少儿播音主持一级十一单元第二课时 教案

第十一单元第二课时课前一、教学内容：播音发声基础训练：声母j、q的练习和韵母ang的练习绕口令练习：《巧巧和乔乔》儿歌朗诵：《大雁》教学目标：掌握声母j、q和韵母ang的发音要领2.熟背绕口令《巧巧和乔乔》3.能够声情并茂的朗诵儿歌《大雁》教学重点：教学目标3教学准备：教材、教具（大公鸡图片、蚯蚓图片、骰子、卡通男孩图片女孩图片船图片姥姥图片、大雁成队天空飞行图）、课堂小礼物（贴纸等）授课过程开场白：各位可爱的同学们，我们又见面啦！欢迎大家再次来到播音主持的课堂，小朋友们，老师非常想大家，那你们能不能和老师说说你们这一周都发生了什么新鲜事吗？那个小朋友来站到前面能和大家一起分享一下你的故事，老师有奖励哦，（小朋友们一起分享自己的故事，送奖励贴鼓励），好，在今天的课堂，老师依然准备了好玩的小游戏，和小礼品，这节课我们马上就要开始了，大家准备好了吗？导入发音训练：同学们来一起看看这张图片，那哪位小朋友能告诉老师这是什么动物啊（大公鸡图片）？对，是大公鸡对不对？很简单，那这张图片又是什么动物啊？（蚯蚓图片），有的小朋友可能没见过，那老师告诉大家，这种动物叫蚯蚓，那我们今天要学的声母就在这两只动物的身上，大家先不要看书，大家一起来找一找，看那个小朋友能找到我们今天要学的两个字母。教：没错，我们今天要学的声母就是j和q，再发这两个声母的时候，我们的舌头贴住下齿龈，那是下齿龈呀，老师以前是不是教过大家，来哪个小朋友能举手告诉老师（下齿齿背与肉连接处），好我们一起练习一下。小朋友跟老师一起读。声母：jq【字词练习】好，来我们一起读一下，从开始，每个字词读两遍，接下来我们一起来认识个新兄弟，同样还是不能看教材，先听老师说，这个我们学过，怎么读（在黑板上写an），没错，那这个怎么读呢（在黑板上写g）,好，小朋友回答的都非常正确，那接下来的问题仔细听，把“an”和“g”组合起来怎么读，开动你们的大脑，先不要急于告诉老师，先想一想，之前学过“ang”怎么读的先不要回答，让其他的小朋友们都想一想。好，来告诉老师怎么读啊？（学生回答）没错读“ang”可能有的小朋友学过所以很轻易答对了，“ang”和“an”“g”是没有关系的，是个独立的韵母。跟老师一起来读一下。韵母：ang【字词练习】练：来，现在我们把今天所学的声母韵母，进行组词，不能说书上的，两支队伍每说一个词老师就在黑板上进行记录，我们只要十个词哦，看哪个小朋友说的最多，老师写的词都是你说的，（老师对词语进行记录）好我们现在就一起来练习每一个词读两遍，我们把这十个词来记得熟熟的，老师带领大家一起读。赛：那接下来我们做一个小游戏，老师手里的这是什么呀？（骰子）我们按照现在的座次，从左开始，第一位小朋友是1号，以此类推，一会老师掷骰子，比如掷出来4，那就是4、8、12…4的倍数来每人说一个词，词语里要有今天所学的声韵母，没说出来的对方队伍升级，老师一共掷10次骰子。导入绕口令练习：师：小朋友们，来看看老师手里的这两个图片是什么啊？（小男孩小女孩），没错今天我们一起来学一首绕口令，故事就发身在这两位小朋友身上。我们一起来学习一下。，，，。教：老师告诉大家，这个小女孩叫巧巧，那这个小男孩叫乔乔，所以我们看一二句，“，”，从一二句里我们能读出什么啊？乔乔和巧巧之间是什么关系啊？对，乔乔是巧巧的哥哥，那我们现在再看两个图片（船和姥姥图片）告诉老师是什么啊？对是船，那我们一起来看一下这位老奶奶是谁，看三四句“，。”知道老奶奶是谁了吗，是巧巧乔乔的姥姥对不对，怎么去的，告诉老师，没错，划船。到现在这首绕口令里的意思都明白了吗？来哪个小朋友能举手给老师复述一下。（复述的小朋友升级）练：那现在呢，我们每个小朋友都出声的练习一下，看着这四张图，想一想他们之间到底发生了什么事情。赛：相信现在每一位小朋友对这首绕口令都非常的熟悉了，那现在呢把我们上节课公众礼仪的内容结合起来，一起完成绕口令，告诉老师，上节课我们公众礼仪学什么了呀（走台），那好一会只要是上课展示的小朋友老师都会给你们升级，表现越好升级越多。导入儿歌朗诵：接下来我们来看黑板上的这张图告诉老师，这是什么动物呀？（大雁）那这些大雁在干什么呀？在秋季，他们要干嘛呀？是不是冬天要来了他们要去南方过冬，所以4个字概括就是——大雁南飞。好我们现在就一起来学一下这首关于大雁的儿歌。教：这首儿歌叫什么，看一下教材告诉老师（《大雁》）。好咱们一句一句看。（语势平缓）→，。→，，→，→（疑问语气，语势上扬）？↗、、！→、、！→：→，→，→（亲切的语气）／！→我们看第一句：脖子伸得长长，翅膀拍着蓝天。我们想想一下，大雁是不是脖子长长的呀，所以我们动作就是伸着我们的脖子，大雁用什么拍蓝天呀，是不是翅膀呀？随意我们用双手代替翅膀，想想我们就是大雁，在天空飞行，是什么感觉呀，我们体会一下，在读这一句时我们语势平缓。第二句：大雁，大雁，你们排着整齐的队伍，飞到哪去玩？首先我们要确定，我们在和谁说话，这句话是不是再问大雁呀，所以我们说话的对象就是大雁，要有对象感，“整齐的队伍”是我们要强调的，“飞到哪去玩”是我们提出的问题，所以语势上扬，每一个小朋友都要真的问出来。第三句：嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，大雁齐声回答说。在这一句里，哪些是大雁的叫声呀，我们所要强调的是“齐声”，这一句之后是什么标点符号呀，冒号对不对，所以之后大雁要回答了，我们看看大雁怎么说的。第四句：不怕风风雨雨，不怕山高路远，我们要去寻找温暖的春天。来告诉老师大雁们怕不怕风风雨雨？（不怕）那怕不怕山高路远？（不怕），对所以我们要强调“不怕”表现出大眼的精神，大雁们这么艰辛执着是为了什么呀？（去寻找春天）春天美不美？所以我们读的时候要向往春天。练：我们要不要学习大雁执着克服困难的精神？（要）好我们现在就一起来朗诵这首儿歌。接下来我们每个小朋友自己练习，加上肢体动作，我们一会有PK哦，赶快练习。赛：接下来又到了我们的游戏环节，我们还用之前的擂台赛，还记得吗？第一个举手的小朋友就是擂主，然后任意小朋友挑战，挑战失败换其他人挑战，挑