破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之课件省公开课一等奖新名师课比赛一等奖课件

破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之【南宋】辛弃疾第1页

这首词约作于1188年，当初辛弃疾被免官闲居江西。布衣陈亮“为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就。”辛、陈两人才气相若，理想相同，都是力主抗金复国志士，慷慨悲歌词人。1188年，辛、陈鹅湖之会，议论抗金大事，但抗金计划以后全部落空。这首词写于鹅湖之会分别之后。写作背景第2页学习目标：1.读出词韵律，品出词意境；2.感悟词人抗敌报国，渴望建功立业，但壮志未酬悲壮情感。第3页注音：挑灯（）麾下（）

炙（）塞外（）（)卢霹雳（）日积月累收获颇丰huīzhìdìpīsàitiǎo第4页初读课文读准字音醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之第5页再读课文读准句读示范：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。//////1.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。2.沙场秋点兵。3.了却君王天下事，赢得生前身后名。//////////第6页依据注释琢磨大意

沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中回到了接连响起号角之声军营。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉乐曲。在肃杀秋风中，战场上军队正在检阅，准备出征。战马像卢那样飞奔，弓弦如雷鸣，使人心惊。多想完成君王统一国家大业，自己也赢得一世乃至死后英名。只可惜白发已现两鬓。第7页破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之【南宋】辛弃疾第8页2.以雄壮豪放感情读课文，找一找哪些句子表达了“壮”？读到“

”，我好像看到/听到

。深刻体会读出韵味1.整首词感情基调，用一个字概括。壮梦回吹角连营各个营垒接连响起了担心、急促号角声（读出豪壮之势，读出战争一触即发担心之感。）第9页3.辛弃疾理想实现了吗？哪些句子能够看出？醉里挑灯看剑、梦回……可怜白发生……第10页

辛弃疾出生时，故乡已被金兵占领，北方人民深重灾难在他童年生活中留下深深印记。青年时代，词人就主动投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自率领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金前线。他一生反对和议、期望早日恢复中原主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。从４２岁至６８岁漫长岁月，词人主要在江西上饶一带农村中度过，把满腔忧国忧民热情，都寄托在所写词里。

生平经历第11页破阵子

为陈同甫赋壮词以寄之【南宋】辛弃疾第12页对比阅读拓展视野死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

示儿【南宋】陆游①示儿：给儿子看。②万事空：什么都没有了。③九州：代指中国。④中原：金兵占领地方。⑤翁：父亲。第13页1.《示儿》《破阵子》分别围绕哪个字来写？同：渴望收复失地、统一祖国异：《示儿》有反抗金大业未完成遗憾，也有对神圣事业必成坚定信念；

《破阵子》渴望自己能披上战甲、驰骋沙场，但报国无门、壮志难酬。悲壮2.两部作品所表示情感有何异同？第14页当堂检测选出对本词赏析有误一项（

）

A这首词上片描写军旅生活。下片前四句描写战斗场面，充分表示了作者爱国激情和雄心壮志。

B“沙场秋点兵”五个字紧凑有力，渲染出战争浓烈气氛。一个“秋”字更给整个场面增添了肃杀之气。

C“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!”表现了词人渴望实现抗金大业理想，也表现出他对君王因忧愁国事而生出白发所产生怜惜之情。

D这首词意境开阔，在内容上能把个人命运和国家民