肥东县第四中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

安徽省肥东县第四中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题（分值：100分；时间：90分钟）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.青春的美应该是外在美和内在美的统一。下列能够体现追求内在美的是（）A.小丽紧跟时代潮流，央求父母给她买名牌手机B.暑假时，小欣要求父母带她去医院整容C.小敏参加献爱心活动，给同龄人送去温暖D.小美为了减肥，利用周末去健身房锻炼【答案】C【解析】【详解】本题考查青春的变化。C：青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高道德和文化修养，体现青春的内在美，参加“为孤寡老人献爱心”活动，有利于培养关爱他人、乐于助人的优秀品质，是追求内在美的表现，故C正确；ABD：小丽紧跟时代潮流，买当下最时髦的衣服；小欣要求父母带她去医院整容；小美为了减肥去健身馆进行体育锻炼，这些都是追求外在美的表现，不符合题意，故排除ABD；故本题选C。2.对下列行为“微点评”正确的有（）序号行为微点评①小美因脸上的青春痘多而感到害怕没有正确认识青春期的生理变化②小龙因担心被误解而不跟女生说话没有正确看待异性交往③小东心情难过会通过写日记来排解学会当自己的“心理医生”④小超周末在社区宣传垃圾分类知识行己有耻，增强自控能力A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查悄悄变化的我，正确看待与异性交往的知识点。①：小美因脸上的青春痘多而感到害怕，这是没有正确认识青春期的生理变化，①说法正确；②：小龙的做法错误，没有正确看待异性交往，②说法正确；③：小东心情难过会通过写日记来排解，这是对自己进行心理调节，③说法正确；④：小超周末在社区宣传垃圾分类知识，这做到了止于至善，④说法错误；故本题选A。3.青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们（）①青春意味着向上的活力②青春梦想是一种臆想③青春意味着可肆意放纵④青春孕育着无限希望A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对青春的认识和理解。①④：青春意味着昂扬向上的活力，孕育着无限希望，故①④说法正确；②：青春梦想并不是一种臆想，②说法错误；③：青春不可以肆意放纵，③说法错误；故本题选B。4.孟子说：“羞恶之心，义之端也。”下列行为符合这一要求的有()①学生在餐厅有序排队买饭②一游客在景区内随意攀爬、刻字留念③一环卫工人拾金不昧，婉拒失主酬金④一男子驾车撞毁道路隔离护栏后逃逸A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查行己有耻。①③：“羞恶之心，义之端也。”启示我们要有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。有序排队买饭、拾金不昧并婉拒失主酬金都是行己有耻的表现，①③说法正确；②：这是破坏自然景观的行为，是非正义行为；②错误；④：这是违反法律的行为，②错误；故本题选A。5.党的二十大报告指出，广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。作为青少年，我们要（）①勇于竞争，坚持不懈，忽视对手②热爱伟大祖国，担当时代责任③规划青春路径，努力奋斗，勇于追梦④珍惜青春时光，把握成长机遇A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查青春飞扬。②③④：青春的探索不会停止。青少年要珍惜青春，把握成长机遇，规划青春路径，努力奋斗，勇于追梦，热爱伟大祖国，担当时代责任，②③④说法正确；①：不能忽视对手，要正视和尊重竞争对手，①错误；故本题选D。6.慎独是一种境界，是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式。下列行为符合慎独要求的是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查止于至善。③④：慎独是一种境界，是中华优秀传统文化中道德修养的一种方式，是指主动承担责任，在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，剐蹭别人车辆后主动留电话、拾到他人钱包后主动归还，就是严守道德准则的表现，所以③④正确；①：过马路要自觉遵守交通规则，不是“慎独”的表现，所以①排除；②：自习课上要自觉遵守学校规定，交头接耳是错误的，所以②排除；故本题选D。7.因电子烟的多种口味会诱导未成年人吸食，2022年国家烟草专卖局发布《电子烟管理办法》，规定禁止销售除烟草口味外的调味电子烟和可自行添加雾化物的电子烟。这警示未成年人要（）①拒绝一切诱惑②懂得行已有耻③加强自我控制④自觉接受诱导A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查行己有耻。②③：材料警示未成年人要懂得行已有耻，加强自我控制，严格规范自身行为，所以②③正确；①：拒绝一切不良诱惑，所以①错误；④：对于不良诱导，要学会拒绝，所以④错误；故本题选C。8.小健和小冰都因为在学校歌唱比赛中没有取得好成绩而感到非常难过。不久，小健振奋精神，更加努力练习，在之后的市级歌唱比赛上取得了好成绩；而小冰却一直情绪低落，愁眉苦脸，不再唱歌，什么事都没能做好。小健和小冰的不同表现反映了（）①情绪复杂多样，可以丰富我们的生活②情绪可能激励我们克服困难、努力向上③情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前④只要有积极的情绪就一定能做成任何事情A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查情绪的作用。②③：题干表述了同样遭遇失利很难过，小健振奋精神，更加努力练习，在之后的市级歌唱比赛上取得了好成绩。这说明情绪可能激励我们克服困难、努力向上。而小冰却一直情绪低落，愁眉苦脸，不再唱歌，什么事都没能做好。这说明情绪可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。②③说法正确，符合题意；①：题干材料没有体现情绪复杂多样可以丰富我们的生活，①不符合题意；④：“一定”的说法过于绝对，④错误；故本题选C。9.“一切对人不利的影响中，最能使人短命夭亡的是不利的情绪，如忧愁、颓废……。”“生命的潮汐因快乐而升，因痛苦而降。”上述名言说明（）A.人的情绪是无法控制的情绪 B.情绪有害于人的身体健康C.情绪影响着我们的观念和行动 D.情绪影响人的身体健康【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪相关知识。D：情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，影响我们的身体健康；分析材料名言可知，情绪影响人的身体健康。D正确；A：人的情绪是可以调控的，A错误；B：消极情绪有害于人的身体健康，B错误；C：观点正确，但题干中未体现，C不符合题意；故本题选A。10.许多中学生感觉到进入青春期后情绪特别容易波动，有时心花怒放、阳光灿烂，有时愁眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明（）A.中学生情绪大多丰富而强烈，很不稳定B.人的情绪复杂多变，是不可捉摸的C.青少年的情绪经常处于失常状态D.青少年情绪不稳定，犯错误也无可厚非【答案】A【解析】【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识。A：根据教材知识，由于每个人的需要不同，看问题的角度不同，所以会产生不同的情绪；题干描述说明中学生情绪丰富、强烈，很不稳定，所以A符合题意；B：人的情绪尽管复杂多变，但不是不可捉摸的，B错误；C：青少年的情绪虽然波动大，但不至于经常处于失常状态，C错误；D：任何人犯错误都要受到惩罚，D错误；故本题选A。11.表情包已成为网友表达心情的“必备神器”，以下诗句与如图表情包表达一致的是（）①漫卷诗书喜欲狂②身世浮沉雨打萍③春风得意马蹄疾④天若有情天亦老A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对情绪的类型的正确认识。①③：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。表情包表达喜的情绪，①③体现情绪高兴，属于喜的情绪，符合题意；②④：体现哀伤的情绪，与漫画不一致；故本题选B。12.16岁时，谷爱凌在参加国际雪联自由式滑雪世界杯时，前两轮都摔倒了，在第三轮开始前，谷爱凌深吸了口气，调整好情绪后重新出发，最终拿到了世界杯冠军。谷爱凌这样做说明她（）①善于排解不良情绪②能以恰当方式表达情绪③杜绝负面情绪出现④无须顾及他人的感受A①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的表达。①②：谷爱凌这样做说明她善于排解不良情绪，能以恰当方式表达情绪。①②说法正确，符合题意；③：“杜绝”的说法绝对，③错误；④：情绪具有感染性，发泄情绪时要顾及他人的感受，④错误；

故本题选A。13.下列行为与情绪调控方法对应不正确的是（）序号行为调控方法A被好朋友误解，小芳向老师倾诉合理宣泄B考试失利，小文到操场跑步转移注意C被老师批评，倩倩生气撕掉作业改变认知评价D面对比赛焦虑，小安通过深呼吸调整自己放松训练A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】该题考查调解情绪的方法。A：正确，被好朋友误解，小芳向老师倾诉，这体现了合理宣泄法，不符合题意；B：正确，考试失利，小文到操场跑步，这体现了转移注意法，不符合题意；C：错误，被老师批评，倩倩生气撕掉作业，这体现了不能正确对待老师的批判；符合题意；D：正确，面对比赛焦虑，小安通过深呼吸调整自己，这体现了放松训练法，不符合题意；故本题选C。14.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“遥知百国微茫外，未敢妄危负岁华。”这些佳句共同表达出的情感属于（）①高级情感②基础性情感③正面的体验④负面的体验A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查复杂的情感。①③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“遥知百国微茫外，未敢妄危负岁华。”共同表达了爱国的情感，属于高级情感、正面的情感体验，①③正确；②④：爱国情感不属于基础性情感、负面的体验，排除②④；故本题选A。15.美好的情感是我们幸福、快乐的源泉。下列属于美好情感体验的是（）①完成老师安排的黑板报任务，受到老师表扬，心里美滋滋的②和同学外出旅游，感受大自然的魅力，心中充满喜悦③饲养一只宠物，体会人与动物之间和谐相处④周末和网友打了一晚上网络游戏，真刺激A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情感相关知识。①②③：结合所学知识可知，完成老师安排的黑板报任务，受到老师表扬，心里美滋滋的；和同学外出旅游，感受大自然的魅力，心中充满喜悦；饲养一只宠物，体会人与动物之间的和谐相处；这些都是属于美好情感体验；①②③符合题意；④：周末和网友打了一晚上网络游戏，这是沉迷网络的体现，不是美好情感体验；④错误；故本题选A。二、非选择题（本大题共5小题，共70分）16.【铸造品质，健康成长】观察下面两幅漫画，回答问题。（1）两幅漫画分别反映了什么品质？（2）请任选其中一幅图片，谈谈如何培养这一品质。【答案】（1）图片一：自信；图片二：自强。（2）图片一：①自强可以让我们更自信。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。图片二：①自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。②不断克服自己的缺点，战胜自己，超越自己。【解析】【分析】考点考查：自信自强。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：图片一：你是最棒的→可链接自信。关键词②：图片二：自强的青春→可链接自强。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：图片一：你是最棒的→→可链接青春的探索需要自信。关键词②：图片二：自强的青春→可链接青春的探索需要自强。第三步：整合信息，组织答案。17.【感动中国，榜样引领】阅读材料，回答下列问题。2023年3月4日晚，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》如约而至。“感动中国”2022年度人物名单揭晓，钱七虎、邓小岚、杨宁、沈忠芳、徐淙祥、“银发知播”群体、徐梦桃、陈清泉、陆鸿、林占熺入选。他们当中，有人“了却家国天下事，一头白发终不悔”；有人“珍惜陇亩颗粒，心怀天下仓廪”；有人“春蚕不老，夕阳正红”……请记住他们的名字，致敬感动力量！（1）这些“感动中国”人物身上传递了哪些情感正能量？（2）结合榜样的力量,分析感动中国人物颁奖盛典会带来哪些作用。（3）运用“止于至善”的相关知识，谈谈生活中我们应该怎样向“感动中国”人物学习?【答案】（1）热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗、强烈的社会责任感，自信自强等。（2）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（3）从点滴小事做起，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为；在学习中成长，在成长中收获，以修身为本，行走在“止于至善”的路上。【解析】【分析】考点考查：传递情感正能量、止于至善。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：有人“了却家国天下事，一头白发终不悔”→可链接热爱祖国、无私奉献。关键词②：有人“珍惜陇亩颗粒，心怀天下仓廪”→可链接艰苦奋斗。关键词③：有人“春蚕不老，夕阳正红”→可链接强烈的社会责任感，自信自强。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：2023年3月4日晚，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》如约而至，记住他们的名字，致敬感动力量→可链接榜样的的作用第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查我们应该怎样向“感动中国”人物学习，可结合教材知识作答。18.【情境探究，明理践行】以下是小军同学生活中三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一最近，小军总是喜欢穿着另类。妈妈批评他，他说：“我已经长大了、独立了，我的事不用你管。”（1）小军应该：_________。理由：_________。情境二寒假期间，小军和同桌一起去电影院看《熊出没·伴我“熊芯”》，看到高兴处，同桌手舞足蹈、哈哈大笑。（2）小军的正确做法：_________。理由：_________。情境三新学期开始，小军积极准备参加校学生会竞选，经过多轮选拔，成功当选学生会宣传部部长。（3）小军体验到的美好情感有：_________。这些美好情感的作用是：_________。【答案】（1）①.接受妈妈的批评②.独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见（2）①.制止同桌，让他保持安静②.要合理表达情绪，注意场合（3）①.成就感、信任感、责任感等②.表达我们的愿望，促进我们的精神发展【解析】【分析】考点考查：独立思考、情绪的表达、情感的作用。能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。核心素养：道德修养。【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：小军总是喜欢穿着另类，还认为自己长大了、独立了，不要妈妈管。第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小军应该接受妈妈的批评。论据①：独立思考并不等同于一味追求独特。论据②：独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：小军和同桌一起去电影院看《熊出没·伴我“熊芯”》，看到高兴处，同桌手舞足蹈、哈哈大笑。第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小军的正确做法是制止同桌，让他保持安静。论据：要合理表达情绪，注意场合。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：小军积极准备参加校学生会竞选，经过多轮选拔，成功当选学生会宣传部部长。第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小军体会到成就感、信任感、责任感等。论据：美好情感可以表达我们的愿望，促进我们的精神发展。第三步：整合信息，组织答案。19.材料一陆游在他的《示儿》一诗中写道：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”材料二列宁早就说过：“没有‘人的情感’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”材料三情感是一个很特别的东西，它可以让人变成超越自己的存在，也可以让人开心、忧愁、悲伤、怨恨..这些都是情感带给我们的感受。（1）材料一《示儿》这首诗表达了诗人什么样的情感？（2）我们要如何获得美好的情感呢？（3）由材料三可以看出情绪就是情感，情感就是情绪，这个观点对吗？请说明理由。（4）作为中学生的你是怎样正确认识负面情感的？【答案】（1）忧国忧民的情感.（2）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等。（3）情绪和情感的联系①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②随着时间推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③情绪和情感的区别情绪是短暂、不稳定、会随情境的改变而改变；④情感这是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定。（4）负面情感的积极作用：①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。【解析】【分析】考点考查：美好情感、情感与情绪的关系、正确认识负面情感。能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用美好情感的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁→忧国忧民的情感；第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查获得美好情感的方式，可以结合教材知识进行回答。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。观点：情绪就是情感，情感就是情绪。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据①：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。论据②：情感与情绪的区别。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查正确认识负面情感，可以结合教材知识进行回答。20.【感受青春力量助力青春成长】青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。为了深入研讨“青春与成长”这一话题，某校七年级（2）班学生在道德与法治老师的带领下，开展了研究性学习活动，请你参与并完成任务。【青春絮语】“青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”。《朗读者》第一季第12期《青春》卷首语：“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炙热的、理想的，它都是最闪亮的日子。”（1）青春是美好的，请用自己的语言描绘一下你心目中的青春。【青春力量】天生我材必有用——李白