第4课 自制颜料 说课（教案）湘美版美术三年级下册

第4课自制颜料说课（教案）湘美版美术三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自湘美版美术三年级下册第4课《自制颜料说课》，主要教学内容是让学生学习自制颜料的方法，并运用自制颜料进行绘画创作。通过本节课的学习，学生能够了解和掌握自制颜料的基本方法，提高对美术创作的认识和兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技能和颜色知识，本节课则是在此基础上，引导学生学习自制颜料，进一步丰富学生的美术知识。同时，通过自制颜料的过程，也能够让学生对色彩的调配和运用有更深入的理解。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的美术学科核心素养，具体包括：

1.审美素养：通过自制颜料的过程，引导学生发现和欣赏色彩的美，提高学生的审美能力。

2.创意素养：鼓励学生运用自制颜料进行绘画创作，培养学生的创新意识和创造力。

3.文化素养：通过了解自制颜料的历史背景和文化内涵，增强学生对传统文化的认识和理解。

4.实践素养：通过亲自动手制作颜料和绘画，培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.自制颜料的方法和技巧。

2.运用自制颜料进行绘画创作的能力。

难点：

1.自制颜料的调配比例和色彩搭配。

2.绘画创作中颜料的运用和表现。

解决办法：

1.通过讲解和示范，让学生清晰了解自制颜料的方法和技巧，并在实践中进行练习和掌握。

2.提供丰富的绘画素材和参考作品，引导学生进行创作实践，鼓励他们大胆尝试和表达。

3.组织学生进行互评和讨论，帮助他们发现和解决问题，提高他们的绘画技巧和创造力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《湘美版美术三年级下册》第4课《自制颜料说课》的教材，以便学生能够跟随教学步骤进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如颜料的制作过程示意图、色彩理论的相关图表、名画的颜料分析图等，以丰富学生的学习资料，帮助他们更好地理解和掌握自制颜料的知识。

3.实验器材：准备足够的颜料原材料，如泥土、植物汁液等，以及调色板、画笔、容器等实验器材。确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境，让他们能够亲自动手制作颜料，增强实践操作能力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台。将学生分为若干小组，每个小组配备一张实验操作台，以便他们进行合作学习和实验操作。同时，设置一个展示区，用于展示学生的作品和颜料制作过程，促进学生之间的交流和互相学习。

5.作品评价标准：制定合理的作品评价标准，如色彩搭配、创意表现、技巧运用等，以便在学生完成作品后进行评价和反馈，帮助他们发现和解决问题，提高他们的绘画技巧和创造力。

6.安全指导：在教学前，向学生提供安全指导，如颜料的使用方法、实验操作的安全注意事项等，确保学生在实验和创作过程中能够注意自身和他人的安全。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自制颜料的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道颜料是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于颜料的图片或视频片段，让学生初步感受颜料的魅力或特点。

简短介绍颜料的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自制颜料基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自制颜料的基本概念、制作方法和原理。

过程：

讲解颜料的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍自制颜料的制作方法和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.自制颜料案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自制颜料的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自制颜料案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自制颜料的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自制颜料解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与自制颜料相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自制颜料的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自制颜料的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括自制颜料的基本概念、制作方法、案例分析等。

强调自制颜料在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自制颜料。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自制颜料的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-参考书籍：推荐学生阅读《色彩原理》、《绘画材料与技法》等书籍，以深入了解颜料的原理和应用。

-网络资源：推荐学生浏览一些关于颜料制作和绘画技巧的网站，如“艺术涂料网”、“绘画技巧大全”等，以获取更多的学习资料和案例。

-视频教程：推荐学生观看一些关于自制颜料和绘画创作的视频教程，如YouTube上的“自制水彩颜料教程”、“绘画技巧分享”等，以学习具体的制作方法和技巧。

-博物馆和画廊：组织学生参观博物馆和画廊，欣赏不同艺术家使用颜料的作品，以启发学生的创造力和灵感。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间深入研究颜料的历史和发展，了解不同文化和时期对颜料的使用和贡献。

-学生可以尝试使用不同的材料和技法进行绘画创作，探索颜料的多样性和表现力。

-学生可以参与绘画比赛或展览，将自制颜料应用于作品中，展示自己的创作能力和独特风格。

-学生可以加入美术社团或兴趣小组，与同学们一起分享颜料制作和绘画技巧，互相学习和交流。

-学生可以邀请家长或老师参与制作颜料和绘画创作，共同享受艺术创作的乐趣。课后作业1.请学生运用在本节课上学到的自制颜料方法，在家中尝试制作三种不同颜色的颜料，并记录下制作过程和使用的材料。

2.请学生选择一幅喜欢的画作，尝试用自制颜料临摹该作品，并分析作品中颜料的使用技巧和色彩搭配。

3.请学生思考如何在日常生活中应用自制颜料，例如设计一款自己的T恤图案，或者为家居装饰画一幅画作。

4.请学生撰写一篇关于自制颜料的短文，包括自制颜料的优点、制作方法以及自己的制作体验。

5.请学生与家长一起参与制作颜料的活动，家长可以为学生提供制作材料和指导，共同完成一幅家庭合作画作。板书设计1.自制颜料方法步骤：

-选择材料

-研磨颜料

-调配颜料

-制作颜料

2.颜料色彩搭配原则：

-对比色搭配

-邻近色搭配

-冷暖色搭配

-黑白灰搭配

3.自制颜料应用实例：

-绘画创作

-装饰设计

-手工制作

-文化创意产品

4.自制颜料的优点：

-环保无毒

-色彩丰富

-制作简单

-创意性强

5.自制颜料注意事项：

-安全使用

-材料选择

-卫生防护

-作品保存

板书设计示例：

```

自制颜料

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材料|研磨|调配|制作

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色彩|对比|邻近|冷暖|黑白灰

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应用|绘画|装饰|手工|文化创意

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