2024-2025学年度人教统编版七年级语文上册16猫【第一课时】（课件）

16猫【第一课时】默读任务说明生难字与字词学习文章内容概括与结构层次三只猫的特点概述赏析技巧与勾画练习目录CATALOGUE01默读任务说明5分钟。作者通过观察、思考和表达，将养猫的经历描述得生动有趣，但有些地方可能需要多次阅读才能理解。因此，5分钟的默读时间应该足够。默读时间圈出文中的易错生字，对于易误读的生字注上拼音，读不准的字做好标记。同时，思考文章写了什么事（人物、事件）？这些事表达了作者怎样的情感呢？请用一句话概括。要求默读时间和要求读作wūsè，意思是肮脏和粗糙。文中用来形容猫的毛发。污涩读作hónglíng，是一种红色的丝织品。文中用来形容猫的项圈。红绫读作lǎnduò，意思是懒散、懈怠。文中用来形容猫的行为和性格。懒惰生字易错标记010203怅然读作chàngrán，意思是悲伤、失望的样子。文中用来形容作者的心情。蜷伏读作quánfú，意思是蜷缩、卧倒。文中用来形容猫的动作和状态。叮嘱读作zhǔfù，意思是再三嘱咐、告诫。文中用来形容作者对猫的关心和爱护。生字易错标记生字易错标记倚着读作yǐzhe，意思是靠着、挨着。文中用来形容猫的动作和状态。惩戒读作chéngjiè，意思是惩罚、警告。文中用来形容作者对猫的教育和训练方式。怂恿读作sǒngyǒng，意思是鼓动、鼓励别人去做某事。文中用来形容作者对猫的信任和喜爱。生字易错标记读作nüèdài，意思是用粗暴的方式对待他人或动物。文中用来形容作者对猫的行为和态度。虐待读作wūjǐ，意思是屋顶上凸起的部分或屋顶的脊骨。文中用来形容猫的位置和状态。读作wèizuìqiántáo，意思是因犯罪而潜逃、躲避法律制裁。文中用来形容猫的行为和态度。屋脊读作wànxiàduànyǔ，意思是在没有证据的情况下做出结论或判断。文中用来形容作者对猫的行为和性格的判断方式。妄下断语01020403畏罪潜逃02生难字与字词学习wūsè。形容词，表示物体表面有污垢，不光滑。污涩hónglíng。名词，表示一种红色的丝织品，通常用于制作旗子、标志等。红绫lǎnduò。形容词，表示不愿意劳动或不愿意工作，缺乏积极性和努力。懒惰生难字注音chàngrán。形容词，表示心情不愉快，感到沮丧和失望。怅然quánfú。动词，表示身体蜷缩，趴在地上，不敢动弹。蜷伏zhǔfù。动词，表示再三嘱咐，特别关照。叮嘱生难字注音怂恿chéngjiè。动词，表示通过惩罚来戒除错误或不良行为。惩戒倚着yǐzhe。表示依靠、支撑着某物或某人。sǒngyǒng。动词，表示鼓励、支持别人去做某事。生难字注音生难字注音虐待nüèdài。动词，表示对别人进行恶劣的对待或欺凌。屋脊wūjǐ。名词，表示屋顶的脊部，通常由瓦片或金属制成。妄下断语wànxiàduànyǔ。动词短语，表示没有根据、没有经过深思熟虑就轻易地做出判断或决定。畏罪潜逃wèizuìqiántáo。动词短语，表示因为害怕受到法律的惩罚而逃离现场或躲藏起来。03文章内容概括与结构层次第一回养猫经历花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。外形很活泼，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢。性情从隔壁要来的，花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。来历很受喜爱，看着他们，微笑着，心上感着生命的新鲜与快乐。在家中的地位病死。结局浑身黄色。外形更有趣，更活泼，爬树，捉老鼠，扑蝴蝶，跃墙，晒太阳。性情01020304从舅舅家要来的，浑身黄色。来历暂时不确定。结局第二回养猫经历性情比较懒惰和忧郁，不愿意活动，总是躲在家里不出来。来历不知道从哪里来的，住在大街的东边。在家中的地位地位比较低，不受重视。但是死后让作者非常自责不已。外形毛色是黑白相间的，身材比较肥胖。结局死亡。第三回养猫经历04三只猫的特点概述0104020503第一只猫来历外形性情很活泼，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢。在家中的地位很受喜爱，看着他们，微笑着，心上感着生命的新鲜与快乐。结局病死。花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。从隔壁要来的。来历从舅舅家要来的。性情更有趣，更活泼（爬树，捉老鼠，扑蝴蝶，跃墙，晒太阳）。结局未知。外形好看（浑身黄色）。在家中的地位未知。第二只猫来历外形被人打伤致死。结局地位较低，不受人待见，常被人驱赶。在家中的地位更活泼更有趣，更不怕生人，更善于讨好，喜欢在人面前撒娇。性格自己跑来的。浑身毛色土黄，白色耳朵中间杂着一块黑。第三只猫05赏析技巧与勾画练习排比作者通过排比的方式，将三个短语“滚来滚去”、“扑过来抢”、“又扑过去抢”组合在一起，形容第二只猫更加活泼和有趣。比喻作者用比喻的修辞手法，将第一只猫比作“带着泥土的白雪球”，形容其美丽和可爱。拟人作者通过观察猫的行为和动作，运用拟人的修辞手法，形容猫儿的活泼和有趣。赏析技巧一：修辞外貌描写作者对每只猫的外貌进行了细致入微的描写，形容第一只猫“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的”，形容第二只猫“浑身黄色”。赏析技巧二：描写方法动作描写作者通过观察猫的动作和声音，形容猫儿的活泼和有趣。例如，“他很活泼，滚来滚去”、“他扑过来抢，又扑过去抢”。心理描写作者通过描写自己的心理感受，形容看到猫儿时的愉悦和放松。例如，“看着他们，我微笑着”、“心上感着生命的新鲜与快乐”。练习圈出文中的易错生字，对于易