肇庆市封开县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

封开县中小学2022-2023学学年度第一学期期末教学质量监测七年级生物学一、选择题（本大题共30小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（）A.小麦在阳光下生长 B.啄木鸟在树干上找虫吃C.腐烂的树桩上长出真菌 D.岩洞里的钟乳石慢慢长大【答案】D【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．小麦在阳光下生长，属于生长现象，不符合题意。B．啄木鸟在树干上找虫吃，动物通过运动进行捕食或繁殖等，属于生命现象，不符合题意。C．真菌具有生物特征，属于生命现象，不符合题意。D．钟乳石不属于生物，不属于生命现象，符合题意。故选D。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。2.含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（）A.生物的生长 B.生物对外界刺激作出反应C.生物进行呼吸 D.生物的发育【答案】B【解析】【详解】该题考查的是生物的基本特征中的生物具有应激性，能对外界的刺激做出反应。3.童年时，我们经常唱起一首儿歌“小燕子，穿花衣，年年春天来这里…”春天燕子从南方飞到我们这里来，主要是受哪种非生物因素的影响。（）A.阳光 B.水分 C.温度 D.空气【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】每逢冬天，燕子就会向温暖的南方飞去，到了春天再飞回，主要是冬天北方温度低，南方温度高，南方食物丰富，燕子会飞向南方；到了春天，北方的温度适宜，食物充足，燕子又飞向北方。这种行为是受温度影响形成的季节节律行为。故选C。4.下列描述属于生物对环境适应的是：A.万物生长靠太阳B.蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤的通气和吸水能力C.竹节虫具有与树枝相似的体形D.生长在岩石表面的地衣，能加速岩石的风化，促进土壤层的形成【答案】C【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．万物生长靠太阳体现了环境因素光对生物的影响，错误。B．蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤的通气和吸水能力体现了生物能影响环境，错误。C．竹节虫具有与树枝相似的体形体现生物适应环境，正确。D．地衣加速岩石风化，促进地球土壤层的形成，是生物地衣对环境的影响，错误。故选C。5.玉米地里，玉米与杂草之间的关系是（）A.捕食 B.寄生 C.共生 D.竞争【答案】D【解析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。【详解】玉米与杂草相互争夺阳光、水分、无机盐以及生存的空间，因此玉米与杂草的关系是竞争关系。6.兔子是植食性动物，它与植物在结构层次上的区别是有（）A.系统 B.器官 C.组织 D.细胞【答案】A【解析】【分析】本题考查多细胞生物体的结构层次。【详解】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。兔子属于动物，在结构层次上比植物体多了系统层次，A符合题意。故选A。7.获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是（）A.杂交水稻 B.转基因技术 C.克隆技术 D.人类基因组测序【答案】A【解析】【分析】袁隆平是著名的世界杂交水稻之父。【详解】袁隆平，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，从而利用其杂交优势，提高水稻的产量，是著名的世界杂交水稻之父。故选A。

8.如图是显微镜结构示意图，下列叙述错误是（）A.⑤可调节光线明暗 B.②可转换物镜C.⑥⑦可进行精细调节 D.①③用于观察【答案】C【解析】【分析】图示显微镜的结构：①目镜；②转换器；③物镜；④通光孔；⑤反光镜；⑥粗准焦螺旋；⑦细准焦螺旋。【详解】A．⑤是反光镜，有平面镜和凹面镜之分，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，反光镜可以调节光线的明暗，A不符合题意。B．②是转换器，上面安放有不同放大倍数的物镜镜头，转动转换器可以转换不同放大倍数的物镜，B不符合题意。C．⑥粗准焦螺旋可以较大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；⑦细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰，C符合题意。D．①目镜和③物镜是显微镜的主要部件，起放大作用，用于观察标本的结构，D不符合题意。故选C。9.下图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.③①④②【答案】C【解析】【分析】使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。【详解】题干所给的图片包括步骤有：图①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是以免物镜碰到玻片标本；图③没有放玻片标本，眼视目镜，是对光，该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上；图④的操作是转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。故显微镜的使用步骤，操作顺序正确的是：③→①→②→④，C符合题意。故选C。10.把刻有“q”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是A.q B.p C.d D.b【答案】D【解析】【分析】显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。【详解】显微镜下看到的像是原物体的倒像。在一张小纸上写好一个“q”后，旋转180度后，视野中所看到的应当是“b”，D正确。【点睛】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像。11.显微镜下观察洋葱表皮细胞时，如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用的镜头组合是()A.10X和40X B.10X和10X C.5X和10X D.5X和40X【答案】C【解析】【详解】显微镜放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。放大倍数越小，看到的细胞越小，细胞数目越多，相反放大倍数越大，看到的细胞越大，细胞数目越少。A、放大的倍数是10×40=400倍；B、放大的倍数是10×10=100倍；C、放大的倍数是5×10=50倍；D、放大的倍数是5×40=200倍。综上所述，放大倍数最小的是C选项，也是看到细胞数目最多的。考点：显微镜的基本构造和使用方法。12.下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，它们的先后顺序是（）A.③②④① B.④②③① C.④③②① D.③④②①【答案】D【解析】【分析】洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤：①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，可以简单提炼为：擦、滴、撕、展、盖、染。图中的顺序应为：滴水、取材、展平、盖片，即③④②①，因此ABC错误，D正确。故选D。13.在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验时，盖盖玻片时要使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓地放下。这样做的目的是()A.避免产生气泡 B.防止盖玻片破碎C.不破坏细胞 D.防止载玻片破碎【答案】A【解析】【详解】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片实验时，盖盖玻片时要使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓地放下。这样做的目的是避免产生气泡，影响观察效果。14.制作人口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞正常形态，需要在载玻片上滴加的液体是（）A.清水 B.生理盐水 C.盐酸 D.碘液【答案】B【解析】【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下；“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下出现气泡；“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。【详解】A．人体细胞表面没有细胞壁的保护和支持，放在清水中会因过度吸水而涨破，A不符合题意。B．生理盐水——0.9%的氯化钠溶液，其渗透压与人体血浆的渗透压相等，人体细胞处在这样的液体环境中，细胞的形态、功能可以保持正常，B符合题意。C．盐酸，强酸，会破坏人体细胞结构，C不符合题意。D．碘液主要用于染色（本实验一般不染色或使用稀碘液进行染色），若直接将人体细胞放入碘液中，细胞结构也会被破坏，D不符合题意。故选B。15.一小组在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同。他们应该（）A.坚持本组的实验结果是完全正确的B.立即参考其他小组的实验结果进行修正C.承认本组的探究活动已经失败D.在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确【答案】D【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。【详解】并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：探究问题是否科学、具体；假设是否正确；实验变量是否唯一；实验方案是否完整，是否符合探究要求；方法步骤是否合理；进一步查找相关资料，必要时需重新实验。综上所述，当实验的结果与假设出现矛盾时，应该在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确。故选D。16.下列叙述错误的是（）A.植物细胞是植物体生命活动的基本单位B.植物细胞的形态多种多样，结构互不相同。C.染色体中含有遗传物质D.人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体。【答案】B【解析】【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．不同的结构功能不同。【详解】A．植物细胞是植物体生命活动的基本单位，A正确。B．植物细胞的形态多种多样，如果肉细胞呈球体，表皮细胞呈正方体或多面体等，但结构却是相同的，都具备植物细胞的基本结构，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，B错误。C．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体包括DNA和蛋白质，DNA是生物的主要遗传物质，C正确。D．人和动物细胞都没有细胞壁，细胞质中也没有叶绿体，D正确。故选B。17.在克隆羊“多莉”的培育过程中，A羊若是供卵细胞的母羊，B羊是供细胞核的母羊，C羊是代孕母羊，则培育出的小多莉羊长相与哪只羊更相似（）A.A B.B C.C D.A和B【答案】B【解析】【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。【详解】培育出的小羊多莉的细胞核来自于B供细胞核的母羊，具有B羊的全部遗传信息；A羊只提供了细胞质。C羊提供了胚胎发育场所子宫。因此培育出的小多莉长相和性状像B。故选B。18.把番茄用开水烫一下，可以从其表面撕下一次皮，这层皮和里面的果肉在植物体的结构层次上分别属于（）A.上皮组织、营养组织B.保护组织、营养组织C.果皮组织、输导组织D.表皮组织、分生组织【答案】B【解析】【详解】试题分析：植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织、机械组织。把番茄用开水烫一下，可以从其表面撕下一层皮，这层皮属于保护组织。里面的果肉属于营养组织。故选B。考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能19.剥掉一圈树的主干树皮，树会慢慢死亡,原因是（）A.叶片制造的有机养料不能由导管向下运输给根部B.叶片制造的有机养料不能由筛管向下运输给根部C.根吸收的水分和无机盐不能由导管向上运输给茎叶D.根吸收的有机养料不能由导管向上运输给茎叶【答案】B【解析】【分析】木本植物茎的基本结构由外到内依次是树皮、形成层、木质部和髓，其中木质部中有运输水分和无机盐的导管，树皮内的韧皮部中有运输有机物的筛管。【详解】筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成，相两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根；根部得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。故选B。【点睛】此题考查的是筛管的位置、功能，解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入。20.下列是对草履虫的有关描述，其中不正确的是（）：A.身体只由一个细胞构成 B.不能独立进行生命活动C.通过表膜与外界进行气体交换 D.能够吞噬细菌起到净化污水的作用【答案】B【解析】【详解】试题分析：草履虫是单细胞生物，身体只有一个细胞构成。草履虫虽然只有一个细胞构成，但是能够完成生物体生命活动，草履虫以水中的细菌和微小浮游植物为食，因此能够起到净化污水的作用，能够通过表莫与外界进行气体交换。故选项B说法错误。考点：本题考查单细胞生物。21.沙漠中的骆驼刺（一种植物），它的根能扎入地下几十米深的地方寻找水源，它的根能长这么长是因为（）A.伸长区的细胞不断伸长 B.根冠不断地增加新细胞C.分生区细胞不断地分裂增加新细胞，伸长区不断伸长 D.分生区细胞不断增加新细胞【答案】C【解析】【详解】分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂增加新细胞和伸长区的不断伸长的结果。点睛：根尖是指从根的顶端到生有白色“绒毛”的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用，分生区具有很强的分裂能力，伸长区具有较强的生长能力，成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。22.菜豆种子和玉米种子的共同点是（）A.都有两片子叶 B.都有胚乳C.都有种皮和胚 D.营养物质都在子叶中【答案】C【解析】【详解】菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。所以菜豆种子和玉米种子的共同点是都有种皮和胚。点睛：菜豆种子和玉米种子都包括胚，胚是种子的重要部分。玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目。23.黄豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（）A.受精卵发育成①是胚B.②表示种子的形成过程C.黄豆种子萌发只需要适当的水分和适宜的温度D.种子是由子房发育来的【答案】A【解析】【分析】植物在受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。【详解】A．植物在受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的①胚，受精极核发育成胚乳，正确。B．大豆种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要结构，将来发育成新植物的幼体，即大豆豆芽是由胚发育成的，将来发育成新植物体的幼体，故②表示种子萌发成植物体的过程，而不是种子的形成过程，错误。C．种子要想萌发必须满足外界条件为：适量的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件是：有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期，错误。D．种子是由子房的胚珠发育来的，错误。故选A。24.如图所示，下列关于种子结构的描述中正确的是（）A.③胚轴发育成连接茎和根的部分B.根是由①胚根发育来的C.①②③④合称为胚，它是新植物的幼体D.所有植物种子的营养都储存在④子叶中【答案】C【解析】【分析】图中：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶、⑤种皮。【详解】AB．种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；②胚根发育，首先突破种皮，形成根；①胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分；③胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶，AB错误。C．子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶四部分组成，C正确。D．菜豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质；水稻等单子叶植物的种子，具有一片子叶，也具有胚乳，胚乳中储存有丰富的营养物质，D错误。故选C。25.下图表示“绿叶在光下制造有机物”的实验过程。下列有关该实验的分析中，不正确的是（）A.暗处理的目的是为了转运和消耗掉叶片中原有的淀粉B.叶片部分遮光处理是为了设置对照实验C.水浴加热过程中，小烧杯内酒精的作用是溶解叶绿素D.滴加碘液染色后，叶片的遮光部分变成蓝色【答案】D【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。【详解】A.把植物放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，以免影响实验结果，正确。B.将叶的一部分进行遮光处理，是为了设置对照实验，为了探究光合作用需要光，正确。C.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，正确。D.滴加碘液染色后，叶片的不遮光部分变成蓝色，因为进行光合作用产生了淀粉，错误。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。26.一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜。利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（）A.减少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用B.降低了环境温度，减缓了呼吸作用C.降低了环境温度，加快了呼吸作用D.减少了环境中氧气的含量，减缓了呼吸作用【答案】B【解析】【分析】降低温度和降低氧气的浓度，增加二氧化碳浓度等，都可抑制呼吸作用。【详解】在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长，所以一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是降低了环境温度，减缓了呼吸作用。故选B。27.光合作用是地球上最伟大的反应之一，下列各项描述属于光合作用实质的是（）A.制造氧气供生物利用 B.将无机物合成有机物C.为人类提供食物 D.为生命活动提供能量【答案】B【解析】【分析】植物的光合作用原理是通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物的过程。【详解】植物的光合作用原理是通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物的过程。光合作用的实质是物质转化和能量转化，物质转化是指将无机物转化为有机物，能量转化是指将光能转化为储存在有机物中的化学能，故选B。【点睛】解题的关键是掌握光合作用的实质。28.如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系，下列分析错误的是（）A.A点时，光合作用和呼吸作用强度相等B.在农业种植时，合理密植能提高产量C.种植密度为m3时，对农作物增产最有利D.种植密度在m4之后，农作物将会减产【答案】C【解析】【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，据此解答。【详解】A.随种植密度的增加，呼吸作用强度增加，光合作用不增加，A点时，光合作用和呼吸作用强度相等，A正确。B.由图可知种植密度过低和过高，都会影响光合作用强度，影响有机物的积累，因此在农业种植时，只有合理密植才能提高产量，B正确。C.由图可知种植密度为m2时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多，对农作物增产最有利，C错误。D.由图可知种植密度在m4之后，呼吸作用占优势，影响有机物的积累，农作物将会减产，D正确。故选C。【点睛】掌握光合作用原理在生产上的应用是本题解题关键。29.植物体吸收的水分，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，而是有重要意义。下列不属于蒸腾作用意义的一项是（）A.促进水分和无机盐的运输 B.增加空气湿度、调节气候C.降低叶面温度 D.增加大气中氧气的含量【答案】D【解析】【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程，据此解答。【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%以上，蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，调节气候；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。但是蒸腾作用并不能增加大气中氧气。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是熟记蒸腾作用的意义。30.下列有利于碳一氧平衡的是（）A.发展畜牧养殖业 B.发展淡水养殖C.大力植树造林 D.减少农药使用量【答案】C【解析】【分析】根据碳—氧平衡的定义分析解答，地球上种类繁多的绿色植物，不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。【详解】绿色植物不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳—氧平衡。所以说是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡。所以最有利于维持碳—氧平衡的人类活动是大力植树造林。故选C。二、非选择题（本大题共5小题）31.如图是动物细胞和植物细胞的结构模式图，请据图填空。（1）表示植物细胞的是图___________（填“甲”或“乙”）。你得出此判断的依据是该图中有[]___________、[]___________和[]___________结构。（2）番茄在生长过程中，吸收含钙的无机盐较多，而对含硅的无机盐吸收却很少，这主要与甲图中[]___________结构有关。（3）“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，它与细胞中的___________有关。（填结构名称）（4）山楂吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要存在于[]___________内。【答案】（1）①.甲②.①细胞壁##③叶绿体##⑤液泡③.③叶绿体##⑤液泡##①细胞④.⑤液泡##①细胞壁#③叶绿体#（2）②细胞膜（3）细胞核（4）⑤液泡【解析】【分析】图甲是植物细胞，图乙是动物细胞。图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质。【小问1详解】图甲细胞特有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡。故图甲是植物细胞，图乙是动物细胞。【小问2详解】②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。【小问3详解】“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的遗传现象，生物的遗传是由遗传物质决定的，而遗传物质主要存在于④细胞核。【小问4详解】⑤液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。山楂吃起来酸甜的物质主要存在于山楂果肉细胞的液泡中。32.“腐肉生蛆”是日常生活中常见的现象。甲乙两同学对这个问题有不同的看法，到底谁的观点是对的呢？请你设计一个实验方案，并对结果进行分析。（1）请补充完整探究方案：①把一块鲜肉切成___________（填写“相同”或“不同”）大小的两块，分别放在完全相同的两个广口玻璃瓶里，编号为：A、B。②在A玻璃瓶口覆盖纱布，B玻璃瓶口敞开，并把A、B两瓶同时侧放在___________（填“有”或“无”）苍蝇出没的适宜条件下。③每天观察并记录两个玻璃瓶中肉的生蛆情况。实验结果：数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，并在B玻璃瓶的腐肉上发现了蛆，A玻璃瓶内则没有蛆。Ⅲ、实验结论：（2）请实验的结果支持了___________同学的观点。【答案】（1）①.相同②.有（2）乙【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【小问1详解】①本题设计为对照实验为了说明蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生。变量为苍蝇卵，因此其他条件均相同，鲜肉块的大小也相同。②A瓶用纱布封口，B瓶不封口，苍蝇不能落到A瓶内，能落到B内，并把A、B两瓶同时侧放在有苍蝇出没的适宜条件下。【小问2详解】因为蛆是苍蝇的幼虫，只有苍蝇产卵后才有可能出现。肉类腐烂是腐败细菌作用的结果。实验结果：数日后，A、B两瓶中的鲜肉均腐败，并在B玻璃瓶的腐肉上发现了蛆，A玻璃瓶内则没有蛆，因此实验的结果支持了乙同学的观点。33.下图为桃树各部分结构示意图，据图回答问题。（1）花药中的花粉粒落到雌蕊___________以后，萌发长出___________穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠内部。（2）桃树开花后要结出桃子，需要经历___________及生长发自等重要生理过程。（3）根据传粉媒介的不同，桃花属于___________花。（4）图乙中的可食部分“果肉”④是由图甲中的[]___________发育而成的果皮，图乙的“果核”⑤中的___________储存有大量的营养物质。（5）桃肉中水和无机盐是通过根吸收，并由图丙中的[]___________向上运输获得的。（6）果农发现一部分桃树长得矮小瘦弱，叶片发黄，应施加含有___________的无机盐才能正常生长。（7）我们所吃的桃子属于果实，它属于___________（选填“生殖”或“营养”）器官。【答案】（1）①.柱头②.花粉管（2）传粉、受精（3）虫媒（4）①.③子房壁②.子叶（5）⑦导管（6）氮（7）生殖【解析】【分析】图甲中，①是胚珠，②是卵细胞，③是子房壁；图乙中，④是果皮，⑤是种子；图丙中，⑥是筛管，⑦是导管，⑧是形成层。【小问1详解】花药中有花粉，花粉粒落到雌蕊柱头以后，萌发长出花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠内部。

【小问2详解】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。【小问3详解】桃花有鲜艳的颜色，芳香的气味，招引昆虫为其传粉，因此是虫媒花。【小问4详解】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚。图乙中的可食部分“果肉”④是由图甲中的③子房壁发育而成的果皮，图乙的“果核”⑤中的子叶储存有大量的营养物质。【小问5详解】⑦导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。【小问6详解】植物生长需要无机盐，需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，果农发现一部分桃树长的矮小瘦弱，叶片发黄，应施加含氮的无机盐才能正常生长。【小问7详解】绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成；根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官；我们所吃的桃子属于果实，它属于生殖器官。34.生物课上我们观察了草履虫，在显微镜下草履虫是绿色的原因是吞食了小球藻。（1）如图为在显微镜下观察到的草履虫，要将其移到视野中央，此时应把载玻片向______方移动。在此基础上，需转动______将低倍物镜换成高倍物镜，并调节______准焦螺旋使物像更加清晰。（2）在高倍镜下我们可以观察到小球藻由草履虫的口沟进入细胞内并形成______，逐渐被消化利用。（3）草履虫和小球藻都是______生物，二者都有细胞膜、细胞质、______，以及“能量转换器”——______等结构，都能独立完成各项生命活动。（4）草履虫可以吞噬细菌，对污水有一定的净化作用。而小球藻可以制备生物柴油。光合作用发生在小球藻的______（细胞结构）中，该过程将吸收的______转变为化学能，储存在有机物中，这是生物柴油的能量来源。（5）生物兴趣小组的同学测定了不同光照强度条件下小球藻培养液中的有机物量，结果如下图所示。①本实验中甲、乙、丙三组除了______不同外，其他条件应尽量保持______。②______组培养液的有机物量最低，这是由于______。③与丙组相比，乙组培养液中有机物量更高说明适宜的光照强度更有利于小球藻生长和繁殖。（6）小球藻细胞最外面具有支持和保护作用的______（结构），从培养液中采收小球藻后，需设法破除这一结构，方可提取细胞中的有机物，将有机物进一步转化为生物柴油。【答案】（1）①.左上②.转换器③.细（2）食物泡（3）①.单细胞②.细胞核③.线粒体（4）①.叶绿体②.光能（5）①.光照强度②.相同（且适宜）③.甲④.甲组的光照强度太低，光合作用速率低，制造的有机物少（6）细胞壁【解析】【分析】(1）显微镜的使用步骤包括取镜和安放，对光，观察和回放。(2）单细胞生物由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。(3)动植物细胞的结构有细胞膜，细胞质和细胞核组成，绿色植物细胞还有细胞壁，液泡和叶绿体，而动物细胞没有此结构。【小问1详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。视野中，细胞的物像在视野的偏左上方，向左上方移动装片，物像会向右下方移动到视野的中央。转换器上面连接不同倍数的物镜。因此转动转换器可以将低倍物镜换成高倍物镜，在略微转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。【小问2详解】草履虫的口沟摄取食物，进入食物泡内消化，剩余的食物残渣从胞肛排出。【小问3详解】单细胞生物全身只由一个细胞组成。草履虫和小球藻都是单细胞生物。它们的细胞都具有细胞膜，细胞质，细胞核和线粒体。单细胞生物都能独立完成各项生命活动。【小问4详解】小球藻含有叶绿体，能够进行光合作用合成有机物。把光能转变成化学能储存在它制造的有机物中，因此小球藻可以制备生物柴油。【小问5详解】①生物兴趣小组的同学要测定不同光照强度条件下小球藻合成的有机物量。那就应该以光照强度为变量设置对照实验。因此除了光照强度不同之外，甲乙丙三