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文档简介

第八章

幼儿园环境创设与管理幼儿园组织与管理本章要点幼儿园环境的含义幼儿园环境创设及管理的意义幼儿园环境创设及管理的原则幼儿园环境及管理的内容与方法第一节幼儿园环境创设及管理的意义、原则一、幼儿园环境的含义广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。狭义的幼儿园环境是指幼儿园内的幼儿身心发展所必需具备的一切物质条件和精神条件的总和。二、幼儿园环境创设及管理的意义（一）有利于幼儿个体全面、充分的发展（二）有利于开发幼儿的创新潜能三、幼儿园环境创设及管理的原则（一）环境创设及管理的教育性原则（二）环境创设及管理的幼儿参与性原则（三）环境创设及管理的开放性原则（四）环境创设及管理的动态性原则（五）环境创设及管理的资源利用原则（六）环境创设及管理的安全性原则第二节幼儿园环境创设及管理的内容及方法一、物质环境（一）幼儿园墙饰的创设及管理（二）幼儿园活动室环境创设及管理（三）幼儿园功能室布置（四）户外活动环境的创设及管理（五）主题活动环境的创设及管理幼儿园工作规程第三章幼儿园的卫生保健第十三条幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于3小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时。高寒、高温地区可酌情增减。第十五条幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。幼儿园内严禁吸烟。二、精神环境（一）营造融合共生的教师人际环境（二）建构平等和谐的师幼人际环境（三）形成互助友爱的同伴交往环境（四）构筑尊重互补的家园人际环境（五）合理安排活动空间与时间思考与练习1.简述幼儿园环境创设及管理的原则。2.判断（1）幼儿园的环境创设是指幼儿园墙面布置及活动室布置。（2）幼儿不具备对环境的选择、适应、改造等能力，决定了幼儿对环境具有广泛的接受性和依赖性。（3）幼儿园内的环境创设的主体是幼儿和教师，并不需要家长的配合。（4）幼儿园应尽量给幼儿提供一个春节的发展环境，少让幼儿接触良莠并存的社会。3.讨论:评价幼儿园环境创设的好坏可以理出哪些具体标准。4.请运用环境创设与管理的

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