四年级下册综合实践活动教学设计

第一课旧课本的解决与再用开场白：每当学期结束时，每位同学都有大量课本闲置，黄老师想知道你们是曾样解决旧课本的？活动一：调查旧课本的“命运”讨论阶段分组讨论：你是如何解决旧课本的？学生发言：本班同学解决旧课本的办法。老师总结：要想搞清楚旧课本的“命运”，看需要作一番调查。调查阶段通过学生的发言，记录本班同学解决旧课本的办法。做一份调查卷，并计算每种方法的人数和百分率。如下（）班，共（）人方法人数百分率1保管、收藏（）人（）%2废品卖掉（）人（）%3丢了、不见了（）人（）%4做手工、草稿纸、画画等（）人（）%5捐人、送人或留给弟妹用（）人（）%调查结果表白：（3）师生边调查，边记录。总结阶段学生谈谈调查结果的感想；找到问题所在，进行小结。活动二：记录本人课本的数量及价值1、师提出问题，让学生思考：一名小学生四年用了多少课本？2、讲故事：北京四中即将毕业的高三学生，对自己使用过的教科书做了一点记录：从小学到高中毕业的2023共24个学期当中，所使用的课本大约216本，共需人民币约1622.71元。假如将所学过的课本重叠地堆放在一起的话，它的高度恐怕不会低于2米3、做一份学生本人的课本登记表。如下：年级学期课本数量课本重量（kg）课本价值（元）四年级一年（）本三年级一年（）本二年级一年（）本一年级一年（）本合计四年（）本师生一起设计一份课本登记表；课堂中填写一部分知道的数据，剩下的就要回家完毕。活动三：调查生产课本需要消耗的资源提问：你知道每生产一吨文化纸需要消耗多少木材、水、电吗？又会产生多少污水呢？规定学生上网查找；老师查找的资料，如下：（1）资料一生产1吨文化纸要用20多棵树龄在20至40年的树木，需要消耗净水100吨、600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料,同时产生高浓度污水300吨。（2）资料二目前我国已经成为世界上纸和纸板第二大消费国。目前我国有在校中小学生2亿多人，以每个学生一年两学期用15册课本计算，每年要用30多亿册课本，消费纸张达55万吨之多，需要砍伐1100多万棵大树。活动四：寻找旧课本有效再运用的办法一、上网查找资料阶段我们天天都要消耗大量的纸，假如不注意节约和回收运用，会导致很多森林被砍伐，导致跟严重的水上流失，导致跟多资源的花费。在生活中，我们经常看见有人把一面用过的纸随手扔掉，甚至用新的纸折飞机，这样太不环保了。我们应当积极回收废纸、精良使用再生纸和双面用纸。资料一：回收1吨废纸能生产800公斤再生纸，可以少砍17课大树，节约一半以上的造纸原料，减少35%的水污染。每张再生纸至少可以回收再生两次。（2）资料二：安徽大学潘文年老师算了一笔账，以他教的出版经营管理这门课为例，一个班50个学生，每本书25元。假如买书的话，50个同学的教材费就是1250元；但假如采用租赁的方式，每位同学交5元租赁费，那样，费用只需250元,学生的承担大大减轻了。假如以书的合用期为3年算的话，3年学生光教材费就节约了3000多元，同时书的运用率也大大提高。（3）资料三：发达国家：旧课本循环用

一本课本美国学生可以使用五年,日本学生达十年,而我国的使用寿命只有半年。在美国，一本教材至少要8个学生使用，平均使用寿命5年。此外，德国、日本、俄罗斯等国家，均实行课本循环使用制度。美国——采用旧课本回收制度：在学校每间教室后面，都有一个大柜子，每个学生在柜子里都有一个格子，平时把上课用的书籍放在里面。学期结束后，把所有的书放进格子，留给下一年级使用。新学期开学后，新一级学生按照格子编号领取一套课本，书里面附有一张表格，新学生把自己的名字填写在上面，以便管理。假如课本被弄丢，学生要予以补偿。学生不能在书上乱写乱画，做笔记时要写在自己的本子上，以保持课本整洁。假如发现课本磨损情况严重，老师也许会考虑在学生期末评语中酌情减分。

（4）资料四：我国现有在校中小学生2.2亿计算,差课本能转读使用5年,可节约528万吨文化纸,这样每年至少可节约60万亩森林木材,10560万吨净水,12126.7万吨煤.若以中小学生人均课本费180元算,扣除平均成本,全国每年至少节约书费316.8亿元,5年下来,可节约1584亿元.这些看似枯燥的数据向我们证明了一个严峻的事实:每年中小学课本要消耗大量的森林资源!在大力提倡"走可将续发展之路"的今天,旧课本的回收运用实在是非常有必要.二、寻找办法阶段1、旧课本循环使用方案：（1）学校要有教科书循环使用专橱，用于存放教科书；责成学校卫生领导小组购置消毒设施。字串5（2）学校提供的教科书：在功能教室或专用场合上课的科目（音乐、体育、美术、实验、信息、劳技、活动课等），编号登记造册；在书上加盖“学校提供，免费使用，注意保护，用后交回”；分年级专橱存放在每间教室。（3）学校低价收购的教科书和学生自愿捐助的教科书字串3（4）对于教科书循环使用名单登记，有教科书循环使用的具体规定。教科书要做到“三不”（不乱写、不乱画、不署名）、“四无”（无破损、无缺页、无污染、无褶皱）（5）教科书循环使用的消毒：为防止疾病传染，学校对教科书循环使用制订具体的消毒制度及具体做法。

字串22、如何节约用纸呢？（1）节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，充足运用纸的空白处。（2）呼吁社会课本循环使用。课本循环使用有助于节约资源，保护环境，也有助于培养学生良好的读书、爱书习惯。（3）拒绝过度包装、装饰的物品

。（4）不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再运用的纸制品。购买纸张时尽量选择再生纸。（5）把废书报

、废纸等集中回收再运用

。

（6）用过的纸另一面可以写草稿、便条或自制成笔记本使用；过期的挂历纸可以用来包书皮。（7）减卡救树，尽量以打电话

、发E－

mail、电子贺卡或手机短信息等方式代替纸质贺卡

。节约用纸是保护森林、保护环境的最佳措施。不管节约多少张纸，都要从一张纸做起。节约用纸，保护大树，保护环境，才干让我们的生活环境更美好；才干让四季长绿，让鲜花常开，让地球成为我们永远的乐园！第二课旧报纸的妙用活动思考综合实践活动以“问题”解决为中心。对待现实问题的解决，不仅需要“点子”，更需要办法，要有将创新思绪物化为实物作品的能力。以旧报纸为基本材料，开发和实行综合实践活动项目，就是这样一项容易操作又有多重效益的活动。活动目的1、通过说说有关报纸的用途，进行发明性思维训练，培养学生的发散恩维能力。2、通过以气球为内胎，用旧报纸做原料，制作“陶罐”的活动实践，培养学生的创新意识和动手3、加强合作意识和合作能力的训练，培养团队精神，帮助学生获得劳动发明产品的成功感受。活动准备1、材料和工具准备：适当大小的气球、旧报纸若干、少量面糊、线一根，以及盛面糊的容器和搅动面糊的木棒。2、学生3～4人为一组；选出组长，负责陶罐制作的组织工作。活动内容与方法1、说一说：报纸有啥用旧报纸的妙用。组织学生说说旧报纸的用途，请说得多的同学介绍对这个问题是怎么想的，旨在进行思维训练，通过发散思维的过程，学习思维的技巧，提高发明性思维的能力。2、拓展与延伸：巧用报纸做陶罐用旧报纸做瓦罐。组织同学将报纸撕成长10～30cm、宽约5cm左右的长条，将面粉用热水调成糨糊；将准备好的气球吹鼓做内胎，将撕好的报纸条浸入糨糊中再拉出，用手除去多余的糨糊，平铺在气球表面；糊报纸时注旨在气球扎口处留有“气口”待糊好的气球阴干后，将扎紧气球的线松开，取出气球，便得到一个纸质“陶罐”的粗胚；再用颜色或彩纸进行装饰，一个报纸“陶罐”便做成了。第三课校园植物调查研究开场白：最近有同学反映说对校园里的植物发生了爱好，想来研究一下，那就让我们走进熟悉的校园吧！活动一：调查校园植物种类及分布1、提问：你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性？你能说出校园里所有植物的名称吗？分类名称数量种植地点观测到的形态特性树木花草观测校园植物活动讲注意事项：每位同学准备笔和纸（书）；在楼道排队时，规定快、静、齐；通过一楼教师办公室的窗前时，也要保持安静，假如需要讨论时，必须轻声讨论，不可以影响老师们办公；观测植物时，要爱惜学校的一草一木，不可以破坏植物；保持校园的环境卫生；在通过操场时，要绕开上体育课的班级，不可以打扰别的班级上课；排队及时跟着班级同学一起边走边观测，不可以擅自行动。老师和班干部一起组织学生排队绕校园走一圈，边观测植物，边记录，可以轻声讨论；老师进行适当的指导工作。回到班级，填写表格。老师根据学生活动的表现，进行打分。活动二：制作校园植物名片我们想为校内的每一种植物制作名片，希望更多的同学关心植物，了解植物。分组讨论本组同学想做哪些名片？需要哪些准备工作？开始制作展示植物名片。活动三：上网查资料了解发达国家绿化的情况网上资料：（1）中国森林面积居世界第五位。中国土地面积占世界7.2%，森林面积1.34亿公顷，占世界3.9%，森林覆盖率14%。中国人均森林面积居世界第119位；中国森林总蓄积量占世界第8位。中国人均森林蓄积量是世界最低的国家之一；世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米，中国人均森林蓄积量仅为8.6立方米。

中国人工林面积占世界发展中国家人工林面积总量的50%左右。发展中国家年均消失天然林1628.2万公顷，中国年均消失40万公顷。

（2）2023前，深圳绿化覆盖率为10％，而目前深圳绿化覆盖率已达成45％，人均公共绿地面积16.0平方米。水土动态流失面积低于50平方公里。自然保护区面积170.3平方公里，自然保护区覆盖率8.7%。全市公园136个，特区内公园41个。深圳先后获得国际“花园城市”、联合国环境保护“全球500佳”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“全国绿化模范城市”等荣誉。

（3）1981年，巴黎市内有285块公共绿地，总面积大约有355公顷，不算布洛涅和万塞那森林的1850公顷，也不算装饰性绿化小景、坟场和道路两旁绿化。

从1981年到1999年，市区两级政府通过极其艰难的努力，使公共绿地面积增长了140公顷，总面积升至496公顷，加上布洛涅和万塞那的森林面积，绿化面积为22.3％，人均绿地面积为13.94平方米。在增长绿地中有市级大公园、区级公园和社区公园和广场绿地，以及塞纳河、运河边的公园和绿地。巴黎的绿地现在还在以每年大约100公顷的速度继续增长。（4）记录城市人均绿地面积要达成10平方米以上，才干起到改善环境的作用。城市名平方米/人城市名平方米/人城市名平方米/人华沙77.7布加勒斯特21.0奥斯陆14.5斯德哥尔摩68.3纽约19.2罗马11.4莫斯科44.0波恩17.3哥本哈根10.1巴黎24.7维也纳15.5北京6.8伦敦22.8日内瓦15.1东京1.6上海1.5填写表格：学校或城市名绿化总面积人均绿化面积八户小学学校巴黎（法国）496公顷，22.3％13.94平方米北京7529.3平方公里，43％48平方米深圳7580公顷，45％16平方米上海38%11平方米活动四：了解植物与生存环境的关系把在树木和花草丛中的各种感受写出来。如：“雨后树林里的空气特别清新，我喜欢这时去散步……”“每次走过厕所旁边的那颗老榕树，心里就会有种空寂的感觉……”了解种植植物的好处：空气清新；防止水土流失；心情轻松、愉悦；操场上的植物可以防止同学们运动时容易受伤。第四课关于洗澡水的实验研究开场白：节水其实并不需要刻意改变我们健康的生活方式，应当从小习惯开始，要懂得“涓涓细流刻意汇成江海”的道理。下面我来调查一下家人和同学洗澡有什么习惯吧！活动一：调查同学和家人的洗澡习惯设计调查问题，如：每次洗澡需要多长时间？（多少小时或分钟）洗澡的次数（天天、每月或夏天、冬天）是用什么方式洗澡？（淋浴、盆浴）用什么来洗澡？调查家人洗澡习惯调查同学洗澡习惯调查结果：所有被调查人的平均洗澡时间是其中用淋浴和沐浴露洗澡的人群比例是。……5、调查后的感想。如：有坏习惯洗澡的人还真不少；会浪费很多水。活动二：上网调查资料1、资料：（1）淋浴时，水长流用水量是95升，冲湿后抹肥皂，再打开水龙头清洗，用水量是34升，可节省水量（2）用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多。

（3）据测算，将洗衣、洗澡、洗漱等生活废水收集起来，用做冲厕、拖地等，一个三口之家每月可节水1吨左右。2、如何在洗澡的时候节约用水？（1）学会调节冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，应间断放水，淋浴搓洗时应及时关水。（3）尽也许先从头到脚淋湿，即关喷头，然后全身涂肥皂、浴液、洗发水搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要记住：时间就是水！（5）不要运用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。（6）浴缸洗澡水不要放满，三分之一至四分之一盆就足够用了。活动三：在生活中我们如何节约用水1、提问：假如世界上没有了水会怎么样？2、总结：水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺少且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。3、资料：（1）自来水公司有关人士称，家庭假如注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。（2）浪费水的不良习惯有：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；设备漏水，不及时修好等。4、在生活中我们如何节约用水？（1）用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。（2）随时关紧水龙头，不让它滴水。（3）用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。（4）洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。（5）下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。（6）洗衣节水：用洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，浪费水；假如将漂洗的水留下来做下一批衣服洗涤水用，一次可以省下30-40升清水。（7）厕所节水：你假如觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水；垃圾不管大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。第五课制作叶脉书签开场白：同学们对制作叶脉书签很感爱好，下面让我们也来学学，动手做一做。活动一：掌握制作叶脉书签的基本方法师：不少植物的叶片由坚韧的纤维素构成，在碱液中不易煮烂，而叶脉四周的叶肉却能被煮烂。根据这个原理，我们可以制作精美的校装饰品。爱好实验—“叶脉书签”的制作一、准备工作【实验前准备】1.叶的基本结构：了解叶是由叶脉、叶肉和叶表皮组成的。2.选择叶片由于草本植物和木本植物的叶是不相同的，通过事先选择不同的草本植物和木本植物的叶片进行实验后，最佳按下列方法去选择：（1）应选叶脉网络清楚的木本植物——桂花树的叶子作为制作“叶脉书签”的叶片。网状叶脉是双子叶植物所具有的，它由主脉、侧脉和细脉组成；它们之间联结成网状，贯穿于叶肉之中。（2）应选叶片大小已定型，且处在生长盛期的叶子，叶质过嫩或枯干的老叶不宜选用，由于枯干的老叶肉已硬化，不宜腐蚀，而过嫩的叶虽叶肉容易腐蚀，但叶脉的硬化限度太浅，腐蚀中容易被破坏。【实验器材】：500毫升的烧杯、酒精灯、吸水纸或草纸、镊子、15%的氢氧化钠溶液、10%过氧化氢溶液、红墨水、蓝墨水、同学们搜集的桂花树叶或山毛榉科植物的叶子或女贞树叶或桑叶、牙刷、毛笔等用品【反映原理】氢氧化钠固体是强碱，具有很强的腐蚀性，运用在它煮沸的情况下，使叶表皮和叶肉被腐蚀，把叶片上的叶表皮、叶肉与叶脉分离即除掉叶的表皮和叶肉组织，可观测网状叶脉的全貌以及它的分枝和互相连接。二、制作方法几环节采集叶片腐蚀解决冲刷漂洗压平染色风干方法一：A.将新摘的叶片用清水冲洗一遍，去处叶片上的灰尘。B.把叶片放在15%氢氧化钠溶液中浸满材料，然后放在酒精灯上加热（或电炉上加热），沸腾15—20分钟，使叶表皮和叶肉组织离析。C.用镊子（最佳是竹片做的）把叶片取出，用清水清洗10—20分钟，将叶片上的氢氧化钠溶液清洗干净，以防止腐蚀皮肤。D.用配置好的10%过氧化氢溶液浸漂，再用清水冲洗干净。E.将叶子放在自来水流水中仔细地用软牙刷（或毛笔）刷去（或扫去）轻轻擦去叶片的柔软部分----叶表皮和叶肉组织。刷洗时应从叶柄部位顺着叶脉的方向刷洗，用力要轻，尽也许的使叶的脉络不被破坏。把叶的表皮及叶肉都冲洗干净，留下来的就是网状叶脉。F.最后用一张较硬的纸在水中将标本托住，再把它一张一张平展放在吸水草纸后加压或旧书页中压平，使叶脉更紧贴吸水草纸，便于干燥和平展。此法合用于叶脉粗而密，叶表皮及叶肉组织容易分离的叶片。露出清楚的叶脉，然后贴在玻璃片上凉干。方法二：此环节中的A.C.D.E.F与方法一相同,B的环节如下:B.将叶片水煮10-20分钟,使叶片软化,并排除叶片内的空气,再移入15%的氢氧化钠溶液中,在室温下浸泡8-24小时,以进行离析。此法合用于叶表皮及叶肉组织紧密,不易解离的叶片。通过上述实验的操作,一张叶脉标本就制成了,假如经漂白的标本已满足欣赏,可不必染色。【.实验注意问题】1.腐蚀液的浓度要根据叶片的情况来决定,一般木本植物的叶子浓度可稍高,草本植物的浓度要低些.嫩质的叶浓度要低些,老硬的叶浓度要高些。2.腐蚀过程中,应不时的取出,放在盛有较低浓度碱液的浅盆中,用软毛刷刷洗,把腐蚀的叶肉及时刷掉，对于一些难腐蚀的叶,可以适当提高腐蚀液的浓度或热腐蚀剂来解决。3.腐蚀时叶柄尽量露出腐蚀液液面,这样制出的叶脉才不会散开。三、装饰美化叶脉书签染色印图案写字、署名；【.对叶脉标本染色】为了美观可用各颜色的染料染色，趁叶脉尚未干透，用毛笔涂上水彩颜料（也可浸在彩色墨水中染色）。将叶脉放在盛有染料（可自帶染色剂）的烧杯中去（红墨水、蓝墨水等也可染上），放置一段时间后取出，平展地放在吸水草纸上，上面再盖上一层吸水草纸，然后加压，待压干后取出，就成一张叶脉书签了。四、寻找其他制作方法1、自然发酵法制作叶脉（1）发酵：取植物叶片浸泡于自来水或池塘水中，放在室内温暖处，不换水，但可适当补充蒸发失掉的水分，让其自然发酵。不久，水发臭，水面有白色膜状漂浮物，叶表皮与叶之间有气泡发生。这时叶肉组织己离散，是发酵的最佳时期（气温高、叶柔嫩，