人教版七年级上册352绿色植物的呼吸作用课件(共40张)

知识回顾光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气

叶绿体1.光合作用的场所是

;光合作用的部位是

;2.光合作用的原料是

;3.光合作用的条件是

;4.光合作用的产物是

;5.光合作用的能量转变是

;叶绿体二氧化碳，水太阳光（光能）有机物(主要是淀粉)，氧气光能化学能6.影响因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度等含叶绿体的细胞猜想：哪只老鼠先死呢？甲乙第四节绿色植物的呼吸作用第四节绿色植物的呼吸作用学习目标1.知道有机物对生物体的重要作用。2.描述呼吸作用的过程。3.通过观察实验现象培养同学们的观察能力。4.学会运用归纳方法归纳知识。演示实验观察种子的呼吸现象(P60-61)绿色植物呼吸作用的过程演示实验1种子在萌发过程中发生了能量变化吗？演示实验1种子在萌发过程中发生了能量变化吗？步骤1:冷却种子至室温。步骤2：插入温度计，密封。步骤3：三小时后，观察。

装有萌发种子的甲乙保温杯内的温度计上升,说明温度升高。装有煮熟的种子的丙丁保温杯内的温度计不变,说明温度不变。萌发的种子放出了热量。实验现象：实验证明：讨论三小时后甲乙(萌发的种子)丙丁(煮熟的种子)演示实验2种子在萌发过程中吸收了什么气体？演示实验2种子在萌发过程中吸收了什么气体？甲(萌发的种子)丙(煮熟的种子)演示实验2认真思考1.请说出演示实验中丙的作用。2.你在实验中观察到什么现象？

3.分析实验现象，你得出的结论是什么?

对照作用。甲装置蜡烛熄灭,丙装置蜡烛继续燃烧。萌发的种子吸收氧气。甲(萌发的种子)丙(煮熟的种子)演示实验3种子在萌发过程中放出了什么气体？演示实验3种子在萌发过程中放出了什么气体？有趣的小实验AB用嘴吹气用注射器注射空气澄清的石灰水澄清的石灰水浑浊的石灰水实验结论：二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊乙(萌发的种子)丁(煮熟的种子)讨论1.请说出演示实验中丁瓶的作用。2.分析实验现象，你得出的结论是什么?对照。萌发的种子放出二氧化碳气体。甲温度

，乙温度

。甲瓶石灰水

，乙瓶石灰水

。甲瓶蜡烛

，乙瓶蜡烛

。种子萌发

能量种子萌发产生

。

种子萌发吸收

。升高不变变浑浊不变熄灭仍燃烧释放二氧化碳氧气实验小结结论一：呼吸作用释放出了热量(能量)。结论二：呼吸作用消耗了氧气。结论三：呼吸作用产生了二氧化碳。实验结论汇总实验结论汇总呼吸作用的定义：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。呼吸作用的场所：主要是线粒体呼吸作用P61呼吸作用的反应式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量（储存着能量）呼吸作用的部位：所有活细胞线粒体氧气二氧化碳、水氧气线粒体猜想：哪只老鼠先死呢？甲乙（储存能量）呼吸作用的意义呼吸作用的意义少量热能散失大部分用于各项生命活动P61最后一段植物的生命活动植物的生命活动细胞的分裂生长和分化根部对无机盐等营养的吸收植物在生长过程中不断进行

这些活动需要大量的能量，这些能量就是植物呼吸作用释放出来的，所有没有呼吸作用就没有植物的生长。影响呼吸作用的主要环境因素3.氧气与二氧化碳。在一定范围内呼吸作用的强度随氧气浓度的升高而增大；而二氧化碳浓度增加时，由于不能及时给植物提供氧，呼吸强度会减弱。1.水分。细胞的含水量对呼吸作用的影响很大，在一定范围内，呼吸作用强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。2.温度。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。因此，在生产实践中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，以减少对有机物的呼吸消耗。玉米晾晒玉米晾晒水果及蔬菜储存水果及蔬菜储存田间松土田间松土农田排涝农田排涝二、呼吸作用原理的应用P62二氧化碳+水+能量有机物（储存能量）+氧气有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水叶绿体有机物（储存能量）+氧气有机物（储存能量）+氧气课堂驿站让我们一起对呼吸作用和光合作用的相关知识梳理一下吧！对比总结对比总结含叶绿体的细胞所有的活细胞

必须有光有光无光均可有机物和氧气

二氧化碳和水

有机物和氧气二氧化碳和水制造有机物储存能量

释放能量分解有机物小结：小结：呼吸作用和光合作用的比较呼吸作用和光合作用的比较叶绿体主要是线粒体回归生活利用呼吸作用的知识解释下列现象：

老王听说种花养草能改善空气质量。于是老王就在家里的阳台、卧室、客厅种了很多花，可是老王早上起来总感到空气很污浊，而且有胸闷的感觉。老王很纳闷，怎么和宣传的不一样呢？同学们：你能解开老王的纳闷吗？要是你应该怎样改进？课堂训练课堂训练堆放久的种子为什么会发热？花盆底部为什么要留一个洞？萝卜放久了为什么会空心呢？学以致用(2)根据上述原理，水果贮存在10℃以下能保存较长时间，其原因是在这种情况下

。5(1)在0—35℃范围内,随着温度的升高，呼吸作用表现为

，豌豆呼吸作用的最适温度是

。增强35℃左右呼吸作用较弱呼吸作用强度温度（℃）101530405001020试试你的能力试试你的能力豌豆幼苗在不同温度条件下呼吸作用强度技能训练甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽种措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？请将推理过程有顺序地写下来，与同学交流，想一想自己的推理过程有没有不严密的地方。1.两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。2.甲地的甜瓜消耗有机物的量比乙地的少。3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。4.因为甲地的夜间温度比乙地的低，说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。推理过程小调查请你利用课余时间到采市场进行调查，了解菜农和果农是如何贮存蔬菜和水果的，写出调查报告，在班内进行交流。评出优秀篇目和优秀小组。谢谢指导！谢谢指导！相遇是一种缘份相识是一种情份祝愿同学们天天快乐祝愿各位领导和老师幸福安康归纳呼吸作用的概念：

细胞内在

的参与下被分解成

和

，同时释放出

的过程，叫做________。

氧二氧化碳水呼吸作用呼吸作用的反应式呼吸作用的反应式有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量所有活细胞1.实验中煮熟的种子起什么作用？对照作用。反思：呼吸作用在无光的条件下也能进行。2.瓶子里豆苗在用黑色塑料袋套住