世界的物质性 学案- 高中政治统编版必修四哲学与文化

课题2.1世界的物质性【学习目标】1了解自然界、人类社会、意识的物质性.2理解世界的真正统一性在于它的物质性。3全面理解物质和意识的含义。【学习重点】世界统一性原理内容及方法论。【学习过程】世界物质性第一部分自主学习（阅读17到21页文字，完成填空）世界物质性自然界是：自然界的事物都有其自身的、、。人类社会是：人类社会是发展的产物；人类社会本质上是一个：、、都是的要素。意识是是长期发展的产物；长期发展的产物是长期发展的产物；意识的产生意识是是意识的物质器官和生理基础；对是对的反映。（内容）的反映。物质的含义：不依赖于，能为人的意识。物质的唯物主义观点可知论物质的第二部分合作学习议题探究一材料一甲、乙两位同学对物质概念进行争论:甲:“物质是永恒的、不生不灭的。”乙:“世界上任何事物都有其产生、发展和灭亡的过程。”材料二良好的生态环境是人和社会持续发展的根本基础。要实施重大生态修复工程,推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理，扩大森林、湖泊、湿地面积,保护生物多样性。加快建立生态文明制度,健全国土空间开发、资源节约、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。议题思考1.结合材料一,从哲学的角度对甲、乙两位同学的观点加以评析。2,结合材料二，运用“世界的物质性”原理，分析为什么要倡导生态文明的建设。议题探究二易错清零1.因为物质不以人的意志为转移,所以物质是不可以认识的。2.物质和具体的物质形态是整体与部分的3.意识是大脑的机能，人脑是意识的源泉。5.有了人脑就可以产生意识。第三部分素养提升1.实践证明，人与自然的关系应该是朋友与伙伴的关系，人们应当尊重自然规律,在合乎自然的前提下,改造利用自然。这是因为A.自然界在本质上是物质的B.人类社会在本质上是客观的物质体系C.人与自然始终是和谐统一的D.人们在实践中不断改造着自然界的客观性2.《极简人类史》中写道:“我们的星球已经存在了45亿年之久，生命的出现也有约35亿年,相比之下，人类的出现则是比较晚才发生的事情,不过是地球生命史的眨眼瞬间。尽管如此,在地球上曾经出现过的生物中，人类仍然是最有趣、最奇特的物种之一。在近40亿年里,我们是第一个能将知识代代相传的物种。”材料说明①人类社会是物质世界长期发展的产物②人类社会的存在是人的主观活动的产物③自然界与人类社会有着不可分割的联系④人类社会的产生具有客观物质性A.①②B.①④C.②③D.③④3.婴儿从出生时基本上是本能反应的状态，随着大脑的完善、与社会的不断接触才逐步形成语言、思维等,并对接触到的家人、周围的人和物形成基本的认识。这反映出①意识不是天生的,而是社会的产物②自然界的生命体都有自己的起源③意识是人脑的机能,是物质的反映④生命有机体通过新陈代谢而发展A.①③B.①④C.②③D.②④4.聊天机器人程序ChatGPT可依靠人工智能技术像人类一样聊天交流，完成撰写文章翻译、编程等任务。ChatGPT拥有了自主意识②其智能超越人类③实质是智能工具④与人脑有本质区别A.①②B.①③C.②④D.③④第四部分原理归纳世界是物质的（世界统一性在于物质性）：原理内容：、是物质的，意识根源于