2020级物流管理专业人才培养方案

山西青年职业学院

2020级物流管理专业人才培养方案

物流管理专业教研室

2020年8月

1

山西青年职业学院

2020级物流管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

1.专业名称：物流管理

2.专业代码：630903

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

表1物流管理专业职业范围一览表

所属所属专主要职业类

对应行业主要岗位类别职业资格证书或技能

专业业类别

（代码）（或技术领域）等级证书

大类（代（代码）

道路运输管理(工业)

物流领域专技岗位

业（54）工程技术人中级物流师

财经仓储岗位

多式联运员中级电子商务师

商贸物流类运输岗位

和运输代(2-02-30)机动车驾驶证

大类6309物流市场开发岗位

理业（58）装卸搬运和叉车驾驶资格证

（63）物流客户服务岗位

装卸搬运运输代理服

生产调度岗位

和仓储业务人员

(G-59)(4-02-05)

1

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大

精神，按照全国教育大会部署，立足于现代服务业产业方向，依托山西省综改区

的区域优势，对接科技发展趋势和市场需求，完善职业教育和培训体系，优化学

院专业体系结构，深化办学体制改革和育人机制改革，以促进就业和适应产业发

展需求为导向，以立德树人为根本任务，健全德技并修、工学结合的育人机制，

着力培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应山西作为我国中西部现代物

流中心建设需要，具有创新意识和良好职业道德素养，掌握储配、运输、供应链

管理、物流服务等知识和技术技能，面向流通领域一线岗位的高素质劳动者和技

术技能人才。

（二）培养规格

贯彻2018年全国教育大会上提出的培养德智体美劳的社会主义建设者和接

班人的精神，着重从德育、知识、体育、美育、技能等五个方面进行培养。

1.德育

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树

立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、

国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任

感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，

具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质

量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识

和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具

有职业生涯规划意识。

2.知识

（1）掌握高技能人才必需的思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国

特色社会主义理论、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、体育、计算机基

础、英语、高等数学、大学语文、安全教育、健康教育、军事训练等必要基础知

识。

（2）掌握与职业基本技能相适应的物流理论知识、企业管理、物流信息技

2

术、成本分析等专业基础知识。

（3）掌握与职业技术技能相适应的采购管理、仓储管理、运输管理、配送

管理、物流管理、第三方物流运营、物流成本管理、经济法等专业知识。

（4）熟悉与物流管理专业相关的国家规律法规及行业标准、职业规范等。

3.体育

（1）具有健康的体魄，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；

（2）具有心理健康知识、具备一定的心理调适能力。

4.美育

（1）具有良好的身心素质和人文素养，具有感受美、表现美、鉴赏美、创

造美的能力；

（2）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；

（3）掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能

力。

5.技能

（1）专业能力

1）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有信息加工能力。

2）具备从事物流企业运输、储存、配送的基本作业能力。

3）具备从事物流组织与管理工作的能力。

4）具备从事物流系统分析与优化的基本能力。

5）具有继续学习和适应职业变化的发展能力。

6）具有处理常规业务问题的能力。

7）具有控制日常物流成本的能力。

（2）社会能力

1）具有诚实守信的品质。

2）具有良好的语言和书面表达能力。

3）具有积极应对困难和挫折的能力。

4）具有较强的环境适应能力。

5）具有人际沟通、团队合作的能力。

6）具有组织协调和执行任务的能力。

（3）方法能力

1）具有较强的逻辑思维、分析判断能力。

2）具有一定的计算机应用能力。

3

3）具有收集、分析和处理信息的能力。

4）具有良好的数据处理能力。

5）具有学习与应用新技术、新工艺、新设备、新材料的能力。

（4）职业态度

1）具有爱岗敬业、吃苦耐劳、积极进取的精神。

2）具有较强的质量意识、安全意识、成本意识、市场意识与创新意识。

3）具有良好的职业道德和敬业精神。

4）具有坚守职业规范、防范职业病的意识。

六、课程设置及要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

表2公共基础课程

课程性质课程名称课时总量开设学期学分

思想道德修养与法律基础4813

毛泽东思想和中国特色社会主义

6424

理论体系概论

形势与政策6424

军事训练11212

公共必修课

军事理论3612

(共516学

大学生心理健康教育3212

时,27学分)

职业生涯规划与就业创业指导3232

创业意识培训(创新创业教育)3232

体育与健康961、2、36

小计27

公共选修课中国共产党史161

(要求选够中国共青团史161

240学时，15伦理基础161

学分,英语中国近现代史纲要322

4

与计算机基马克思主义基本原理概论322

础限定部分高职英语644

专业必修)计算机公共基础644

大学语文322

中华优秀传统文化322

高等数学644

健康教育161

演讲与礼仪322

办公事务管理322

素质拓展80.5

企业创办培训644

专项体育322

书法322

音乐322

舞蹈322

美术322

茶艺322

专业选修课19212

劳动（一周）402

实践课社会实践（一周）402

顶岗实习72016

专业课1060-1260

5

（二）专业（技能）课程

表3专业（技能）课程

序参考

课程名称课程目标主要内容教学要求

号学时

理解高等数学的基本概念，掌握高等内容包括一元函数微分、一元函数积分、常微分方师资要求：

数学的基本理论，熟练掌握高等数学程、多元函数微积分、无穷级数等五个部分。1.具有高等数学及经济管理类等基础知识；

的基本运算方法。能建立简单的数学2.具有课程教学设计能力、组织能力、语言

模型来分析问题，具备调用相关数学沟通表达能力；

1经济数学知识解决实际问题的意识和能力,初3.具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责64

步会使用计算机进行问题求解。在学任心。

习中锻炼抽象思维能力、逻辑推理能教学条件：

力、运算能力、空间想象能力和自我1.多媒体教室

学习能力等。2.机房

通过本课程的学习，使学生具备应职微观经济学的基本内容包括：西方经济学导论、均师资要求：

岗位所必须的基本经济理论知识和衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、1.具有经济管理类等基础知识；

2经济学认知64

解决相关经济问题的能力，运用所学完全竞争市场、分配理论以及相关的微观经济政2.具有课程教学设计能力、组织能力、语言

知识解释经济现象和处理经济问题策；宏观部分的基本内容包括：国民收入核算理论、沟通表达能力；

6

的能力，为相关的经济管理类课程的产品市场均衡及国民收入决定理论、失业与通货膨3.具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责

学习和将来卓有成效地开展经济调胀理论、经济周期及经济增长理论、开放经济理论、任心。

研工作打下良好的基础，与此同时，宏观经济政策。系统归纳主要表现在微观经济与教学条件：

注意渗透政治思想教育，逐步培养学宏观经济的相对性，系统分析内外部环境，归纳相1.多媒体教室

生的辩证思维和数理逻辑思维能力，应的关系模型。逻辑推理主要表现在经济模型的2.机房

经济问题与现象的实证分析能力，加正确使用以及经济发展趋势的预测等方面。

强学生的职业道德意识培养。

1专业能力让学生了解会计工作组织、会计工作的目标、会计师资要求：

了解会计工作组织和会计目标；熟悉核算的基本假设、会计职业的特征、会计的概念、1.具有会计类专业知识；

会计核算的基本假设；明确会计职业理解会计六大要素；掌握会计的记账方法；学会常2.具有课程教学设计能力、组织能力、语言

的特征；理解会计要素的内容；掌握见凭证的填制、各种常见账簿的登记方法，能够编沟通表达能力；

会计的记账方法；掌握会计凭证的填制简单的会计报表；熟悉不同单位如何选择账务处3.具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责

3会计基础制方法和审核内容；掌握各种会计账理程序。使学生具备从事会计工作的基本知识、基任心。64

簿的填制方法、错账的更正方法、对本技能和操作能力。教学条件：

账内容和结账的方法；明确会计报表1.多媒体教室

的编制要求，掌握简单资产负债表和2.机房

利润表的编制方法。

2方法能力

7

学会常见原始凭证的填制和审核；学

会记账凭证的填制和审核；学会常见

各种账簿的登记的方法和更正错帐

的方法；学会编制简单的资产负债表

及利润表。

培养学生良好的职业道德，学生能针课程定位于现代物流企业的市场营销，在合理整合师资要求：

对不同的企业内部环境和市场外部传统市场营销知识体系的基础上，贴近现代物流企1.具有市场营销等管理类专业知识；

环境选择合适的物流营销策略，能够业的市场营销职能和岗位工作，按照现代物流企业2.具有课程教学设计能力、组织能力、语言

用相关营销理论分析消费者的购买营销管理“调研市场需求——选择目标客户——开沟通表达能力；

行为，掌握物流市场细分的方法及目发服务项目——接近目标客户——制订营销计划3.具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责

物流市场标市场的选择与定位方法，能对不同——控制服务质量——评估营销绩效”的真实工作任心；

464

营销物流服务产品进行分类，在此基础上过程和操作流程进行内容安排，比较系统地介绍了4.通过多种不同教学方法的使用，使学生能

了解产品生命周期理论以及创新扩现代物流企业市场营销的基本原理、基本方法、基够融入教学情境，掌握核心方法，提升职业

散理论，能够将各种促销方式有机结本策略和运作实务。技能和综合能力。

合，达到最佳促销效果。同时也为学教学条件：

生学习后续课程提供营销思维，为增1.多媒体教室

强就业能力打下良好的基础。2.机房

8

能解读物流企业岗位设置及职务描物流标准和物流系统的构成；物流的概念、功能；师资要求：

述；能合理化组织运输；能根据配送运输、仓储、配送等物流活动基本概念；运输方式1.具有相关的物流管理知识和经济管理类等

作业情况进行订单的分配和拣选；能和运输合理化的有效措施；仓储方法和仓储业务流基础知识；

根据不同的物资设计装卸搬运方法；.程；包装的合理化方法；装卸搬运合理化的措施；2.具有课程教学设计能力、组织能力、语言

能根据实际情况进行包装合理化的流通加工合理化方法；物流信息的特征和种类；配沟通表达能力；

作业；能根据物流信息进行分析归送合理化的形式；影响物流服务的因素和物流服务3.具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责

纳，对物流运作作出决策；能够根据的基本内容；物流成本的构成和降低物流成本的途任心。

现代物流客户需求提供物流服务；径；供应链管理的目标和方法；条码技术、RF技术教学条件：

564

管理严格履行岗位职责，及时做好物资的和GPS技术。1.多媒体教室

进货、理货、分拣、配货、送货等工2.物流实训室

作；能够及时做好进货、合同、出入3.校外实训基地

库、统计数据汇总、各种台账、数据

查询等基础数据处理工作；具有探究

问题的能力、自学能力、归纳总结能

力、解决问题能力、团队协作能力、

创新能力等。

9

熟悉企业、管理、企业管理的基础知首先了解企业和管理的基本知识、理论、方法（诸师资要求：

识；掌握企业经营要素管理的理论知如：公司类型、何为企业、如何成立或终止公司、1.具有一定企业经营管理经验；

识；掌握企业经营过程管理的理论知公司管理、企业经营环境分析、常见的组织结构）；2.具有课程教学设计能力、组织能力、语言

识；掌握实现企业可持续发展的相关随后熟悉企业经营要素管理（人力资源管理、财务沟通表达能力；

理论知识。管理、企业资产管理、时间管理、信息化管理）；3.具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责

企业经营

6培养学生的语言表达和沟通能力、创然后熟悉企业经营过程管理（市场营销管理、企业任心。64

管理

新意识、创新精神、创新能力、创业生产运作管理、采购和物流管理、全面质量管理），教学条件：

意识与创业能力等；能够胜任企业的最后了解企业可持续发展管理（战略管理、企业文1.多媒体教室

管理类职业岗位工作；能够具备一定化创建、创新与合作）等；同时培养学生的方法能2.企业经营模拟实训室、校内生产型实训基

的实践操作能力和职业素质。力、社会能力及职业素质。地

3.校外实训基地

掌握对现象数量关系和数量特征进统计设计与统计调查，统计整理，总量指标和相对师资要求：

行搜集、整理、分析和预测的各种统指标，平均指标和变异指标，动态数列分析，指数1.具有统计专业知识；

计方法。分析2.具有课程教学设计能力、组织能力、语言

7统计实务具有从事相关专业所需要的数据处沟通表达能力；64

理和分析能力，能够熟练运用各种统3.具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责

计技术手段（如利用计算机的Excel任心。

软件功能）从事统计初步岗位的工作教学条件：

10

能力。1.多媒体教室

具有从事相关专业岗位及统计兼职2.机房

岗位所要求，能够具有基本统计职业

道德，能够从事统计业务，懂得统计

理论，熟练运用计算工具从事统计工

作的素质。

通过对本课程的学习，学生能够把握客户关系管理的内涵及相关理论，客户关系管理战师资要求：

新时代经济的经济规律，系统掌握客略，客户关系管理的营销策略，CRM中的数据分析1.具有客服类专业知识，并有一定的实践经

户关系管理的理论方法与应用技术，运用。以及客户关系管理运行绩效及成本效益分析验；

具备一定的客户关系管理战略制定、等。2.具有课程教学设计能力、组织能力、语言

客户关系管CRM项目管理的能力。了解客户关系沟通表达能力；

864

理实务管理产生的背景，系统理解客户关系3.具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责

管理的理念，掌握客户收益性分析，任心。

客户细分及管理策略等内容，树立客教学条件：

户关系管理意识，较好地掌握客户关1.多媒体教室

系管理的基本理论，原理和方法。2.机房

通过本课程的学习，学生将了解供应本课程主要讲授供应链管理的背景、基本概念、理

供应链管理1、采用理论讲授法、案例教学法、启发式教

964

链管理的最新发展、供应链系统中的论基础，以及供应链管理的战略问题和组织问题，学法、角色体验法等多种教学方法，以及讨

11

综合管理概念，懂得如何利用电子商主要内容包括：供应链管理的核心概念、库存管理、论和实训等教学环节，锻炼和培养学生解决

务来提高供应链系统的有效性以获分销和电子商务、客户关系、国际先进供应链管理实际问题的能力；

取客户的最大满意度及如何设计正技术及系统、供应链管理案例、供应链管理绩效评2、教师应具备良好的职业道德和市场调查与

确的物流网络来获得竞争优势。估等。分析的基本理论和技能；

3、多媒体教室或理实一体教室，学生可以上

网查阅资料，并在机房完成供应链系统的操

作。

通过工学结合、校企合作的任务驱动本课程的主要介绍了以下内容：仓储管理概述、仓1、采用仿真实训的方式，通过真实项目引导

型的项目活动培养学生具有良好职库和仓库设施、仓储经营管理、货物入库业务、货教学，实现“教学做训评”一体化教学；

业道德、专业技能水平、可持续发展物在库养护、货物出库业务、配送业务认知、配送2、理实一体教室或物流仓储实训室；

能力，使学生掌握仓储和配送作业管作业、配送营运管理、配送中心规划与设计、配送3、教师应具备良好的职业道德和项目工作经

仓储与配送理的基本知识与基本技能，初步形成成本管理。验；

1064

管理一定的学习能力和课程实践能力，同4、引入企业实际项目任务。

时使学生熟悉仓储职业属性和工作5、按照中国物流与采购联合会制定的

环境，熟练掌握仓储理论知识，具备物流管理职业技能中级职业能力要求授课。

仓储业务处理的职业能力，能够胜任

物流企业仓储岗位的工作。

12

通过学习本课程，让学生能够组建运该课程主要介绍运输一线运输操作和管理的基本1、理实一体教室或物流仓储实训室；

输作业管理体系并完成岗位设置；能知识和技能，包括运输计划与调度、整车货物运输2、用企业项目、教学资源库、网络课程资源

够进行具体的月度或季度计划安排；组织、零担货物运输组织、特种货物运输组织、货提供学生进行专业拓展学习；

能够准确地制定出人员、运输方式、物运输事故处理和货物运输成本与绩效等模块。3、教师应具备良好的职业道德和项目工作经

运输路线的调度安排指令（方案）；验；

能够熟练地完成普通货物运输作业4、按照中国物流与采购联合会制定的

现场的操作作业及管理组织工作；能物流管理职业技能中级职业能力要求授课。

物流运输管

11够根据具体的运输任务正确设计业64

理实务

务操作标准程序并进行优化；基本完

成危险、超限、鲜活易腐货物的货运

管理工作；能基本完成运输事故及运

输纠纷的处理工作；能准确进行运输

成本划分并提出成本控制策略；能基

本建立运输绩效考核指标体系并完

成对运输活动的绩效评价工作。

通过对企业采购物流理论与职业技本课程的主要介绍了以下内容：认知采购管理、采1、采用行动导向教学法，运用案例分析、小

12采购管理能的训练，使学生掌握企业中采购物购需求分析、采购计划的制定、采购方式、采购成组讨论、关键词卡片法、情景模拟、项目教64

流的主要业务流程、基本管理技术和本分析、采购洽商、采购合同履行、供应商关系管学等，使学生真正投入到学习性任务中。

13

方法等，并对典型职业岗位的核心技理、采购绩效管理2、多媒体或理实一体教室、专业网络资源库、

能进行强化训练。精品课程网站、校内实训室等。

3、按照中国物流与采购联合会制定的

物流管理职业技能中级职业能力要求授课。

旨在使学生能比较全面地、系统地理本课程主要介绍运输成本、仓储成本、装卸搬运成

解物流成本管理的原理和方法，掌握本、包装成本、流通加工成本、配送成本的分析、要求在理实一体化教室或实训室完成教学活

运输、采购、仓储、配送、包装和装预测与核算控制。动，实现“教、学、做”三位合一；同时要

物流成本管卸等物流活动各个环节的成本管理求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务

1364

理方法，培养学生的物流成本管理意识和收集学生课堂实践任务。按照中国物流与

和管理能力，并且能够理论联系实采购联合会制定的物流管理职业技能中级职

际，运用所学的知识对物流成本实施业能力要求授课。

有效的管理。

通过该课程的学习，使学生掌握一定内容包括物流系统、供应链管理、运输、包装、物师资要求：

量的专业英语词汇，提高英语的阅流信息管理、物料搬运、仓储和库存、仓储管理、1.具有一定物流专业知识和英语专业知识；

读、听说水平。从而在学习专业知识库存管理、物流单据等，同时用专业英语对物流专2.具有课程教学设计能力、组织能力、语言

14物流英语

的基础上，加强学生的社会适应能业知识进行了介绍和表述。沟通表达能力；

力。3.具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责

1.掌握一定量的物流专业英语词汇任心。

14

及必要的商务英语词汇；2.掌握物流教学条件：

管理的基本概念及基本原理；3.熟悉1.多媒体教室

物流企业的管理技巧与方法；4.具备2.企业经营模拟实训室、校内生产型实训基

相当水平的商务事务处理等实际运地

用能力。

通过本课程的学习，学生将全面了解本课程主要讲授公路运输管理系统、配送管理信息要求在理实一体化教室或实训室完成教学活

各种物流信息系统的最新发展，懂得系统、仓储管理信息系统、货运代理、船舶代理信动，实现“教、学、做”三位合一；同时要

物流信息管如何利用信息管理系统来提高物流息系统、客户关系管理信息系统、商业企业信息系求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务

1564

理系统工作效率从而使企业获得竞争优势。统、物流信息系统运行与安全管理等。和收集学生课堂实践任务。按照中国物流与

采购联合会制定的物流管理职业技能中级职

业能力要求授课。

掌握冷链物流管理的基本理论，了解以冷链物流运营中的关键作业操作管理为重点，构教学条件：

当前冷链物流管理以及国内外发展建了冷链物流运营管理的完整体系，系统地阐述了1.多媒体教室

的最新趋势和现状，了解冷链物流管冷库的运作与管理、冷链运输管理、冷链包装与流2.物流实训室

冷链物流运

16理的基本技术和手段，掌握冷链物流通加工管理、冷链配送运营管理、冷链物流成本管3.校外实训基地64

营管理

管理，在采购，生产，物流，库存控理、冷链物流温度监控、冷链物流企业营运与管理、

制等领域的应用，以及对这些知识的生鲜冷链物流操作规范等内容。

综合运用能力。要求学生掌握冷链物

15

流管理工作必须的基本知识，能够从

事于冷链物流相关的物流业务做运

作，掌握冷链技术管理和管理冷链物

流操作的技能。能够适应职业岗位指

向，从事冷库管理，装卸，冷藏，运

输，冷库施工与维护，等岗位的工作

了解国际经贸变化发展趋势、国际贸国际贸易政策与措施，关贸总协定和世界贸易组1、实行启发教学、讨论教学、案例教学、任

易基本概念和相关知识。掌握国际贸织，国际贸易术语和商品价格，商品的品质、数务教学等教学方法，鼓励学生独立思考，激

易惯例和国际贸易法律知识，并解决量、包装，货物的运输，国际货物运输保险，货发学生学习的主动性；

实际问题，掌握国际贸易合同商定，款的支付，商检、索赔、仲裁和不可抗力，合同的2、在教学一体化的多媒体教室进行教学，将

并掌握进出口业务具体操作流程。商订与履行，贸易方式。企业真实案例按课程单元进行分解，边讲边

国际贸易认识国际贸易对于世界经济的重要练、学做合一。

1764

实务性，认识对外贸易对于我国经济发展

的重要性。全面掌握进出口业务流

程。会利用所用到的知识分析和解决

实际业务中的案例，特别是争议和违

约案例。具有开拓进取的精神；加强

控制风险的能力。

16

为快递及相关物流企业的收派、分1．快递的产生、特性及发展史师资队伍配备建议：

拣、客服以及管理岗位培养具有踏实快递的定义及特点；著名国际快递公司发展史；中1．全部配备“双师”结构

工作、勇于负责的职业素质以及全面国快递业的发展和现状。要求具有2年以上企业工作经历或企业挂职

掌握快递业务本流程、熟练操作快递2．快递与物流的关系及快递的作用和影响锻炼经历，具有有职业资格证书。

各个业务环节的高素质技能型人才。物流的基础知识；运输企业与物流企业之间的关2．专兼职比例得当

学生通过系统的课程学习，能够顺利系；快递的作用；快递给国民经济带来的影响；快专兼职教师比例达到1:1,专职教师，具有一

完成国内同城、异地以及国际快递各递业的发展前景。线企业经验，兼职教师从事快递行业操作或

种情境下从接单、收件、分拣、派送3.快递入门知识