西安市2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

陕西省西安市长安区2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题注意事项：1.本试卷共6页，满分100分，时间100分钟，学生直接在试题上答卷；2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、选择题(下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分)1.2021年度新时代全国好少年山西女孩时晨阳，12岁时一次旗手经历，让她迷上了足球，梦想成为像王霜一样的女足运动员，为国争光。为了这一梦想，她每天坚持训练，白皙的皮肤变得黝黑，被同学们亲切地称为“黑妹儿”。由于她勇于拼搏，表现出色，成功入选全国校园足球国家队，踏出了实现梦想的第一步。她的故事告诉我们（）①只要我们坚持努力，就能梦想成真②心动不如行动，努力需要付出行动③成功离不开努力，努力只需不怕苦④努力，需要坚定信念和不懈坚持A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查对努力实现梦想的认识和把握。②④：依据材料，时晨阳梦想成为女足运动员，她每天坚持训练，勇于拼搏，表现出色，成功入选国家队，踏出了实现梦想的第一步,体现了实现梦想要付出行动，要有坚定的信念，故②④符合题意；①：我们坚持努力就有可能实现梦想，而不是一定能实现，故①说法错误；③：努力需要立志、坚持、方法等，而不是只需不怕苦，故③说法错误；故本题选D。2.欣赏下图漫画《迷失的猫》这启示我们做人应该（）A.用心发现自己优点 B.学会正确评价自己C.理性面对他人评价 D.无需在意他人评价【答案】B【解析】【详解】本题考查认识自己。B：漫画《迷失的猫》不能正确面对真实的自己，启示我们做人应该学会正确评价自己，所以B正确；AC：与题旨正确认识自己不符，所以AC排除；D：要正确对待他人的评价，且题意没有涉及他人评价问题，所以D排除；故本题选B。3.在中国历史上，管宁和华歆一起求学，华歆羡慕荣华富贵，而管宁不为所动，于是便有了管宁“割席绝交”的故事。这一故事告诉我们（）①交朋友一定要有所选择②真正的朋友应是志同道合的③友谊是一种心灵的相遇④与经济条件富裕的人不能交朋友A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对友谊的认识和理解。①②③：材料通过管宁和华歆的交往经历，向我们说明了交朋友一定要有所选择，真正的朋友应是志同道合的，友谊是一种心灵的相遇，故①②③说法正确；④：真正的朋友超越物质条件的限制，故④说法错误；故本题选A。4.有人说：“距离是朋友的氧气。”这启示我们，交友时要（）A.正确处理冲突B.用心去关怀对方C.把握好彼此的界限和分寸D.正确对待交友中受到的伤害【答案】C【解析】【详解】本题考查呵护友谊。ABD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故排除ABD；C：依据教材知识，“距离是朋友的氧气”启示我们交友时要把握好彼此的界限和分寸，学会尊重对方，故C说法正确；故本题选C。5.下列诗句与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂对象相同的是（）A.无为在歧路，儿女共沾巾 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情C.令公桃李满天下，何用堂前更种花 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君【答案】C【解析】【详解】本题考查教师的奉献精神。C：材料体现了教师的奉献精神。"令公桃李满天下，何用堂前更种花“意思是：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？故C符合题意；A：意思是，不要在分手的岐路上因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地别泪沾巾，故A与题意不符；B：这是在歌颂友谊，B与题意不符；D：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？故D与题意不符；故本题选C。6.师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，更影响着我们的身心发展。以下关于师生关系的认识不正确的是（）A.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者B.遇到问题时和老师主动沟通，可以寻找到更好的解决问题的办法C.师生之间是亦师亦友的关系，不必拘泥于日常交往礼仪D.要正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉【答案】C【解析】【详解】本题考查对师生交往的认识。ABD：依据教材内容，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，遇到问题时和老师主动沟通，可以寻找到更好的解决问题的办法，尊重老师的不同风格有利于学生更好的走近老师、了解老师，学生要正确对待老师的批评，有则改之，无则加勉，故ABD说法正确，但不符合题意；C：我们要讲究师生交往的礼仪，故C说法错误，但符合题意；故本题选C。7.“双减”政策提出：要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校教育教学质量和学校课后服务水平，满足学生多样化需求。据此，以下说法正确的是（）①教师课上努力提质增效，学生课后不用学习②教师课后不再布置作业，学生课后自觉巩固③确保提质增效，学生要提高学习主动性，学会独立思考④确保提质增效，教师要用“四有好老师”标准要求自己A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查学习相关知识。③④：分析题文，“双减”政策提出减轻学生过重作业负担，满足学生多样化需求；结合所学知识可知，这要求确保提质增效，学生要提高学习主动性，学会独立思考；确保提质增效，教师要用“四有好老师”标准要求自己，③④符合题意；①：学生课后也要努力学习，①错误；②：教师课后可以布置作业，②错误；故本题选B。8.英国有句谚语：鸟自爱巢，人爱家。我们中国人也说：别人的金窝银窝，不如自己的草窝。下列对家庭的认识正确的是（）A.家庭是由直系血缘关系组成的亲属组织B.家庭就是指我们日常居住的房子C.家只是吃饭睡觉的地方D.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织【答案】D【解析】【详解】本题考查对家庭的认识。D：依据教材知识，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故D正确；A：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故A错误；B：就是，说法绝对，故B错误；C：只是，说法绝对，故C错误；故本题选D。9.近代著名学术大家梁启超培养的9个子女都是所在行业的精英：诗词研究专家梁思顺，著名建筑学家梁思成，著名考古学家梁思永、梁思忠，著名图书馆学家梁思庄，著名经济学家梁思达、梁思懿、梁思宁，著名火箭控制系统专家梁思礼。其中梁思成、梁思永和梁思礼为院士。这个“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们（）A.名门出贤才，名家后代定有作为 B.竞争促发展，兄妹竞争有助成才C.家风养精神，良好家风助个人成长 D.少年当自强，少年奋斗终生受益【答案】C【解析】【详解】本题考查家风。C：分析题文，近代著名学术大家梁启超培养的9个子女都是所在行业的精英；结合所学知识可知，这个“一门三院士，满庭皆才俊”的精英家庭启示我们家风养精神，良好家风助个人成长；C符合题意；A：观点太绝对，A错误；B：材料没涉及兄妹竞争；B不符合题意；D：不符合材料主旨，D排除；故本题选C。10.“你的坐姿不对”“注意力能不能集中点”“别玩笔了，快点写”“连笔画都不对”⋯⋯这些“爱的唠叨”往往成为亲子冲突的导火索。亲子冲突（）①难以避免，需要理性、客观的看待②不利和谐，需要相互理解、平等沟通③有违孝道，子女要事事遵从父母教诲④无法化解，需要父母做出必要的让步A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查亲子冲突相关知识。①②：亲子冲突，难以避免，需要理性、客观的看待；不利和谐，需要相互理解、平等沟通，故①②正确；③：事事遵从，这是愚孝，不符合题意，故排除③；④：亲子冲突是可以化解的，故④错误；故本题选A。11.小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮⋯⋯”这首小诗启发我们（）①懂得生命的短暂，活出生命的精彩②延长生命的时间，追求生命的永恒③懂得生命不可逆，活出当下的精彩④感悟生命的宝贵，探索生命的意义A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查生命价值。①③④：分析题文可知，题干的诗句启发我们要懂得生命的短暂，活出生命的精彩；懂得生命不可逆，活出当下的精彩；感悟生命的宝贵，探索生命的意义；①③④符合题意；②：我们并不能延长生命的时间，生命也不是永恒的；②错误；故本题选C。12.“我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也是后人生命的开端。如此延续下去；科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。”对华罗庚这段话理解正确的有（）①一代又一代的个体生命，实现了人类生命的接续②我们不仅接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类文明成果③在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命④在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当自己的使命A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查对社会主义民主的认识和把握。①②③④：依据材料描述，人类的生命是上一辈的延续，也是下一辈的开启，科学也在前人的基础上不断发展，体现了那我们的生命有接续，不仅在身体生命上接续，也在精神生命上接续祖先的生命，每个人都有责任，需要担当，才能更好地面对自己的生命，故①②③④符合题意；故本题选D。13.漫画告诉我（）①生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分②人们对挫折的认识和态度不同，产生的感受也不同③遭遇挫折时，需要调整负面情绪，积极乐观面对④有些挫折对人生是致命的，是无法弥补的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查正确对待挫折。①②③：漫画中“一次偶然失利，并不决定一生”生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分；人们对挫折的认识和态度不同，产生的感受也不同；遭遇挫折时，需要调整负面情绪，积极乐观面对，故①②③正确；④：选项说法不符合题意，故④错误；故本题选A。14.2022年8月，河南洛阳小伙李伟鹏通过坚持跑步、控制饮食减重30斤，成功捐献221毫升造血干细胞，救助了一位患者。洛阳小伙的行为（）①延伸了他人的生命长度②提升了自己生命价值③在奉献中实现了生命的伟大④履行了法律规定的责任A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查生命的价值。①②③：洛阳小伙的行为具有高度社会责任感，延伸了他人的生命长度，提升了自己生命价值，在奉献中实现了生命的伟大，故①②③正确；④：题干未涉及履行法律规定的责任，故④错误；故本题选A。15.有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在清洁城市上，有的人把毕生的精力投入到科学研究中，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……对此，下列理解正确的有（）①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一②生命是独特的，生命的意义是具体的③每个人的生活不尽相同，职业有高低贵贱之分④发现和创造生命意义的方式是多样的A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③【答案】C【解析】【详解】本题考查生命的意义。①②④：题干中的话显示了生命的价值和意义。探索生命的意义，是人类生命的原动力之一；生命是独特的，生命的意义是具体的；发现和创造生命意义的方式是多样的，①②④符合题意；③：职业没有高低贵贱之分，③错误；故本题选C。二、非选择题(本大题共4小题，计70分)16.【奏响成长的节拍】不知不觉初中第一学期即将结束，初中的你是否觉得自己长大?是否感到别样的担当?是否明确自己的方向?请结合所学知识进行下面的探究活动。【无处不在的学习】疫情来袭，有同学在平房顶、楼道里蹭网学习；有同学通过网络，云参观考古博物馆，与“古人”对话；有同学完成多本文学著作的阅读；有同学居家学会了炒菜做饭、花样跳绳；有同学自学掌握了简单编程……真是“疫情限制了出行，却无法限制求学的心。”（1）为什么“疫情限制了出行，却无法限制求学的心”?【近在咫尺的榜样】为解“将军饮马”问题，小秦午间不休，午饭不吃，苦思冥想，在问题解出的一刹那，他有飞起来让全校都知道的冲动。尽管科目多、容量大，小丽总能做到学习锻炼两不误，“合理安排时间、专时专用、提高效率”是她的秘诀。（2）在这两位同学身上有哪些值得我们学习的优点?【润物无声的滋养】（3）请介绍一本你进入初中后读的书，并简要分享你的读书感悟。(感悟可以源自整部作品，也可以来自部分内容，还可以是值得学习的人物形象。)【舍我其谁的梦想】“不奋斗，你的才华如何配上你的任性；不奋斗，你的脚步如何赶上父母老去的速度；不奋斗，世界那么大，你靠什么去看看；一个人老去的时候，最痛苦的事情，不是失败，而是我本可以。”（4）你的梦想是什么?结合网络励志名言，谈谈你准备怎样用奋斗点燃梦想?【答案】（1）①学习让人生更亮丽。②学习丰富知识，增长才干。③学习可以使我们明是非、辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。④每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。⑤学习是适应未来社会需要所必备的一种能力。⑥学习应成为我们的一种生活方式。（2）①小秦：能明确学习是一个苦乐交织的过程，能克服学习的困难并且为之努力，收获学习的快乐。

②小丽：有科学的学习方法，学习效率高。（3）言之有理即可。（4）我的个人梦想是成为一名医生。现阶段我打算好好学习，考取医科大学。为此我得上课认真听讲，课下也去了解一下医学知识。【解析】【分析】考点考查：学习、梦想的相关这时候能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学习的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：疫情限制了出行，却无法限制求学的心→围绕学习的重要性作答。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用学习的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：小秦在问题解出的一刹那，他有飞起来让全校都知道的冲动→学习是一个苦乐交织的过程。关键词②：小丽总能做到学习锻炼两不误→有科学的学习方法，学习效率高。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查介绍阅读的书，为开放试题，言之有理即可。【小问4详解】本题考查梦想以及实现梦想的途径，为开放试题，言之有理即可。17.【荡起友谊的双桨】在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。阅读下边的漫画，回答问题。（1）请概括友谊有哪些特质。（2）我们怎样做才能建立友谊?（3）交友也要谨慎，你认为交友应注意哪些问题?（4）如今网络交往十分盛行。有人认为网上交往弊大于利，我们应该远离网络。你赞同这一观点吗?为什么?【答案】（1）友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。（2）建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动；掌握建立友谊的方法，例如：①面带微笑；②记住对方的名字；③真诚夸赞；④寻找共同之处；⑤做一个耐心的倾听者；⑥保持好奇心。（3）需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。（4）不赞同。因为网络交往有利也有弊。网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越了时空限制，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新伙伴、拓展朋友圈。【解析】【分析】考点考查：友谊的特质、建立与呵护友谊、网络交往的好处能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】本题考查友谊的特质，结合课本知识进行回答。【小问2详解】本题考查如何建立友谊，结合课本知识进行回答。【小问3详解】本题间接考查如何呵护友谊，结合课本知识进行回答。【小问4详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：网上交往弊大于利，我们应该远离网络；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的；论据①：网络交往有利也有弊；论据②：网络交往的特点；网络交往的利的表现；第三步：整合信息，组织答案。18.【共话师长情谊长】【感悟师恩】“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。”（1）结合这首诗和你的经历，谈谈你对教师职业的认识。（2）与不同风格老师交往，是我们中学阶段无法回避的问题。你会如何与以下风格老师交往?请完成填空。幽默风趣平易近人的老师,____________;教学严谨不苟言笑的老师,____________;知识渊博见解独到的老师,____________;（3）正确对待老师的批评和表扬，是我们成长的重要内容。任选一个角度，谈谈你的认识。【感谢父母】“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我。顾我复我，出入腹我。欲报之德……”(意思是“父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答……”)（4）从道德和法律的角度分析，子女“欲报之德”的原因。（5）家是我们无法割舍的所在。请结合情境，完成填空。①小芹：“我们家就那样，无所谓爱不爱的，平常生活波澜不惊，大家相安无事。”你的解读:__________________________②小明：“爸妈分开后，家里冷冷清清。每次想到这件事，我就恨他们。”你会对小明说:__________________________③小橘：“爸妈工作忙，早出晚归，家里没人收拾，乱糟糟的。真不想回去。”你会对小橘说:__________________________④小秦：“每次有一点降温，妈妈就逼我添衣服，急了还凶我‘你想冻死啊’！”如果你妈妈也这样,你会说:__________________________【答案】（1）老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师是我们知识学习的指导者，是精神成长的引路人等。（2）①.平等相待，做知心朋友等；②.尊重老师，虚心请教等；③.学习老师的优点，以礼相待等；（3）表扬：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

批评：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。（4）道德角度：孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，是一个人立身处世的最基本的道德规范，孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分；

法律角度：尊敬、赡养父母长辈，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。（5）①.家是我们身心寄居子所，家中有亲人，家中有亲情，家是代代传承、血脉相连的生活共同体等；②.学会正确处理家庭中的变故；当家庭成员发生矛盾是，要充当“粘合剂”，调和矛盾，构建和谐家庭等；③.构建和谐家庭，需要家庭成员的共同努力，我们要理解爸妈的辛苦，帮他们做力所能及的家务；④.我们要理解父母行为中蕴含的爱，学会换位思考，主动与父母沟通，避免不必要的矛盾等。【解析】【分析】考点考查：教师职业的意义、与不同风格老师交往、正确对待老师的批评和表扬、孝亲敬长等。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用教师职业的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人→可链接教师职业意义。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何与不同风格老师交往，可结合材料作答，言之有理即可。【小问3详解】本题考查如何正确对待老师的批评和表扬，可结合教材知识作答。【小问4详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用孝亲敬长的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答→可链接为什么要孝亲敬长。第三步：整合信息，组织答案。【小问5详解】本题考查家的意义、构建和谐家庭、学会与父母沟通等，可结合材料作答，言之有理即可。19.【绽放生命之花】2022年8月8日上午，阎良谢某等5名村民驾车不慎撞毁护栏坠入水库。来陕西打工的重庆人蒋正全等6人刚好途经此处，随即奋不顾身地跳入河中救人。谢某等5人全部获救，而蒋正全在救人过程中体力不支，经抢救无效死亡。把生的机会留给别人，蒋正全，这个原本陌生的名字，感动了西安这座城，陕西省政府追认蒋正全为烈士。（1）蒋正全的事迹为什么能感动我们西安这座城?（2）有人认为，蒋正全“把生的机会留给别人，把痛苦和艰难留给妻儿老小，这样做不值