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第三章物质构成的奥秘第一节构成物质的基本微粒一、微粒的性质自主先学任务一、明确《1课3练》P45主攻关键词任务二、研读课本P62-P64任务三、完成《1课3练》P45自主梳理小组讨论1、物质可以不断分隔吗？什么构成了物质？2、物质绚丽多姿，雪花六角，冰糖甜……为何性质各不同？交流展示1、物质的微粒观

宏观物质可以不断分隔，直到微观粒子。微粒极小、肉眼看不见，但可以想象。构成物质的微粒各不相同，结构决定性质，故由大量微粒聚集而成的物质世界绚丽多姿。小组实验现象：烧杯A中甲溶液由无色变成红色结论：浓氨水能使无色酚酞变红色（酚酞试液是一种酸碱指示剂，遇碱变红，遇酸不变色）【实验1】仔细观察现象并记录。这些现象说明了什么？小组实验【实验2】仔细观察现象并记录。如何解释这些现象？现象：烧杯C中甲溶液由无色慢慢变成红色。解释：有氨水从烧杯B进入烧杯C。交流展示2、微粒的性质

构成物质的微粒是在不停地运动的，而且没有规则。质疑拓展微粒的运动快慢与什么有关？我们都知道湿衣服晾在太阳下干的更快，你知道为什么吗？结论：微粒的运动速率与温度有关，

温度越高，运动越快。小组实验【实验3】事先预测结果，并与实际记录值进行比较。结果：体积变小了。解释：微粒之间有一定的空隙，水的微粒填充到酒精微粒之间的空隙中，总体积变小。小组实验【实验4】哪一支注射器内的物质容易被压缩？你知道其中原因吗?压缩难易程度：固--液--气

难→易微粒之间空隙：固--液--气

小→大小结反思

1、构成物质的微粒是微小、肉眼看不见的；2、构成物质的微粒是在不停地运动的；（没有规则，温度越高，运动越快）3、构成物质的微粒之间有一定的空隙；（不同物质微粒间空隙不同，气＞液＞固）检测反馈现象解释答案（1）50mL水和50mL酒精混合体积小于100mLA.微粒极小B.微粒不停地运动C.微粒之间有空隙D.微粒本身发生变化E.微粒能保持物质的化学性质(1)（）（2）水电解出氢气氧气(2)（）（3）一滴水中含有1.67×1027个水的微粒(3)（）（4）氧气和液氧都能支持可燃物燃烧(4)（）（5）遥知不是雪(5)（）BCADE检测反馈下面两个现象，你能否解释？（1）打开香水瓶盖，可以闻到满屋的香？（2）校园的水泥路为何有一道道缝隙？构成水泥路的微粒之间有空隙，夏天温度高，微粒运动快，空隙变大，宏观体积膨胀，用这道缝来缓冲膨胀。交流展示分子构成物质的微粒原子原子离子由分子构成的：水，大多

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