2024-2025学年高中语文 第一单元 五 不义而富且贵于我如浮云教案7 新人教版选修《先秦诸子选读》

2024-2025学年高中语文第一单元五不义而富且贵，于我如浮云教案7新人教版选修《先秦诸子选读》主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中语文第一单元五《不义而富且贵，于我如浮云教案7新人教版选修《先秦诸子选读》。本节课主要涉及以下几个方面的内容：

1.理解文章的主题思想：“不义而富且贵，于我如浮云”，深入剖析其中所蕴含的道德观念和价值观。

2.分析文章的结构特点，包括开头、中间和结尾部分，以及各个部分之间的联系。

3.解读文章中的重点句子和难点词汇，帮助学生准确理解文章的含义。

4.引导学生通过朗读、讨论等方式，提高口语表达能力和思辨能力。

5.培养学生的文学鉴赏能力，使学生能够欣赏和理解先秦诸子的思想和文学价值。

6.结合学生的实际生活，让学生学会将文章中的道德观念和价值观运用到日常生活中，提高自身品德修养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语文学科核心素养：通过学习《先秦诸子选读》中的这篇文章，培养学生对语文学科的兴趣和热爱，提高学生的文学鉴赏能力和文本解读能力。

2.人文素养：通过学习先秦诸子的思想，使学生能够理解和尊重不同的文化观点，提高学生的人文素养和跨文化交流能力。

3.思辨能力：通过对文章中的观点和论证的分析，培养学生独立思考、逻辑推理和批判性思维的能力。

4.道德素养：通过学习文章中的道德观念和价值观，引导学生树立正确的道德观念，提高学生的道德素养和品德修养。

5.创新与实践能力：通过小组讨论、朗读等方式，培养学生的团队合作和创新思维能力，同时将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解文章的主题思想：“不义而富且贵，于我如浮云”。这是本文的核心思想，也是先秦诸子思想中的重要一部分。通过学习，使学生能够理解和领悟到道德和品德的重要性，以及在人生中的地位和价值。

（2）分析文章的结构特点。文章的开头、中间和结尾部分都有其独特的特点，各个部分之间相互联系，共同构成了整篇文章的完整结构。学生需要通过学习，掌握文章的结构特点，理解作者的写作思路。

（3）解读文章中的重点句子和难点词汇。文章中有一些重要的句子和词汇，对于学生来说可能存在理解上的困难。教师需要引导学生进行准确的解读，帮助学生理解文章的含义。

2.教学难点

（1）文章主题思想的深刻理解。对于学生来说，理解“不义而富且贵，于我如浮云”这一主题思想可能存在一定的困难，需要教师通过讲解、举例等方式，帮助学生深入理解和领悟。

（2）文章结构特点的分析。学生可能对于文章的结构特点理解不够深入，需要教师通过讲解、分析等方式，引导学生掌握文章的结构特点。

（3）重点句子和难点词汇的解读。学生可能对于文章中的重点句子和难点词汇理解不够准确，需要教师通过讲解、解释等方式，帮助学生准确理解。

（4）将文章中的道德观念和价值观运用到实际生活中。这是本文的一个重要学习目标，但学生可能存在理解上的困难，需要教师通过讲解、讨论等方式，引导学生学会将文章中的道德观念和价值观运用到日常生活中。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统；

-每位学生一台笔记本电脑，以便于课堂上的互动和讨论；

-白板和记号笔，用于教师在课堂上进行重点标注和解释。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统，用于发布课程资料、作业和测试；

-学校图书馆的电子资源，包括电子书籍和学术数据库，供学生查阅相关资料。

3.信息化资源：

-与本节课相关的视频资料，如关于先秦诸子的纪录片、讲座等；

-在线字典和翻译工具，帮助学生查找生词和翻译；

-网络搜索引擎，用于学生查找相关背景资料和案例分析。

4.教学手段：

-小组讨论：将学生分成小组，进行文章段落的讨论和分析，促进学生之间的交流和合作；

-角色扮演：学生可以扮演文章中的角色，通过朗读和表演的方式，更好地理解和表达文章的内容；

-问题引导：教师提出问题，引导学生进行思考和回答，激发学生的思维和批判性思考能力；

-案例分析：提供相关的案例，让学生运用文章中的道德观念和价值观进行分析，将理论与实际相结合。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《不义而富且贵，于我如浮云》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文章主题和结构特点做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习文章的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对先秦诸子的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解文章的主题思想、结构特点和重点句子。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文章的主题和结构特点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验文章的价值，提高实践能力。

在文章新课呈现结束后，对文章的主题思想、结构特点和重点句子进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对文章主题和结构特点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与先秦诸子相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合文章的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的文章主题思想、结构特点和重点句子，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的文章内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《不义而富且贵，于我如浮云》这篇文章主要涉及以下几个知识点：

1.文章主题思想：“不义而富且贵，于我如浮云”。这是文章的核心思想，也是先秦诸子思想中的重要一部分。学生需要理解和领悟到道德和品德的重要性，以及在人生中的地位和价值。

2.文章结构特点：包括开头、中间和结尾部分，各个部分之间相互联系，共同构成了整篇文章的完整结构。学生需要通过学习，掌握文章的结构特点，理解作者的写作思路。

3.重点句子和难点词汇：文章中有一些重要的句子和词汇，对于学生来说可能存在理解上的困难。教师需要引导学生进行准确的解读，帮助学生理解文章的含义。

4.先秦诸子的思想：文章是选自《先秦诸子选读》，所以学生需要对先秦诸子的思想有一定的了解，理解诸子的不同观点和思想。

5.文学鉴赏能力：文章本身具有很高的文学价值，学生需要通过学习，提高文学鉴赏能力，欣赏和理解先秦诸子的思想和文学价值。

6.道德观念和价值观的运用：文章中涉及到许多道德观念和价值观，学生需要学会将文章中的道德观念和价值观运用到日常生活中，提高自身品德修养。教学反思今天的课堂整体上是比较顺利的，学生们对文章的主题思想和结构特点有了初步的理解和掌握。在互动探究环节，学生们积极讨论，提出了一些有深度的问题，我也通过引导他们思考，帮助他们解决了一些疑惑。

不过，我也发现了一些问题。部分学生在理解文章中的重点句子和难点词汇方面还存在一定的困难，这可能在一定程度上影响了他们对文章整体内容的理解。在今后的教学中，我需要更加细致地讲解这些重点句子和词汇，并通过举例等方式，帮助学生更好地理解和运用。

此外，我发现部分学生在将文章中的道德观念和价值观运用到实际生活中方面还存在一定的困难。这可能是因为他们还没有完全理解这些道德观念和价值观的内涵，或者还没有找到合适的方式将这些观念和价值观融入到自己的生活中。针对这个问题，我可以在今后的教学中，结合学生的实际生活，给出一些具体的案例，让学生学会如何将道德观念和价值观运用到日常生活中。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.文章主题思想：“不义而富且贵，于我如浮云”，强调道德和品德的重要性，以及在人生中的地位和价值。

2.文章结构特点，包括开头、中间和结尾部分，各个部分之间相互联系，共同构成了整篇文章的完整结构。

3.重点句子和难点词汇，通过讲解和举例，帮助学生准确理解文章的含义。

4.先秦诸子的思想，理解诸子的不同观点和思想。

5.文学鉴赏能力，欣