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文档简介
13*金色鱼钩
第1页图片导入
他快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上充满了皱纹。第2页了解背景
红军二万五千里长征,简称“长征”,是第二次国内革命战争时期,中国工农红军主力从长江南北各依据地向陕北革命依据地(亦称陕甘苏区)进行战略大转移。从1934年10月开始,到1936年10月结束。历时两年,行程二万五千里。中央红军长征前约8.8万人,抵达陕北后只剩下约七千。第3页
红军过草地主要是现在川西北毛儿地域。草地,其实就是高原湿地,为泥质沼泽。远远望去,似一片灰绿色海洋,不见山丘,不见树木,鸟兽绝迹,人烟荒凉,没有村寨,没有道路。人和骡马在草地上行走,需脚踏草丛根部,沿草甸前进。若不慎陷入泥潭,无人相救,会愈陷愈深,乃至被吞没。每年5月至9月为草地雨季,使本已滞水泥泞沼泽,更成漫漫泽国。红军正是在这个季节经过草地。第4页第5页第6页颧骨青稞面搪瓷碗保姆熬过收敛疙瘩奄奄一息抽噎quán
liăn
tángyăn瞻仰红锈喜出望外yē字词学习第7页题目质疑老班长和金色鱼钩有什么关系?为何说鱼钩是金色呢?0102第8页整体感知
用学过速读方法完整地读一遍课文,边读边思索:文章主要写了一件什么事情?
课文记叙了长征途中,一位炊事班长接收党组织交给他任务,照料三个生病小战士过草地而光荣牺牲故事。第9页担负重担,照料我们。第10页弯钩钓鱼,自己不吃。第11页奄奄一息,安定情绪。第12页壮烈牺牲,保留鱼钩。第13页
课文几次描写了老班长外貌、动作、语言、神态?每次有何不一样?找一找,读一读,仔细体会。合作探究第14页品读感悟
炊事班长快四十岁了,个子挺高,背有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上充满皱纹。全连数他岁数大,对大家又尤其亲,大家都叫他“老班长”。
三十多岁老班长为何会有五六十岁老人外貌特征?老班长历尽沧桑长征艰辛外貌描写第15页
老班长看我们一天天瘦下去,他整夜整夜地合不拢眼。
他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。老班长日夜为小战士们操劳。动作描写尽职尽责第16页“不要紧,我身体还硬实!”他抬起头,望着夜色弥漫草地,很久,才用低沉声音说,“指导员把你们三个人交给我,他临走时候说:‘他们还年轻。一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,不论多么艰辛,也要把他们带出草地。’小梁,你看这草地,无边无涯,没个尽头。我预计,还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊……”语言描写老班长担负重担,充满忧虑。第17页
老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成了疙瘩。
老班长看着我们吃完,脸上皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。老班长心疼三个小战士,生怕他们饿坏了身子。神态描写心中只有战友第18页
老班长即使瘦得只剩皮包骨头,眼睛深深地陷了下去,不过还一直用饱满情绪勉励着我们。外貌描写老班长历尽艰辛,任劳任怨,照料三个年轻病号。
老班长身体极其衰弱,死亡威胁正步步朝他逼来。忠于革命乐观主动向上第19页
默读课文,边想象画面,找出最让自己感动片段,做上记号。自由探究第20页
这天夜里,我们就吃到了新鲜鱼汤。尽管没有调料,可我们以为没有比这鱼汤更鲜美了,端起碗来吃了个精光。
他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩下鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。对比朗诵:说说你体会到了什么。对比先人后己第21页
我端起搪瓷碗,以为这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。沉重心情第22页“不行,太少啦。”他轻轻地摇摇头,“小梁,说真,弄点儿吃不轻易啊!有时候等了午夜,也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵,我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……还有,我眼睛坏了,天色一暗,找野菜就得一棵一棵地摸……”读一读,说说此时你体会到了什么。老班长寻找食物不易。第23页
他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最终这句话是严厉,意思只有我知道。读一读,说说此时你体会到了什么。
此时老班长心里想什么?“我”心里又在想什么?严厉爱,可敬可亲第24页
他微微地睁开眼睛,看见我端着鱼汤,头一句话就说:“小梁,别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出去!”读一读,说说此时你体会到了什么。
老班长将生希望留给他人,把死亡留给自己。第25页
假如你是伤员,面对奄奄一息老班长,会有怎样感受?第26页回顾全文
可亲、可敬老班长永远离开了我们,他用自己生命换来了战士们生命,他用自己忠诚和无私完成了党委托,他留给战士们只有那根用缝衣针弯成鱼钩。第27页
为何说“在这个长满了红锈鱼钩上,闪烁着灿烂金色光芒”?(1)长满了红锈鱼钩上,凝结了老班长心中只有战友,唯独没有自己高贵品质;(2)表达了红军战士舍己为人伟大精神;(3)见证了红军战士相互关心、相互扶持、一心北上艰辛历程,表现了战友之间伟大爱。第28页板书设计金色鱼钩
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