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jf唾（tu）津匀称（chn）柔媚（mi）争妍（yn）斗艳jn）丰腴（y）于同骄阳抗争、毫不示弱的精神美，点明了作者觉得它“最可爱”第四段，形象地描绘石榴花骨朵成长演变的过程。用“奇迹”步体会石榴的枝叶美，体会作者在“风度”、“兼备”、“舍去”“深红的”颜色鲜艳动人，单瓣的“陆离”缤纷可人，双瓣的“华贵”珍贵悦人，对于炎阳的直射毫不避易，石榴自然被誉为一争yán斗艳雕zhuó()xī()利hào（）齿丰yú()①忍俊不禁—— 二了石榴怎样的性格()千里。烈士暮年，壮心不已。”……9、下面的两个句子是从文中摘出来的，放回原处，各在①~④（2）争妍一时的百花万般无奈的凋零了，而石榴花却一直盛开（3）如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果，高兴地涨红11、不能概括老石榴树精神品格的是()1创设情景导入新课：自然界的花花草草历来是文人墨客所钟？（（2）师：你们拿到的礼物是什么呀石榴）那我们一起来尝（2）师：小朋友说用刀子打开这个方法也不错！那我们先打开？（（3）尝一尝是什么味道的呢？剩下的籽是什么样子？它有什么(幼儿通过探索把石榴打开时候，看到了自然形成的花形非常兴（2）师：这里有一张表，小朋友。小朋友

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