第3单元 脍炙人口的歌之一- 《故乡的亲人》 教学设计 2023-2024学年粤教版初中音乐七年级上册教案1000字

第3单元脍炙人口的歌(之一）——《故乡的亲人》教学设计2023—2024学年粤教版初中音乐七年级上册教案1000字课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第3单元脍炙人口的歌(之一）——《故乡的亲人》教学设计2023—2024学年粤教版初中音乐七年级上册教案1000字

2.教学年级和班级：2023—2024学年粤教版初中音乐七年级上册

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.理解和感悟音乐作品的情感和意境，培养音乐审美能力和艺术素养。

2.掌握歌曲的旋律、节奏和音色特点，提高音乐表现力和创造力。

3.学习音乐理论知识，如音阶、和弦等，增强音乐思维能力和分析能力。

4.培养团队合作和协作精神，通过合唱等形式，提升人际交往和沟通能力。

5.了解和传承我国优秀的音乐文化，增强民族自豪感和文化认同感。三、重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《故乡的亲人》的旋律和节奏的掌握。

2.歌曲的情感表达和意境的感悟。

3.音乐理论知识的学习，如音阶、和弦等。

难点：

1.歌曲中较为复杂的节奏和旋律的把握。

2.歌曲情感和意境的深入理解和表达。

3.音乐理论知识的应用和分析能力。

解决办法：

1.采用示范教学法，教师现场示范歌曲的旋律和节奏，让学生跟随学习，并通过反复练习加强掌握。

2.利用多媒体教学，播放歌曲的音频和视频，让学生在聆听和观看的同时，感受歌曲的情感和意境。

3.结合音乐理论知识，采用案例教学法，通过分析具体歌曲中的音阶、和弦等元素，让学生理解和掌握音乐理论知识。四、教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、音乐播放器等。

2.课程平台：音乐教学软件、在线音乐学习平台等。

3.信息化资源：歌曲《故乡的亲人》的音频和视频资料、音乐理论知识的相关课件和教学视频等。

4.教学手段：示范教学法、案例教学法、小组合作学习法等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《故乡的亲人》的音频资料和相关的音乐理论知识课件，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计关于歌曲的旋律、节奏和情感表达的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：通过阅读资料，理解歌曲的旋律、节奏和情感表达。

-思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解歌曲《故乡的亲人》，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放《故乡的亲人》的音频，引出歌曲的情感表达和意境的感悟。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律、节奏和情感表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对歌曲情感和意境的理解，并进行合唱练习。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享对歌曲情感和意境的理解，并进行合唱练习。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解歌曲的旋律、节奏和情感表达。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握歌曲的情感和意境的感悟。

-合作学习法：通过合唱练习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解歌曲《故乡的亲人》的情感和意境，掌握歌曲的旋律、节奏和音色特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于歌曲《故乡的亲人》的情感表达和意境感悟的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与歌曲《故乡的亲人》相关的音乐理论知识网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的歌曲《故乡的亲人》的情感表达和意境感悟的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《音乐鉴赏》：介绍音乐的基本要素，如旋律、节奏、和声等，以及如何欣赏不同风格的音乐作品。

-《音乐理论入门》：介绍音乐理论知识，如音阶、和弦、调式等，帮助学生更好地理解和分析音乐作品。

-《中国音乐文化》：介绍中国音乐的历史、风格和代表作品，增强学生对中国音乐的认知和理解。

-《音乐创作与表演》：介绍音乐创作的基本技巧和表演技巧，激发学生对音乐创作的兴趣和热情。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索音乐作品背后的故事和背景，深入了解作曲家的生平和创作理念。

-学习音乐理论知识，如音阶、和弦等，提高音乐分析能力。

-尝试演奏或演唱《故乡的亲人》，体验音乐的表现力和情感表达。

-参加音乐社团或工作坊，与他人一起学习和交流音乐知识，提高音乐实践能力。

-欣赏和分析不同风格的音乐作品，拓宽音乐视野和欣赏能力。

-尝试创作自己的音乐作品，如歌曲、乐曲等，锻炼音乐创作能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如听课、回答问题、参与讨论等，评价学生的学习态度和积极性。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如参与度、贡献度、观点表达等，评估学生的团队合作能力和交流沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检验学生对课堂所学知识点的掌握程度，评价学生的学习效果和理解能力。

4.作业完成情况：评价学生完成作业的质量，如正确性、完整度、创新性等，评估学生的学习成果和自主学习能力。

5.课后拓展学习：通过观察学生对拓展资源的利用情况，了解学生的自主学习能力和探究能力，评价学生的学习效果和知识拓展能力。

教师评价与反馈：

-对学生的课堂表现进行及时反馈，鼓励积极参与，提出改进建议。

-对小组讨论成果进行评价和反馈，肯定优点，指出不足，提出改进方向。

-对随堂测试结果进行分析和反馈，针对学生的薄弱环节进行指导，帮助学生提高。

-对作业完成情况进行评价和反馈，鼓励创新和独立思考，指出不足，提出改进建议。

-对课后拓展学习的参与情况进行评价和反馈，肯定自主学习的精神，指出不足，提出改进方向。八、重点题型整理1.题目：请分析《故乡的亲人》这首歌曲的旋律特点。

答案：这首歌曲的旋律以柔和、抒情的风格为主，旋律线条流畅，具有明显的起伏和变化。歌曲的旋律以大调式为基础，采用了较多的三度和六度跳进，使得旋律更加丰富和有表现力。同时，歌曲的旋律中还运用了一些装饰音，如颤音、滑音等，增加了旋律的表现力。

2.题目：请简要说明《故乡的亲人》这首歌曲的情感表达。

答案：这首歌曲通过旋律、节奏和歌词的共同作用，表达了深深的思乡之情和对亲人的思念。旋律的柔和和抒情性，以及节奏的平稳和流畅，使得歌曲的情感更加真挚和感人。歌词通过描绘故乡的美丽景象和亲人的形象，进一步加深了歌曲的情感表达。

3.题目：请分析《故乡的亲人》这首歌曲的和声特点。

答案：这首歌曲的和声以简洁、自然为主，和声进行平稳，没有过多的复杂和声变化。歌曲的和声以大调式为基础，采用了较多的三度和六度跳进，使得和声更加丰富和有表现力。同时，歌曲的和声中也运用了一些和声装饰音，如颤音、滑音等，增加了和声的表现力。

4.题目：请简要说明《故乡的亲人》这首歌曲的节奏特点。

答案：这首歌曲的节奏以平稳、流畅为主，节奏变化不多，但具有一定的规律性。歌曲的节奏以四分音符为基础，配合着一些八分音符和十六分音符的点缀，使得节奏更加丰富和有表现力。同时，歌曲的节奏中也运用了一些特殊的节奏处理，如延长音、休止等，增加了节奏的表现力。

5.题目：请简要说明《故乡的亲人》这首歌曲的演唱技巧。

答案：这首歌曲的演唱以自然、真挚为主，需要注意以下几点技巧：

（1）控制好音量和音色，以突出歌曲的情感表达；

（2）掌握好歌曲的节奏，保持稳定和流畅；

（3）注意歌曲的旋律线条，保持连贯和自然；

（4）运用适当的呼吸和共鸣，以增强音量和音色的表现力；

（5）根据歌曲的情感表达，适时运用颤音、滑音等装饰音，增加演唱的表现力。板书设计-歌曲名称：《故乡的亲人》

-歌曲作者：XXX

-歌曲风格：抒情、柔和

-歌曲主题：思乡、亲情

2.板书设计重点②：歌曲《故乡的亲人》的旋律特点

-旋律线条：流畅、起伏

-旋律进行：三度和六度跳进

-装饰音：颤音、滑音

3.板书设计重点③：歌曲《故乡的亲人》的情感表达

-旋律和节奏：柔和、抒情

-歌词描绘：故乡景象、亲人形象

-情感真挚、感人

4.板书设计重点④：歌曲《故