六年级上册语文部编版（五四制） 第一单元 写作《热爱生活热爱写作》 教案

第一单元写作《热爱生活热爱写作》教学目标1．用心感受生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的感受和见闻，记录自己的体验与感受。2．做生活的有心人，选择身边熟悉的人和事，写出内容充实、文从字顺的好文章，表达自己的真情实感。教学重点启发学生放下写作课常有的畏难情绪，引导学生从身边的事写起，写自己最熟悉的人和事，写自己最想表达的情感与想法。教学难点引导学生放开思路，想一想最近发生在身边的事情里，哪些最有趣、最有意义或者给自己留下深刻印象，哪件值得写进作文里。让学生懂得写作是表达、交流的重要方式，写作可以写人、记事、描摹万物，可以抒发情感、表明观点，还可以训练思维。教学过程课前导入·勤于思考，表达生活·细心观察，记录生活做生活的有心人！自主探究九月份以来，你发现周围的景物有了哪些变化？有什么是可以写进作文里的呢？九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个季节，写一段文字，描述你眼中的美景。技法指导——选材一、选材的方法“艺术来于生活而高于生活”，写作中我们可以从以下几个方面去选材：1.从家庭生活中选取素材。我们要关心身边普普通通的人和事，用细腻的心去寻找真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。2.从校园生活中选取素材。(1)校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。把平时观察到的新鲜事、体会到的新感受落实在纸上，就是一个个鲜活生动的写作素材。(2)从各个学科中挖掘素材。“大语文观”告诉我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课……无一不是作文的好素材。妙招：景物渲染，特征显意。每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽放似的。

但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。妙招：巧设悬念，写出波澜后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。疑问法设计悬念写作实践(一)九月来了，秋天来了。秋天是个多彩的季节，秋高气爽，黄叶翻飞，大自然向我们展示了另一番多彩的景致，如今我们已经走进秋的天地，让我们来感受它给我们带来的韵味吧！请以“秋天来了”为题写一篇小短文。可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度描述；也可以按方位顺序描述。写作指导(1)要善于发现，把平时我们观察、感受到的点点滴滴先记下来，作为写作素材，用时再做取舍。(2)注意“九月”这个特定的时节，要写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。写作要求题目要求1.抓住季节的特征,运用多种写作手法与修辞。2题目《我的秋天》。3.不少于600字。具体要求：1.卷面整洁零修改，字体工整无连笔。2.字数充足，不低于700字。