.的价格是30美元。他的成功,推动了

全球的石油植物研究。

资料表明，美国现已拥有一个上百万平方米的能源植物速生林，英国已批准兴建一个石

油植物园，瑞士已经制定出一个利用植物石油取代全国半数石油消耗量的计划。可以说过不

了多久，人类将“种”出石油。

1、说说石油为什么可以“种”出来？

2、“种”出来的石油有哪些优越性?

3、为了说明植物能源开发的经济价值，文中画线句子运用了什么样的说明方法?

4、下列说法，对本文内容理解正确的一项是（）

A.各国研究进程表明，绿色植物能源将很快取代石油能源。

B.实践证明，开发绿色植物能源对生态环境没有任何危害。

c.目前，英国、美国、瑞士在绿色植物能源开发方面已走在世界前列。

训练3

具有自疗本领的动物

自然界里的野生动物也会生病，它们生了病、受了外伤怎么办呢？不用担心，不少动物

有为自己治病的本领。

北美洲南部有一种野生的火鸡。火鸡会给它们的儿

女治病。大雨Un（淋林）湿了小鸡的时候，它们的父母

会逼着它们吞下苦味的草药一一安息香树叶，预防感冒。

山鸟的一条腿若被猎枪打断，它会忍痛走到河边，

先给断腿抹上河泥，再找些柔软的草混在河泥里，敷在

受伤处，像外科医生施行“石膏固定法”一样。这一处理过程是通过它尖尖的嘴完成的。

美洲的大黑熊冬眠醒来以后，浑身无力，精神不振，于是，它就去寻找一些有轻泻作用

的野浆果饱餐一顿，很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。从此，黑熊又神气

十足地在丛林里出没(meimd)o

热带森林中的猴子一旦得了疟疾，就会去啃金鸡纳树的树皮。因为这种树皮中所含的奎

宁是治疗疟疾的良药。

贪嘴的野猫若吃了有毒的东西，就会急急忙忙去寻找一种苦味的、有毒的芦草，吃了以

后，呕U(tutu)一阵子病就好了。原来，芦草里有一种生物碱，.它有ctii(吹催)吐

作用。

1、联系上下文理解词语。

精神不振：____________________________________________:___________________

神气十足：_______________________________________________________________________

2、给文中带点的不正确的读音字划去。

3、北美洲南部的火鸡给它们的儿女治病时,逼着它们吞下苦味的草药叫什么？有什么功能？

4、文中还介绍了哪些动物会治病？

训练4

含羞草为什么会“害羞”

从街上买来一盆含羞草。曾经听别人说，只要用手

碰一下，.它的枝叶就会马上合拢，随后又会慢慢还原。

当时我听了半信半疑，现在家里有了一盆含羞草，便马

上用手指碰了它一下，果然含羞草合拢起来，几次下来

都是如此……，含羞草为什么会“含羞”呢？

下雨的时候,你也可以发现，含羞草在雨水的冲击下，

枝叶垂了下来，像躺着似的。原来含羞草的叶柄下有一个鼓囊囊的包，叫“叶枕”，里面含

有充足的水份，它有敏锐的感觉。当你用手触摸它的叶子时，叶枕中的水马上流向两边，叶

枕瘪了，叶子就垂了下来。含羞草不只是被手摸时才垂下叶子的，遇到雨天与强风时，它的

叶子也会垂下；而当风雨过后，水份慢慢恢复时，叶子也就恢复原形了。

其实含羞草并不是真的会“害羞”，它只是一种善于自我保护的现象。

1、联系上下文理解词语。

半信半疑：____________________________________________________________________

敏锐：___________________________________________________________________________

2、原来含羞草的叶柄下,叫,里面含有,它

有O

3、第一、二自然段中有一组近义词，你能找出来吗？

4、含羞草不只是被手摸时才垂下叶子的，还在哪些情况下也会垂下叶子呢？

训练5

雀鸟为什么不吃虫

唐了

据《中国环境报》报道，江苏泰兴鸟雀成灾！数万只尚不知名的雀鸟，将1200多亩桃

树刚吐的嫩芽尽数啄食。

看到这个消息、，既感到震惊，又觉得它似乎在情理之中……

查有关资料，食植物的鸟类为数不少，但它们主要是吃植

物的种子、果实以及花蜜。仅有少数鸟类，如松鸡和雀鹃吃野

生植物的芽苞、叶以及各种蒿草等。像那种成群的、麻雀那样

大小的、吃植物嫩芽的雀鸟，我花了很多工夫，就是查不到。

不过，我们可以想一想，在连续数十年使用杀虫剂的今天，

在农业区能够历尽种种磨难仍保持如此种群的鸟类，难道它们是吃虫子的吗？我们知道，虫

子一多，人们心里就不舒服一一这就像眼睛容不得半粒沙砾一样，人们容不得它们的存在。

在人为的环境里，那些虫子是不太可能大量存在的。也就是说，这成群的小鸟能在哪里找到

这么多的虫子，供它们食用呢？或许它们是从别的地方长途迁徙而来的，即使这样，在它们

的原产地也没有虫子可吃。原因很简单，如果有虫子，那些成群的雀鸟却只吃植物嫩芽，而

很多虫子也吃植物的嫩芽，虫子又没有天敌，植物能活到今天吗？长此以往，以它们为食物

的虫子早该绝迹了。

据我的观察，在我们这里能够见到的，可称得上“群”的小鸟是白头翁。可在秋冬季

节，它们是以几乎木质化了的秋枫的种子和只有一层薄皮的女贞子的种子为食。在春天，它

们一样也不吃虫。不知这是不是巧合？总之，它们家族能免遭灭绝真是幸运！

如果我们换个方式表达，可能就更说明问题：因为有了虫子，就会有人打农药，所以,

吃虫子的小鸟，将不大容易成活。因此，我有一个朦胧的感觉：江苏泰兴的那些小鸟是长期

被逼无奈才改变了习性的。

几十万年前，大熊猫被严酷的大自然所逼迫，也改变了习性。毕竟，生存才是硬道理。

那些来不及改变习性的雀鸟，就会遭到灭顶之灾！但令人遗憾的是，这一次恐怕不是大自然

的逼迫了！

幸运的是，江苏泰兴的雀鸟改变了习性，找到了新的食物。但那群改变了习性的雀鸟真

的就能免遭灭顶之灾吗？

1、根据拼音写汉字，给加点字注音。）

（1）hao（）草（2）迁xi（）

（3）沙哪（）（4）博（）皮

2、”这成群的小鸟能在哪里找到这么多的虫子，供它们食用呢？"把这句话换种说法，意思

不变。

3、江苏泰兴数万只雀鸟将1200多亩桃树的嫩芽尽数啄食，作者为此而“震惊”。依据第3

自然段的有关资料和后文的相关内容，分析作者感到“震惊”的原因。

4、江苏泰兴那些改变了习性的雀鸟真的就能免遭灭顶之灾吗？为什么？

5、作者写作本文的意图是告诉人们要保护生态平衡。那么，怎样才能保护生态平衡呢？

第四单元可爱的动植物

训练1

一只小鸟

（冰心）

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上,

它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢

里欢唱着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得

非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食

去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光,

葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑

子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声

音里满含着清一轻一和一美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着一一这小鸟天天出来歌唱，小

孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。它又出来了！它正.要发声，忽然“嗤”的一

声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了

它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴的落到地上来。

从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

1、联系上下文理解词语。

景致：___________________________________________________________________

消歇：____________________________________________________________________

2、用”画出第三自然段中的一个比喻句，并说说你的感受。

3、小鸟先前过着怎样的生活，用你的话简要说说。

4、孩子们为什么再也听不到它的歌声了？

训练2

丁香

妈妈带我在院中种了几棵丁香树。

丁香树很快长得就超过了我的身高。我常常站

在丁香树前观察它的变化。早春，一张张嫩叶，形

状酷似心脏。然后，它的枝头出现了一团团紫色的

或白色的云，这是由许许多多小花朵组成的。到了

秋季，它结下扁扁的果实，再过不久，寒冬来临了，

丁香树却脱掉身上的全部绿装,裸露出干瘦的躯体,

让枝丫忍受零下四十余度寒冷的袭击。最初，我担

心这娇嫩的小树会被冻死。可是到了翌年早春，它又开始生枝、长叶、开花。在那苦涩的时

代，我往往感觉不到丁香的芬芳。有时在它的花瓣上反而会发现颗颗晶莹的泪珠，莫非它也

尝到了人间的辛酸？

教师说，丁香的花朵有四个小瓣儿。可是俄罗斯小同学们偷偷地告诉我，还有五个瓣儿

的。如果发现了五瓣儿的丁香花，就是发现了幸福。这时，可不能让幸福跑掉，要马上把它

吃掉。这或许是俄罗斯人的风俗？从他们的风俗里，也不难看出他们对幸福的殷切渴望。那

时我们都是孩子，不知道幸福需要去争取。我们男男女女小同学们聚集在一起时，只要发现

五瓣的丁香花，就争先恐后地抢着吃。我吃过多少，不得而知了。

有一年盛夏，狂风卷着暴雨，呼啸了两天两夜。我的小丁香树被刮断了。我以为它再也

活不了了。妈妈说：“别哭，它会活的！”果然，断干熬过了寒冬，到了春天，它抽出新条,

长出新叶。那年开的花朵中，虽然我也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉。

1、联系上下文理解词语。

翌年：______________________________________________________________________

殷切:

2、根据文章内容填空。

早春，一张张嫩叶，形状酷似o然后，它的枝头出现了一团团紫色的或白色的云，

这是由=到了秋季，它结下=寒冬来临了，丁香树却脱

掉,裸露出，让枝丫忍受O

3、我们争先恐后地抢着吃丁香花是为什么？

4、你觉得丁香花具有什么样的品质？并把最能打动你的句子用“一―”勾下来。

4、为什么后来我虽然也发现了五个瓣儿的，可是不忍心把它吞掉?

训练3

仙企鹅

澳大利亚著名的菲利普岛上，因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。

仙企鹅是一种稀罕的鸟类，它小巧玲珑，无论谁见了都觉得它是那么可爱。它的退化了

的短小双翼，已不能带动身躯在天空中飞翔，

却能凭借它在水中游泳。它走起路来摇摇晃

晃，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的

背部与头部，活像西方穿着燕尾服的绅士。

夕阳西下，时过黄昏。海滩上人山人海，

人们排成两列，中间是海滩，岸上配有数盏

照明灯。岸边立着的大牌子上面写着：“仙企

鹅下午8时零5分登陆。”人们不时地看手表：8点零5分到了！只见第一只仙企鹅出现在

惊涛骇浪中，真是分秒不差。这个“总领队”首先游到岸边，在沙滩上左顾右盼一番，然后

回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有50来只。“总领队”立在前侧，“众弟

兄”在后面排成三列纵队，整整齐齐，像是训练有素的士兵。队伍排好，“总领队”嘎嘎一

声令下，全队齐步走，直奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵(zh&ig)而至。

夜深了，人们久久不愿离去，都用惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆,

一夜间登陆的仙企鹅竟有2000多只。

1、仔细读短文，然后判断下列说法，对的打“J”，错的打“X”。

（1）仙企鹅登陆非常准时。（）

（2）仙企鹅是游泳健将。（）

（3）仙企鹅队员们上岸后整整齐齐排成3列纵队。（.）

（4）“总领队”首先游到岸边，直接带着队员鱼贯上岸。（）

（5）仙企鹅上岸后先排好队，再开步走。（）

（6）夜深了，沙滩上的人们久久不愿去。（）

2、可爱的仙企鹅生活在什么地方？

3、“总领队”是指“众弟兄”是指

4、短文的第2自然段主要在写什么？

训练4

船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼一一鱼印。鱼印的体型长得苗条匀称。它行

动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。

所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中,

遇上了饵（er）料丰富的海区或者见到它的

“船主”一一大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些

残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上

一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，

继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附

近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。

这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新

“船、鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威

力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1、写出下列各词的反义词。

前进----（）短暂----（）附近----（）

2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：__________________________________________________

海中乘船,周游，一举两得，指的是____________________________________

3、为什么称印鱼为海底鱼？

4、鱼印乘的“船”指的是-鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,

这个“美餐”是指o

训练5

坚固生命的根

前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系，像铁

制的一股股缆绳，把个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（fengfeng）

中钻去-它的枝干上还神奇地（深、伸）

出许多小根来，向着大地寻找着新的基

点。正是有了这棵树，它周围才显现出

异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶

在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的

人在这里尽情地休闲。导游说，这里经

常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。据

说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它

的根基就是这（座、坐）小山啊！

根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水

分、营养和力量。一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。

1、用“\”划去文中()里不当的字或注音。

2、根据提示，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。

⑴“冠”的意思是帽子，“树冠”是指()。

(2)“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用”一

画出有关语句。

3、读文中画“一一”的句子，用加点的词语写一句话。

之所以……是因为•…“-

4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。

训练6

蚂蚁的趣闻

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了(liaole),又拖不回

去，就急忙奔(b@nben)向巢去“搬兵”，把别

的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔

一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

.蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招

呼同伴就靠头上的那对触(chtichii)角，它们用

触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃

口，触角就摆动得(dededei)特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空的景物辨别方向。还可

以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味

确定路线。

1、划掉括号里不正确的读音。

2、联系上下文理解词语。

同心协力:

合胃口：________________________________________________________________________

3、蚂蚁是靠什么来把消息传递给同伴的呢？

4、第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“一一”把它勾出来。

5、短文分别从、和三方面介绍了蚂蚁的

趣闻。

第五单元父母情深

训练1

母亲的姿势

吴志强

这是一个真实的故事。他们就住在一套用木板隔成的两层商铺里。母亲半夜起床上厕所,

突然闻到一股浓浓的烟味，便意识到家中出事了。等丈夫从梦中惊醒，楼下已是一片火海,

全家两个女儿三个儿子以及两位雇工都被困在大火.中。

孩子们被叫醒后，个个如受惊的小兔子，逐一

聚拢到母亲身边。幸好阁楼上的天花板只有一层，

砸开它，就可以攀.上后墙逃生。绝望之余，父亲带

着两个雇工砸开天花板，并第一个抢先翻过墙头。

父亲出去后，再也没有回来，他只顾呼唤邻居救火。

高墙里面,大火离母亲和5个孩子越来越近了。

5个孩子中，最高的也仅有1.54米，而围墙竟有两

米多高。他们没有一个人能单独攀上去。幸运的是，

墙头上有一个雇工留了下来，他一手抓房顶横梁，另一只手伸向墙内的母亲和5个孩子。

别怕踩着妈妈的手爬上去母亲蹲在地上抓牢大儿子的脚大儿子用力一蹬

抓住雇工的手攀上了墙头翻身脱离了险境用同样的办法,母亲把二儿子和小儿子一一举过

了墙。

此时，火舌已舔到脚掌，母亲奋力抓起二女儿。此时，她的力气已用尽，浑身不停地颤

抖。大女儿急中生智，协助妈妈把妹妹举过了墙。火海中，仅剩母亲和大女儿。大火已卷上

了她们的身体，烧着了她们的衣服。大女儿哭着让妈妈离开，但母亲坚决地将女儿拉了过来，

拼尽最后一口气，将大女儿托过墙头。当工人再次把手伸向母亲的时候，她竟然连站立的力

气也耗尽了.，转眼间，便被大火吞没了。

墙外，5个孩子声泪俱下地捶打着墙，大喊着“妈妈”。而墙内的母亲再也听不见了，

永远地闭上了眼睛。

消防人员赶到，20分钟便将大火扑灭。人们进去寻找这位母亲，看到了极为悲壮的一

幕：母亲跪在阁楼内的墙下，双手向上高高举起，保持着托举的姿势。

这个故事就发生在深圳，人们也将永远铭记这位英雄母亲的名字一一卢映雪。

(选自《读者》2004年9月)

1、联系上下文理解词语。

声泪俱下：_____________________________________________________________________

急中生智：______________________________________________________________________

2、请给第4自然段画横线的句子加上合适的标点。

3、根据文章内容填空。

(1)孩子们被叫醒后，个个如,逐一o

(2)墙外，5个孩子,大喊着。而墙内的母

亲，永匹地O

4、文章题目是《母亲的姿势》，请用”画出与题目相照应的句子。

5、读完短文后，你最想对这位英雄母亲说点什么，写在下面的横线上。

训练2

母亲给我两次生命

当你需要的时候，母亲总在那里。她帮助你、保护你、听你倾诉、给你建议，从身心上

给你最大的关爱。她企盼着一天24小时，一星期7天，

一年52周，她的家庭里充满爱和温馨。这就是我记忆

中的母亲。没有语言可以形容母亲对我，她最小儿子的

爱。

那年，我才16岁。我和一大批犹太人一起被送到

了集中营。显然，到那里只有死路一条。就在那时，母

亲突然出现在集中营，她跟德国军官交涉了很久，不知道柔弱的母亲怎么说服了那些冷血动

物。他们最终同意我离开，取而代之的是母亲留下。母亲再也没有回来。

那是50年前的事了。我至今还记得母亲对我说的最后的话语和我离开时她无限眷恋的

眼神。“孩子，我已经活得够长了。你还要继续活下去，因为，你是那么年轻啊。”母亲微笑

着说。

绝大多数母亲都给了他们的孩子一次生命。而我的母亲，却给了我两次生命。

1、联系上下文理解词语。

取而代之：__________________________________________________________________

眷恋：_______________________________________________________________________

2、“我”记忆中的母亲是什么样的？

3、母亲给了我两次生命，分别是指哪两次?

4、“不知道柔弱的母亲怎么说服了那些冷血动物”这句话中的“冷血动物”是指谁，你.是

怎样理解这句话的意思的？

训练3

父亲的爱

爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则

把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉

卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。

但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直

抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停

放的。爹听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”

在我生日会上，爹总是显得有些不大相称，他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把

插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人

拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我

摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于

是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为

我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声揭了一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：“你到哪里去.？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”

爹完全不知道怎样表达爱。除非……

会不会是他已经表达了而我却未能感觉？

1、全文一共选取了几件小事？请把它们一一概括出来。从这些小事中你觉得文中的父亲是

怎样的一个人？

2、父亲听从妈妈的吩咐，照着妈妈开的清单责骂我们，这样做意味着什么？

3、父亲在医院急诊室门口叫嚷：“你以为这是什么车？旅游车？”父亲这句话的言外之意是

什么？他是不是真的很粗暴？

4、在照相册里，找不到父亲的相片，而“他老忙着替别人拍照”，这表现了父亲怎样的品性?

训练4

母爱的颜色

刚搬到这个小区时，我经常看到一个5岁左右的男孩，目光呆滞，说话结结巴巴、语无

伦次。听说男孩刚生下来时很健康，两岁时不幸生了一场大病，从此成了痴呆儿。父亲嫌弃

他，离开了家。从此男孩只好和妈妈相依为命。

男孩的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却早早地爬

上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去

街道打扫马路，就把儿子交给热心的邻居，让他们帮着

照看。小区里每个人都很同情男孩，常常给他一些吃的

或者衣服。

闲来无事的时候，我们总是会逗男孩玩：“妈妈好

吗？”男孩先是一个劲傻笑，然后口齿不清地说“妈妈

是绿色的！”每次这样逗他玩，他都会说妈妈是绿色的。听的次数多了，我感觉这不是男孩

随口乱答的。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？我一直很好

奇。

直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起来到男孩家。一进门，我惊呆了：

室内许多地方，甚至连电器的开关，都被涂上了红、绿两种颜色。比如，饮水机和浴室里的

热水器调节阀，热水的那一端被涂成红色，而冷水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格

涂成绿色，不能吃的那一格涂成红色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀

柄以及家中一切不可触碰的物体也都涂成了红色，其他安全的、可以触碰的物体则涂成了绿

色。

看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子智力低下，分辨能力又不强，所以常

常不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色

为保护色。“可是，为什么一定要选择绿色呢？"我们继续问。“我在想，即使将来真的有一

天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在

这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着。”说这句话的时候，孩子妈妈声音有.

些哽咽。

不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一

个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，

小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色代表着安全，同时,

也代表着妈妈的无限关爱。而为了让孩子健康成长,妈妈更是煞费苦心,用自己独特的方式，

让智力低下的儿子能够懂得远离和逃避伤害。

母爱，本无所谓颜色。但正是因为天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及

她们用自己柔弱的肩膀，为孩.子撑起的那一片广阔的蓝天，才让母爱有了自己的颜色。

1、联系上下文理解词语。

语无伦次：________________________________________________________________

煞费苦心：_______________________________________________________________

2、用简洁的语言概括文章的主要内容

3、小男孩为什么总是说妈妈是绿色的？

4、请找出描写妈妈外貌的句子，用“_____”勾出来。

5、既然“母爱，本无所谓颜色”那么作者为什么又以“母爱的颜色”为题?

训练5

妈妈的手

我有一个好妈妈，一个和蔼可亲的好妈妈！妈.妈有一双劳动过度，而长满老茧的双手,

看起来显得又苍老又辛苦，但是，我却把那一双手看做是宝贝，因为它给我无限的力量。

在一个寒冷的夜晚，妈妈用双手拿来被子，轻轻地

盖在我身上，使我觉得全身上下一阵温暖，因为妈妈的

双手替我赶走了寒冷，给我带来了一股巨大的热量。在

这个时候，妈妈的手是温暖的！

在一个阴森森的地方，我吓得毛骨悚然的时候，妈

妈用双手拍起了小调，哼起了歌曲，使周围一阵轻松,

而妈妈的手拍得通红通红的，可妈妈还是忍着强烈的巨

痛，装出一副轻松的样子，这时，妈妈的手是无私的!

在我学习上遇到难题，冥思苦想也想不出来，感到无助时，妈妈伸出双手，在草稿纸上

演算了一遍又一遍，手酸了也不说一声、停一下，直到演算成功，并且讲解到我明白时，她

的双手才“依依不舍”地停止工作。这时，妈妈的手是神奇的！

在我们家地板上铺上了一层“垃圾地毯”时，妈妈用双手拿着拖把，扫把、水桶.....

一丝不苟地干起来，直到地板上一尘不染、干干净净时，妈妈的双手才肯歇息。这时，妈妈

的手是勤劳的！

在我裤子裂开时，妈妈又毫不犹豫地伸出双手，替我修补裤子，手像梭子一样穿来穿去，

一会工夫就补好了。这时，妈妈的手又是灵巧的！

在我的印象中，妈.妈的手会七十二变，会变出我需要的东西。虽然，妈妈的手长满了

老茧，变得苍老不堪，可在我的眼中妈妈的手永远是漂亮的！

1、小作者在文中写到妈妈的手是的、的