【创新设计-课堂讲义】2016-2017学年高一地理人教版必修一课件：第一章-行星地球-第一节

第一章

行星地球第一节宇宙中的地球1.了解天体的主要类型及特点。2.学会通过不同级别天体系统的关系图，理解地球在宇宙中的位置。3.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。学习目标定位栏目索引根底知识导学挑战自我点点落实重点难点探究重点难点个个击破随堂达标检测即时训练体验成功教材活动指导回归教材答疑解惑一、地球在宇宙中的位置答案根底知识导学挑战自我点点落实1.天体(1)天体概念宇宙间

的存在形式。(2)天体类型

、星云、

、流星体、彗星、卫星。物质恒星行星2.天体系统(1)概念运动中的天体

、相互绕转，形成天体系统。(2)层次相互吸引总星系银河系太阳系其他恒星系地月系其他行星系

河外星系答案1.“嫦娥五号”卫星预计2018年发射，判断“嫦娥五号”在地面待发射时和在太空遨游时是否是天体？【思考】答案在地面时不是天体，在太空时是天体。答案2.“北斗七星”是否构成天体系统，为什么？答案不构成天体系统。因为它们都是恒星，没有相互绕转关系。二、太阳系中一颗既普通又特殊的行星1.地球的普通性(1)八颗行星类地行星：A水星、B金星、C

、D

巨行星：E

、F土星远日行星：G天王星、H

地球火星木星海王星答案(2)运动特征结构特征：与其他

行星(水星、金星和火星),有许多相似之处同向性：绕日公转方向都是

性：绕日公转的轨道近似圆形

性：轨道面几乎在同一平面上自西向东近圆共面太阳系2.地球的特殊性——存在生命(1)外部条件：平安的宇宙环境，稳定的太阳光照。(2)自身条件适宜的

适合生物生存的

的存在温度大气液态水返回答案探究点一天体和天体系统重点难点探究重点难点个个击破探究活动读图，答复以下问题。(1)在图中用箭头标出火星的绕日公转方向。答案画图略(逆时针方向)。(2)火星探测器在如图位置时是否属于天体，着陆时是否属于天体？答案如图位置时为火星的卫星，属于天体。在火星着陆时，属于火星的附属物，不属于天体。答案(3)图中共包括________级天体系统，其中最高一级天体系统的中心天体是________，最低一级天体系统的中心天体是________。两太阳火星答案反思归纳天体和天体系统的判断依据(1)天体的判断依据——“三看”：一是看它是不是位于地球大气层之外，之外是，之内那么不是；二是看它是不是附属于天体的一局部；三是看它是不是有独立的运行轨道，有那么是，没有那么不是。(2)判断某些天体是否构成天体系统，要看它们之间是否相互吸引、相互绕转，是否有共同的公转中心，即整个天体系统的重心。探究点二地球存在生命的条件探究活动阅读以下材料，答复以下问题。材料地球生机勃勃，是太阳系的“奇迹”，这“奇迹”的创造与宇宙环境和自身条件有关。地球在漫长的开展演化过程中，太阳没有明显的变化，太阳系中的大、小行星非常遵守“交通规那么”。从地球自身条件看，有许多“巧合”才使生命的孕育成为可能。(1)地球上存在生命的外部条件主要有哪两个方面？答案地球上存在生命的外部条件主要是平安的宇宙环境和稳定的太阳光照。答案(2)从地球自身条件看，地球上有适宜的温度，从而有液态水，另外还有适于生物呼吸的大气，这些生命条件的存在与自然界的哪些“巧合”有关？答案日地距离适中，地球公转和自转周期适当，使地球上有适宜的温度，有利于液态水的存在；地球有适中的体积和质量，其引力使大量气体聚集在地球的周围，形成包围地球的大气层。并经过长期演化，形成适合生物呼吸的大气。答案(3)地球上的海洋是生命诞生的摇篮，地球上充足的液态水是如何形成的？答案地球海洋形成如下所示：答案反思归纳地球存在生命的条件条件原因影响外部条件安全的宇宙环境太阳系中，大、小行星各行其道，互不干扰太阳系八颗行星都可能存在生命稳定的太阳光照自生命诞生以来，太阳光照条件没有明显的变化自身条件适宜的温度日地距离适中，地球的自转和公转周期适当只有地球有生命存在适合生物生存的大气地球的体积和质量适中有液态的水内部温度升高→产生水汽→形成海洋返回课堂小结

随堂达标检测对点训练一天体和天体系统解析答案12345宇宙是一个有序的，有一定层次和结构的物质世界。据此答复1～2题。1.以下属于天体的是()①与地球擦肩而过的哈雷彗星 ②中秋节时的月亮③在俄罗斯车里雅宾斯克州坠落的陨石 ④天空中飞行的飞机A.①③ B.①② C.②④ D.③④解析陨石和天空中的飞机属于地球的附属物，不能称为天体；而彗星、流星体、月球、星云和恒星等都属于自然天体。B2.以下概念中，具有附属关系，且从大到小依次排列的是()A.太阳系—木星—海王星B.宇宙—太阳系—银河系C.太阳系—地月系—月球D.太阳—地球—哈雷彗星解析A项中木星和海王星为并列关系；B项虽具有附属关系，但银河系包含太阳系；D项没有附属关系。C解析答案1234512345对点训练二地球存在生命的条件读下表中的相关数据，结合所学知识，答复3～4题。行星质量(地球为1)体积(地球为1)公转周期自转周期赤道面与轨道面之间的交角地球1.001.001年23时56分23°26′火星0.110.151.9年24时37分23°59′解析地球上具有生命的条件之一是地球上有液态水存在，而液态水的存在与地球上的气温适中有关。影响地球大气温度的因素有日地距离适中、公转和自转周期适中、大气的作用等。B解析答案123453.液态水的存在是地球生命起源和开展的重要条件之一，以下表达中与地球“液态水存在”有密切关系的是()①地球的质量和体积适中②地球上昼夜更替的周期比较适中③地球上大气层白天对太阳辐射有削弱作用，晚上对地面有保温效应④地球与太阳的距离比较适中A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③4.人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似，结合上表，其主要表现为()①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围②火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度一样③火星和地球自转周期比较接近④火星、地球与太阳的距离都比较适中A.①③ B.②③ C.③④ D.①④12345解析火星空气稀薄；火星的自转周期为24小时37分，与地球接近；火星也有四季的变化，只不过四季的时间比地球上的四季要长；从八颗行星的位置看，火星、地球与太阳的距离都比较适中，容易产生适宜的温度，利于生命存在。C解析答案5.右图是“太阳系的局部示意图”。读图答复以下问题。12345综合提升(1)写出图中数码代表的行星：①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________。(2)图中与金星距离最近的行星是(

)A.①B.②C.③D.④(3)图中有生命存在的星球是________(填数码)，试分析该星球存在生命的主要原因。解析答案返回12345解析小行星带分布于火星轨道和木星轨道之间，因此，②为火星，③为木星，那么①为地球，④为土星，⑤为金星。金星与地球相邻，地球是离金星最近的两颗行星之一。太阳系中唯一有生命存在的星球是地球。答案(1)地球火星木星土星金星(2)A(3)①具有稳定的太阳光照和平安的宇宙环境；具备适宜的温度、供生物呼吸的大气和液态水等生命活动所需要的条件。返回教材P4读图思考本图旨在加深我们对天体系统层次及隶属关系的认识。地月系和其他行星系与太阳共同组成太阳系，太阳系和其他恒星系又组成了银河系，银河系与河外星系共同组成了总星系。综上分析，框图中的内容从左向右、自上而下为银河系、河外星系、太阳系、地月系。教材活动指导回归教材答疑解惑教材P4～P6活动1.本项活动旨在培养同学们分析图表的能力，通过分析图表使同学们认识到地球的公转运动与其他行星相比，有自己的特点，但并不特殊，从而得出地球是太阳系中一颗普通行星的结论。通过分析图表我们可以看出：(1)八颗行星公转运动的方向相同，都是自西向东，即具有同向性。(2)八颗行星公转的轨道倾角相差很小，都近乎位于同一个平面上，即具有共面性。(3)八颗行星公转运动的轨道形状都是接近正圆的椭圆，即具