2020级计算机信息管理专业人才培养方案

山西青年职业学院

计算机信息管理技术专业人才培养方案

（学科门类：计算机类；专业代码：610203）

计算机与信息工程系

2020.7

山西青年职业学院

计算机信息管理技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：计算机信息管理技术

专业代码：610203

二、入学要求

入学要求：普通高中、中专、职业高中、技校毕业生。

三、修业年限

本专业的学制为三年。

四、职业面向

所属专业大类及代码计算机类6102

专业对应的行业政府和一般企事业单位的信息技术部门

主要职业类别Java软件开发、销售和运维

主要岗位类别Web开发工程师、数据库工程师、Java软件开发工

程师、软件售前售后工程师等

职业技能等级证书JAVA开发技术职业资格认证、计算机等级证等

社会认可度高的行业企业oracle认证资格证书

标准和证书

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十

九大精神，按照全国教育大会部署，立足于现代服务业产业方向，依

托山西省综改区的区域优势，对接科技发展趋势和市场需求，完善职

业教育和培训体系，优化学院专业体系结构，深化办学体制改革和育

人机制改革，以促进就业和适应产业发展需求为导向，以立德树人为

根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制，着力培养服务于山

西经济转型和本区域经济发展需要的高素质劳动者和技术技能人才。

（二）培养规格

1、基本素质：掌握马克思主义科学的世界观、人生观和价值观。

有坚定跟着共产党走中国特色社会主义道路的信心和决，有热爱祖

国、服务人民的理想和信念。具有社会责任感，能积极践行主义核心

价值观，拥够支撑职业和人生发展的思想政治素质。

2、职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养，具有正确

的择业观和创业观。坚持职业操守，爱岗敬业、吃苦耐劳、诚实守信、

办事公道、服务群众、奉献社会；具备从事职业活动所必需的基本能

力和管理素质；脚踏实地、严谨求实、勇于创新。

3、岗位能力：

1)Web开发工程师：掌握XML的编程技术、JSP开发技术、数

据库访问技术、javascript框架、UML进行软件分析和设计等技术，

具有动态网站开发、JavaEE开发、软件建模等能力。

2)数据库工程师：掌握数据库的基本理论、数据库模型设计、常

用的关系型数据库如MySQL或Oracle、数据库SQL语言、数据库的

日常维护、数据库存储和数据库日志分析等技术。

3)Java开发程序员：掌握软件系统的架构设计、软件系统的模块

及接口设计、数据库的分析与设计、MVC开发技术、功能测试、测

试文档的撰写等技术，具有Java程序开发的能力。

六、课程设置及要求

（一）课程思政要求

（1）高职思政课要求

思政课课程目标：思政课课程目标引导学生立德成人、立志成才，

树立正确世界观、人生观、价值观，坚定对马克思主义的信仰，坚定

对社会主义和共产主义的信念，增强中国特色社会主义道路自信、理

论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国

志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主

义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。大学阶段重在增

强使命担当，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建

设者和可靠接班人。

思政课课程体系：高职阶段思政课课程开设“毛泽东思想和中国

特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”、“形

势与政策”等必修课。各院校要重点围绕习近平新时代中国特色社会

主义思想，党史国史、改革开放史、社会主义发展史，宪法法律，中

华优秀传统文化等设定课程模块，开设系列选择性必修课程。

推进思政课课程内容建设。坚持用习近平新时代中国特色社会主

义思想铸魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文

化素养为重点，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，

坚持爱国和爱党爱社会主义相统一，系统开展马克思主义理论教育，

系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教

育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。

遵循学生认知规律设计课程内容，体现不同学段特点，高职阶段重在

开展理论性学习。

（2）高职文化课程思政要求

深度挖掘学校本专业体育课、军事课、心理健康教育、党史国史、

中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、语文、数学、外语、健康

教育、美育、职业素养等所有文化基础课程蕴含的思想政治教育资源，

解决好文化基础课程与思政课相互配合的问题，推动文化类课程与思

政课建设形成协同效应。

（3）高职专业课思政要求

每门专业课程蕴含着丰富的思想政治教育内容，深度挖掘本专业

课程中蕴含的思想政治教育资源，要梳理每一门专业课程蕴含的思想

政治教育元素，发挥专业课程承载的思想政治教育功能，结合本专业

人才培养特点和专业素质、知识和能力要求，善于挖掘专业课程中生

成的人文背景与社会价值，将思想政治教育“润物细无声”地融入专

业课程教学，把对真、善、美的追求贯穿于学生专业学习的全过程，

增强学生对“技术与社会”“技术与人”关系的进一步认识。推动专

业课程教学与思想政治理论课教学紧密结合，相互配合的问题，推动

专业类课程与思政课建设形成协同效应。

总之，要牢固树立立德树人的理念，完善三全育人的格局，构建

课程育人体系，发掘课程育人内容，创新人才培养模式，创新教学手

段与方法，优化学校育人环境。要充分发挥所有课程育人功能，构建

全面覆盖、类型丰富、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同

向同行，形成协同效应。

（二）公共基础课程

课程性质课程名称课时总量开设学期学分

思想道德修养与法律基础4813

毛泽东思想和中国特色社会主

6424

义理论体系概论

形势与政策6424

军事训练11212

公共必修

军事理论3612

课

(共516学大学生心理健康教育3212

时,27学职业生涯规划与就业创业指导3232

分)

创业意识培训(创新创业教育)3232

体育与健康961、2、36

小计27

中国共产党史161

中国共青团史161

伦理基础161

中国近现代史纲要322

马克思主义基本原理概论322

公共选修

高职英语644

课

(要求选够计算机公共基础644

240学时，大学语文322

15学分,英

语与计算中华优秀传统文化322

机基础限高等数学644

定部分专

健康教育161

业必修)

演讲与礼仪322

办公事务管理322

素质拓展80.5

企业创办培训644

专项体育322

书法322

音乐322

舞蹈322

美术322

茶艺322

劳动（一周）402

实践课社会实践（一周）402

顶岗实习72016

专业课900-1260

备注：总学时不得低于2500，每周二上午开设公共选修课程。

（三）专业（技能）课程

（1）专业课名称和主要内容

课程类别课程名称主要内容

学科基础Java语言本课程主要讲述了简单的Java程序设计学会使用顺序结

类课程程序设计构、选择结构、循环循环结构的使用，学会数组和方法的使

基础用。

本课程主要目的是让学生具备Java语言的编程理论知识，

并能使用Java语言进行一些基础项目的编程。

Web开发基本课程利用HTML标签、CSS样式制作网页特效。讲解HTML

础(HTML5、标签，使用HTML标签搭建网页框架，以及CSS如何对页面

CSS3)进行美化、使用CSS美化网页、给网页元素添加动画效果。

本课程主要目的是使学生掌握静态网站的制作。为后续学习

JavaScript、jQuery、bootstrap和JavaWeb技术打下良好

的基础。

Linux操作本课程主要讲述了Linux系统简介、Linux系统界面介绍、

系统Linux系统的基本命令、用户、组和密码管理、文件系统管

理和使用、进程、任务与作业管理、系统安装、扩充、启动

与管理、设备管理、网络配置管理等内容。

本课程的主要目的是培养学生理解和掌握计算机操作系统

的基本概念、原理、技术和方法；具有剖析、设计、开发和

构造现代操作系统的基本能力；能够运用所学操作系统知识

分析问题和解决问题。

Java面向类、对象:学会类的定义、对象的创建与使用

对象编程继承、多态、封装:理解继承、多态与封装的概念，并学会

学科专业

使用

类课程

抽象类、接口:理解抽象类、接口的概念，理解接口处理事

件的机制

异常处理：理解异常处理的概念、学会对必须的方法进行

异常处理，学会自定义异常。

数据结构链表:理解链表的概念、学会链表的插入/删除/反转/连接，

与算法利用数组来建立链表

(Java描堆栈:理解堆栈的概念、学会使用stack类，学会中序、前

述)序、后序表达式方法和计算

队列:理解队列的概念、学会使用Queue接口，学会环状队

列、双向队列计算

列表:循环链表与双向链表的建立与释放、链表内节点的插

入与删除’学会使用List、LinkedList<E>

树:理解树、二叉树的概念、学会使用类，学会二叉树的数

组表示法、以及二叉树的遍历、查找、删除

排序和查找:学会使用交换式排序、选择排序、插入排序等

方法。

学会使用线性查找、折半查找、二叉查找等方法。

Java高级流：学会使用流处理文件的读写、学会流之间的转接，学

编程会类的序列化以及利用流保存对象

GUI编程:学会使用AWT与Spring包的常用组件编程

多线程：学会创建多线程，理解多线程的概念

套接字编程：学会使用套接字编写客户端程序与服务器端

程序，理解服务器端程序的多线程的使用

SQL编程熟悉单表数据检索及单表数据过滤

（MySQL）熟悉计算字段、常用函数以及基本统计计算

熟悉多表查询、数据连接

熟悉数据的增删改基本操作、视图和存储过程的SQL编码

熟悉触发器和数据的事务处理。

jsp动态网熟悉jsp的基本语法

页开发熟悉jsp中7大对象的使用

熟悉jsp中对JavaBean

Servlet的调用

熟悉jsp中错误页的处理

学会调试jsp网页

学会使用jsp标准标签库

自定义jsp标签对象

Spring、学会spring、springMVC和MyBatis的基本原理和使用方法，

Spring能够利用SSM框架解决实际问题。

综合实践

MVC、

类课程

MyBatis项

目综合

（2）建议开设课时总量、开设学期、学分

课程性质课程名称课时总量开设学期学分

专业课(共工程数学6414

928学时,58计算机组装与维护6414

学分)

Java语言程序设计基础6414

Java面向对象编程6424

数据结构与算法(Java描述)6434

JAVA高级编程6434

操作系统（Linux）3222

Web开发基础(HTML5、CSS3)6424

动态网页脚本框架3

644

（JavaScript+jQuery）

BootStrap框架6444

SQL编程（MySQL）6444

jsp动态网页开发6444

MVC框架开发6444

Spring、SpringMVC、MyBatis5

1288

项目综合

七、教学进程总体安排

要求总学时不得低于2500学时。其中，1、公共必修课共516学时、27学分。2、公共选修课，必须选够240

学时，15学分（英语与计算机基础限定部分专业必修），每周二上午开设公共选修课程。3、专业（技能）课的学

时控制在1060到1260学时。4、专业选修课，要求选修够192学时。

课课各学期周学时安排

程程学学理论实验实践考核

课程名称课程编码学时比例

类性时分学时学时学时一二三四五六方式

别质

思想道德修养与法律

1701A1003483483考试

基础

毛泽东思想和中国特

色社会主义理论体系1701A1004644644考试

公

概论

共

形势与政策1701A1005644644考试

必

公军事训练11221128

修

军事理论0701A1001考试

共课362364

基大学生心理健康教育0701A1002322322考试

职业生涯规划与就业0801A1001322322考试

础创业指导

课创业意识培训(创新

32216882考试

创业教育)

体育与健康1701B10019661680222考试

小计51627308881201910621%

中国共产党史161124考查

中国共青团史161124考查

伦理基础161124考查

中国近现代史纲要3222444考查

马克思主义基本原

3222444考查

理概论

高职英语1701A1001考查

公6444816

计算机公共基础1801B0001

共6443232考查

选大学语文3221616考查

修中华优秀传统文化3222444考查

课高等数学1401A100164464考查

健康教育16116考查

演讲与礼仪3221616考查

办公事务管理3221616考查

素质拓展80.58考查

企业创办培训6443232考查

专项体育32232考查

书法3221616考查

音乐3221616考查

舞蹈3221616考查

美术3221616考查

茶艺3221616考查

小计修240修1510%

劳动（一周）40240考查

社会

社会实践（一周）40240考查

（专业）

顶岗实习72040720▲▲考试

实践

小计8004480032%

工程数学644644考试

专计算机组装与维护6443216164考查

业Java语言程序设计6443216164考试

基基础

础操作系统（Linux）32216882考试

专课Web开发基础6443216164考试

业(HTML5、CSS3)

︵小计28818176565612612%

技Java面向对象编程6443216164考试

能数据结构与算法6443216164考试

︶(Java描述)

课专JAVA高级编程6443216164考试

业动态网页脚本框架6443216164考试

核（JavaScript+jQue

心ry）

课BootStrap框架6443216164考试

SQL编程（MySQL）6443216164考试

jsp动态网页开发6443216164考试

小计448282241121124121218%

专MVC框架开发6443216164考查

业Spring、Spring12886432328考查

选MVC、MyBatis项目

修综合

课小计19212964848487%

总计248414431201816812100%

八、实施保障

（一）师资队伍

我院计算机系现有计算机网络技术、计算机信息管理、软件技术、

移动互联应用技术、数字媒体应用技术专业和大数据技术与应用专

业，已构成计算机类专业群，信息管理专业教师团队是由教授、副教

授、讲师和助教组成的，并且人员年龄结构合理，团队中获得硕士学

位的占百分之八十多。且从2018年开始又陆续派出多名教师参加人

专业技术讲座及核心课程的学习。

2018年1月我院派出赵陶钰、张烁、郭旭敏和武颜军四名教师

参加前锋教育集团组织的Python语言培训；

2018年8月我院派出赵陶钰和张烁两名教师去珠海参加人工智

能专业核心课程培训。

2018年6月我院多名教师参加云创大数据总裁刘鹏教授人工智

能技术讲座。

2019年6月我系教师郭翠英、张烁受山西综改区实训中心委托

与山西众创人力资源中心联合为我系学生开办了人工智能和大数据

技术讲座。

2019年1月到6月我院教师张烁参与南京大数据研究院刘鹏教

授主编的人工智能系列教材《机器学习与深度学习》的编写工作。

2019年8月我院派教师冯改娥、赵陶钰参加太原理工大学举办

的人工智能与大数据在能源经济领域的产教融合与应用高级研修班，

并结业。

我院张烁教师与山西医科大学计算机教学部合作完成多项人工

智能领域的校级、省级课题工作，并在中文核心期刊发表多篇论文。

我院武颜军老师在山西百得科技开发股份有限公司长期从事软

件开发工作，已参与大数据和人工智能相关的多个项目研发和应用，

例如农民的个人真信评价（信誉评价）模型、风险评价预警模型等，

具有相当的理论和实践经验，后续仍将通过教师的继续培养、专业教

师企业轮岗和校企合作模式以及引进人才等多种途径来充实师资队

伍，完成所有专业核心实践和实训课程。目前，本专业共有专职教师

4名，兼职教师2名。

（二）教学设施

2019年学院与山西多元合创公司完成新实训室建设工作，构建

虚拟化的、独立的、多样化的实践环境，配置教学资源管理服务器，

搭建教学云