六年级上册语文部编版（五四制） 第六单元 课外古诗词诵读-绝句（其二） 同步练习

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第六单元课外古诗词诵读——绝句（其二）同步练习1．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。绝句二首（其二）【唐】杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？【注】此诗为杜甫入蜀后所作。“山青花欲燃”中“燃”字妙在何处？阅读古诗，完成下列各题。《绝句二首》（其二）①杜甫江碧鸟逾②白，山青花欲③燃。今春看又过，何日是归年④。注释：①此诗为杜甫入蜀后所作；②逾：更加的意思；③欲：好像；④归年：回去的时候。2．下面对诗句理解有误的一项是（

）A．全诗第一、二句写景，三、四句抒情，以乐景写哀情。B．诗歌描绘了一幅水雾迷蒙的春光图。C．诗中的“江”“鸟”“山”“花”被涂上了碧绿、莹白、青翠、绯红的色泽。D．景物虽好，但春归人未归，流露出浓浓的乡愁。3．请赏析“山青花欲燃”中“燃”字的表达效果。4．下列对下面诗歌的理解，不准确的一项是绝句二首（其二）【唐】杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？A．第一句诗写碧绿的江水映衬着白色的鸟儿。B．第二句诗以山的青翠衬托了春花的红艳似火。C．诗的前两句十个字，勾画出一幅色彩绚丽、意境优美的图画。D．最后两句诗，诗人面对大好春光，心情比较舒畅，发出“何日是归年”的感慨。课外古诗绝句两首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？【注】本诗是安史之乱之后，杜甫避难于蜀中所作。5．本诗一二两句写了哪些景物？6．本诗三四两句表达了诗人怎样的思想感情？阅读下面的诗歌，完成后面小题绝句（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？7．诗人用“燃”字，写出山花怎样的特点？8．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容做简要分析。9．古诗词赏析绝句二首(其二)杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。今春看又过,何日是归年?选出对诗歌赏析不正确的一项(

)A．前两句作者描写了一幅绝美的山水画:江水澄碧,鸟儿翎毛十分洁白:山色青翠,花朵如火红艳艳。B．第三句作者慨叹“今春又过”,时间不知不觉间又溜走了一年,辗转漂泊在外已年复年。C．第四句作者情不自禁地发问:什么时候能回归故里?运用了反问的手法,抒发了对故乡的思念之情。D．整首诗运用了反衬的手法,以前两句清丽明快的景致,反衬了作者思乡的愁苦、伤感之情。阅读唐代杜甫的《绝句二首（其二）》，完成后面小题江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？【注】此诗为杜甫入蜀后所做。10．从诗中“__________________”可知，这首诗写的是________（从“早春”“仲春”“暮春”选一）时节的景色。11．请自选角度，简要赏析诗句“山青花欲燃”的妙处。12．这首诗抒发了作者怎样的感情。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．“燃”字形象地写出了花之艳以及春的勃勃生机。【解析】【分析】【详解】本题考查对诗歌语言的理解和鉴赏。“炼字”这种题型一般是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。炼字型答题基本模式：（1）解释该字在句中的含义。（2）展开联想把该字放入原句中描述景象。（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。这个“燃”字，妙在巧妙的以动词起到了形容词的效果。“燃”虽为动词，却写出了花的娇艳的颜色，在青翠欲滴的山顶的衬托下，红色的花朵就像将要燃烧的火焰一样，画面感强烈。形象生动地表现出春天的生机勃勃。2．B3．“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了遍布的朵朵山花红艳无比，简直就象燃烧着一团旺火，多么灿烂！这就将花的颜色写活了，像燃烧一样，有动感，更突出了山花的红艳与灿烂。【解析】【分析】本诗的艺术成就，首先是情景交融。其中第一、二句写景，三、四句抒情，以景寓情，情深意长。其次是以叙景寄乡思。在春光融融的一片暖色中，本可因物而喜，却透露出诗人的怀乡愁思。言婉意深，独具风致。2．B．有误，诗人为我们描绘了一幅色彩明丽的春光图，不是一幅水雾迷蒙的春光图。故选B。3．本题考查赏析诗句的能力。“燃”燃烧的意思，“燃”字用夸张的手法写出了山花的鲜红如火，突显了诗句中的浓重色彩，与山的”青”形成强烈对比。描绘出满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分绮靡，十分灿烂的景象。【点睛】译文：江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？4．D【解析】【详解】考查对诗歌内容的正确理解。前两句写景，第一小句写江水和水鸟，江水碧绿，衬托出乌的羽毛更白，一个“逾”字，借衬托而显露其颜色。第二小句写山和花，一个“欲”字，由拟人更突出其姿态把“江”、“鸟”、“山”、“花”四种实物涂上一层碧绿、青翠、莹白、绯红的油彩。景色清新，沁人心脾，充满动感。后两句笔意一转，抒发感情，第三句写春景虽好，但已匆匆飞逝，触景生情。并着力地勾出了第四句“何日是归年”。春归人未归，沉沉的伤感，缕缕的分愁，在春光融融的一片暖色中，本可因物而喜，却透露出诗人的怀乡愁思。故D错误。5．江、鸟、山、花6．漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。【解析】5．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。“江碧鸟逾白，山青花欲燃”的意思为“江水碧波浩荡，衬托水鸟雪白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧”。据此可以回答出描写了江水、鸟、山峦、红花等景物。6．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。“今春看又过，何日是归年？”的意思为“今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？”写自己何时才能返乡的孤寂与惆怅，表达出诗人强烈的孤独感和思乡之情。7．山花的红艳与灿烂（或旺盛）8．表达了诗人漂泊在外的孤独、强烈的思乡之情、不得归的伤感与无奈。“今春看又过，何日是归年？”，春末夏初景色不可谓不美，然而可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，却反而勾起了漂泊的感伤。【解析】7．本题考查诗歌重点词语的赏析。这句诗的诗意是“满山青翠欲滴，遍布的朵朵鲜花红艳无比，简直就像燃烧着一团旺火，十分旖旎，十分灿烂。”一个“燃”字，写出山花的红艳与灿烂。8．本题考查对诗歌思想感情的理解。这首诗前两句写景，后两句抒情。要理解诗歌抒发的思想感情，最后两句是关键。后两句的诗意是“今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？”因此，这首诗表达了诗人漂泊在外的孤独、强烈的思乡之情、不得归的伤感与无奈。9．C【解析】【详解】C.“运用了反问的手法”错误。应为“疑问”。故选C。10．

今春看又过

暮春11．示例一：运用衬托（或反衬）的手法，以山的青翠欲滴衬托花朵的红艳似火，青红互为竞丽。示例二：运用比喻的修辞手法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳似火，就像燃烧着的一团团火焰，艳丽而灿烂。示例三：一个“欲”字生动传神，在拟人化中赋予了花朵以动态，摇曳多姿。12．表达了诗人归心似箭，思念故乡和亲人的情感。【解析】10．本题考查学生对诗歌内容的理解。做此题首先要了解诗歌内容，在此基础上做出解答．“今春看又过”的意思是今年的春天眼看又过去了，所以此诗写的是暮春景色，或春末夏初景色。11．本题考查学生赏析诗句的能力。做此题首先要了解诗歌内容，在此基础上做出赏析，可从诗句内容、修辞、写作手法、重点字词等角度进行赏析。①写作手法方面：运用反衬，即以山青衬花红，更显花的艳丽；②修辞方面：“欲”字，“想要”的意思，运用了拟人，赋予花朵人的思想，使花朵摇曳生姿；