2024-2025学年八年级政治下册 第七单元 在科技飞速发展的时代里 第15课 走创新之路（搭起创新的桥梁）教案2 鲁人版六三制

2024-2025学年八年级政治下册第七单元在科技飞速发展的时代里第15课走创新之路（搭起创新的桥梁）教案2鲁人版六三制主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年八年级政治下册，第七单元“在科技飞速发展的时代里”，第15课“走创新之路（搭起创新的桥梁）”，采用鲁人版六三制教材。本节课主要围绕以下内容展开教学：

1.创新的重要性：让学生理解创新对于国家、社会和个人的意义，认识到创新是推动科技进步和社会发展的重要动力。

2.创新的途径：引导学生了解科技创新的常见途径，如科学研究、技术革新、创业等，并理解这些途径之间的相互关系。

3.创新精神的培养：通过分析创新成功案例，让学生掌握创新思维的方法，培养勇于探索、敢于创新的精神品质。

4.创新政策的了解：让学生了解我国鼓励创新的政策措施，认识到政策对创新活动的支持和引导作用。

5.创新实践的意义：引导学生认识到参与创新实践对个人成长和发展的价值，激发学生积极参与创新实践的热情。

教学过程中，要注重理论与实际相结合，通过案例分析、小组讨论、互动提问等方式，提高学生的参与度和思考能力。同时，注重培养学生的创新意识和创新能力，为学生未来的发展奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。通过学习，学生将能够：

1.理解创新的重要性，认识到创新是推动社会进步的关键因素。

2.掌握创新的基本途径，学会如何在生活中应用创新思维解决问题。

3.培养勇于探索、敢于创新的精神品质，勇于挑战自我，不断进步。

4.了解我国鼓励创新的政策措施，认识到政策对创新活动的支持和引导作用。

5.认识到参与创新实践对个人成长的价值，激发积极参与创新实践的热情。教学难点与重点1.教学重点

（1）创新的重要性：理解创新对于国家、社会和个人的意义，认识到创新是推动科技进步和社会发展的重要动力。

举例：通过分析我国近年来科技创新的成就，如5G技术、嫦娥五号等，让学生深刻理解创新对国家发展的推动作用。

（2）创新的途径：引导学生了解科技创新的常见途径，如科学研究、技术革新、创业等，并理解这些途径之间的相互关系。

举例：以华为公司为例，分析其通过持续研发投入，不断创新产品和技术，成为全球领先科技企业的过程。

（3）创新精神的培养：通过分析创新成功案例，让学生掌握创新思维的方法，培养勇于探索、敢于创新的精神品质。

举例：介绍爱迪生、比尔·盖茨等成功人士的创新故事，引导学生学习他们的创新精神和方法。

（4）创新政策的了解：让学生了解我国鼓励创新的政策措施，认识到政策对创新活动的支持和引导作用。

举例：解读我国《国家创新驱动发展战略纲要》，让学生了解国家对创新的高度重视和支持。

（5）创新实践的意义：引导学生认识到参与创新实践对个人成长和发展的价值，激发学生积极参与创新实践的热情。

举例：分享青少年科技创新竞赛获奖者的故事，让学生了解参与创新实践对个人成长的重要性。

2.教学难点

（1）创新的重要性：学生难以理解创新对国家、社会和个人发展的深远影响。

教学策略：通过展示我国科技创新取得的重大成就，让学生直观感受创新的力量，从而理解创新的重要性。

（2）创新精神的培养：学生难以掌握创新思维的方法，培养勇于探索、敢于创新的精神品质。

教学策略：通过分析成功创新案例，让学生学习创新思维的方法，同时鼓励学生在日常生活中勇于尝试创新，培养创新精神。

（3）创新政策的了解：学生难以理解国家鼓励创新的政策措施及其对创新活动的支持和引导作用。

教学策略：解读相关政策文件，让学生了解国家对创新的支持力度，以及政策对创新活动的影响。

（4）创新实践的意义：学生难以认识到参与创新实践对个人成长的价值，缺乏积极参与创新实践的热情。

教学策略：分享青少年科技创新竞赛获奖者的故事，让学生了解参与创新实践对个人成长的重要性，激发他们的创新热情。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等，以适应学生的学习需求和促进他们的积极参与。

-讲授法：教师将运用生动的讲解，系统的阐述创新的重要性、途径、精神培养和实践意义，为学生提供全面的知识框架。

-讨论法：组织学生针对创新案例、政策等进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的批判性思维和创新能力。

-案例研究法：通过分析具体的成功创新案例，让学生深入了解创新的过程和方法，启发他们的创新思维。

-项目导向学习：引导学生参与创新实践项目，如科技竞赛、创新实验等，让学生亲身体验创新过程，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了激发学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

-创新案例分享：让学生分组搜集国内外创新案例，并在课堂上进行分享，讨论其创新思维和实践方法。

-创新思维训练：通过小组合作，完成创新思维训练任务，如设计一款解决实际问题的产品或服务。

-创新实践展示：鼓励学生结合自己的兴趣和特长，开展创新实践活动，如科技制作、创意写作等，并在班级内进行展示和交流。

-政策解读竞赛：组织学生分组解读国家鼓励创新的政策措施，并进行竞赛，提高学生对政策的理解和认识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动的开展，将充分利用教学媒体和资源，包括PPT、视频、在线工具等。

-PPT：制作精美的PPT，展示关键知识点、创新案例和活动指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-视频：选取与创新相关的视频资料，如科技成就展示、创新故事等，以直观的方式呈现知识，激发学生的学习兴趣。

-在线工具：利用在线工具，如互动讨论区、在线问卷等，促进学生之间的交流与合作，扩展学习渠道。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含创新重要性、途径、精神培养和实践意义的相关PPT、视频等资源，明确学习目标。

-设计预习问题：提出问题，如“创新对个人成长有哪些影响？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和提供的资源，初步理解创新的概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，促进资源共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生对创新有初步了解，为课堂学习打下基础。

-培养学生自主学习和独立思考的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个创新案例，引发学生对创新兴趣。

-讲解知识点：详细讲解创新的重要性、途径等核心概念。

-组织课堂活动：分组讨论创新案例，分析其成功因素。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的见解，讨论创新案例。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解创新知识点。

-实践活动法：通过案例分析，培养学生的实践能力。

-合作学习法：通过小组讨论，培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对创新的核心概念有深刻理解。

-通过案例分析，培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关创新的思考题，巩固学习内容。

-提供拓展资源：推荐一些关于创新的文章和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成相关思考题。

-拓展学习：学生查阅教师提供的拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：学生总结自己的学习过程，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提高自我认知。

作用与目的：

-巩固课堂学习的知识，通过作业练习加深理解。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进自我提升。教学资源拓展一、拓展资源

1.创新案例库：提供一系列国内外创新案例，如苹果公司、特斯拉汽车、阿里巴巴等，帮助学生了解不同领域的创新实践。

2.创新思维书籍：推荐《创新者的窘境》、《精益创业》等经典书籍，帮助学生深入理解创新思维和方法。

3.创新政策文件：提供《国家创新驱动发展战略纲要》、《中国制造2025》等政策文件，让学生了解国家对创新的支持和引导。

4.科技创新竞赛：介绍青少年科技创新竞赛、大学生创新创业大赛等科技创新竞赛，激发学生的创新热情。

5.创新研究论文：推荐一些关于创新研究的学术论文，如《创新与经济发展》、《创新系统理论》等，拓展学生的知识视野。

二、拓展建议

1.开展创新实践项目：鼓励学生结合自己的兴趣和特长，开展创新实践项目，如科技制作、创意写作等，将创新知识应用于实际。

2.参加科技创新竞赛：引导学生参加青少年科技创新竞赛、大学生创新创业大赛等科技创新竞赛，提高学生的创新能力和实践能力。

3.组建创新小组：组织学生组建创新小组，共同研究创新课题，开展合作学习和交流，培养团队合作和创新能力。

4.开展创新讲座和研讨会：邀请科技创新领域的专家、企业家等，为学生开展创新讲座和研讨会，分享创新经验和见解。

5.利用在线学习平台：引导学生利用在线学习平台，如Coursera、edX等，学习相关创新课程，拓宽知识视野。教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生的课堂参与度、积极性和对知识的掌握程度。通过观察学生的反应、提问和回答问题的情况，了解他们的学习状态和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生的小组讨论成果，包括讨论的深度、观点的独到性、创新思维的运用等。通过学生的展示和教师的提问，评估他们对知识的掌握和应用能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对知识点的掌握程度，包括对创新的重要性、途径、精神培养和实践意义的理解和应用。测试的形式可以是选择题、简答题或案例分析题。

4.作业完成情况：评价学生的作业完成情况，包括作业的准确性和创新性。通过批改作业，了解他们对知识点的理解和应用能力，以及创新思维的运用。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予及时的评价和反馈。通过反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力，不断提高。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《创新者窘境》、《精益创业》、《硅谷钢铁侠》等书籍，帮助学生深入理解创新理论和实践。

-视频资源：《创新之路》、《创新者》、《苹果教父》等纪录片和电影，让学生从不同角度了解创新的故事和经验。

-科技创新新闻：关注最新的科技创新新闻，如5G技术、人工智能、区块链等，了解科技发展的趋势和前沿。

-在线课程：推荐Coursera、edX等在线学习平台上的创新相关课程，如《创新思维》、《创业基础》等。

2.拓展要求

-自主阅读：学生根据兴趣选择阅读材料，阅读后撰写读