绍兴市诸暨市安华镇初级中学等五校联考2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022学年浣纱初中第二学期期中试卷七年级语文学科分值：100分时间：100分钟一、同学们对学习内容进行整合复习，请你参与。（20分）学习抒情方式，整理诗文名句（11分）1.填写表格。抒情类型诗文名句情感直接抒情①__________，②__________李白《春夜洛城闻笛》无尽乡思间接抒情景色描写③__________，④___________。王维《竹里馆》惬意悠然草树知春不久归，⑤________。韩愈《晚春》⑨__________人物描写⑥__________，⑦___________。岑参《逢入京使》落泪思亲当窗理云鬓，⑧____________。《木兰诗》归家喜悦在记叙与议论中抒情…………2.请从以下诗歌中，选出运用直接抒情抒发情感一项（）A.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。B.正是江南好风景，落花时节又逢君。C.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。D.终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。3.把握写作手法，体悟人物精神将表格空白处填写完整。写作方法课文摘录人物精神抓住典型细节他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌（①_______）都没动。（为加点字注音）（《台阶》）父亲：失落的内心②___________“邓稼先与奥本海默”：闻先生的书桌，凌乱不堪，众物腾怨。邓稼先：忠厚朴实无私奉献闻一多：专心研究，不拘小节借助抒情议论（1）“jūgōng（③__________）尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。（《邓稼先》）（2）闻一多先生，是卓越的学者，热情péngpài（④__________）的优秀诗人，大勇的革命烈士。（《闻一多先生的说和做》邓稼先：死而后已闻一多：卓越、热情、大勇………………4.巧用思维导图，联读文学名著（1）请联系名著内容将上图空缺处补充完整（2）假如像江姐一样正义的革命者遇到祥子，需要祥子帮助才能躲过反动派追捕，你觉得祥子会伸出援手吗？请结合《骆驼祥子》的相关内容阐述看法和理由。二（16分）同学们准备借助“预学单”阅读文章，请你参与。独腿人生①应朋友之约，去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。别墅是为有私车的人准备的，因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车，只得乘公交车去。下车之后，要到朋友的别墅，若步行，紧走慢赶，至少也要四十分钟。眼看约定的时间就要到了，我顺手招了一辆人力三轮车。②朋友体谅我的窘迫，事先在电话中告知：若坐三轮，只需三元。为保险起见，我上车前还是问了价。“五元。”车夫说。我当然不会坐，可四周就这辆三轮车。车夫见我犹豫，开导我说：“总比坐出租合算吧，出租车起价就是六元呢。”这个账我当然会算，可五元再加一元，就是三元的两倍，这个账我同样会算。我举目张望，希望能再有一辆三轮车来。车夫说：“上车吧，就收你三元。”这样，我高高兴兴地坐了上去。③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要五元其实也没多收你的。”他说，那是因为你下公交车下错了地方，如果在前一个站，就只收三元。随后，他立即补充道：“当然我还是收你三元，已经说好的价，就不会变。我是说，你以后来这里，就在前一站下车。”他说得这般诚恳，话语里透着关切，使我情不自禁地看了看他。他穿着这座城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白了，至少有五十岁以上的年纪。④车行一小段路程，我总觉得有点不太对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，不像坐其他人的三轮车那么平稳，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉得奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！⑤他失去的是右腿。一截黄黄的裤管，挽着一个疙瘩，悬在空中，随车夫向前“冲”的频率前后晃荡着。他左腿用力地蹬着踏板，为了让车走得快一些，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。⑥我猛然间觉得很不是滋味，眼光直直地瞪着他的断腿，瞪着悬在空中前后摇摆的那截黄黄的裤管。我觉得我很不人道，甚至卑鄙。我刚三十出头，我有一百三十多斤的体重，体魄强壮，而他比我大二十多岁，身体精瘦，且只有一条腿，从他的左腿并不肥大的裤管随风飘动的情形，我猜想他惟一的好腿一定瘦得可怜。然而，我却大模大样地坐在车上，让他用独腿带我前行。我的喉咙有些发干，心胸里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。⑦前面是一段缓坡，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系，没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度，便倔强地不肯前行，甚至有后退的趋势。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的！它是在痛恨我不怜惜它的主人，才这般固执的吗？车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，头使劲地向前蹿，我想他的脸一定是紫红的，他被单薄的衣服包裹起来的肋骨，一定根根可数。他是在跟自己较劲，与命运抗争！⑧坡总算爬上去了，车夫重浊地喘着气。不知怎么，我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪。我在为他高兴，并暗暗受着鼓舞。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在后面，把坡扔在后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。⑨待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”⑩他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”⑪我问怎么走这么远？⑫他说：“有两个韩国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！”⑬我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的情感。⑭车夫又说：“下了车，那两个韩国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”⑮不由自主地，我又看着他的那条断腿。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。（作者：罗伟章，文章有删改）【预学笔记】◎理清思路◎批注整理赏析式批注：A车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。B他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”联想式批注：这位车夫，与老王是相似，又是不同的。__________________质疑式批注：“我”最后为什么没有问腿的事呢？5.完成思路梳理。①（）②（）③（）④（）6.完成赏析式批注。A_____________________________B_____________________________7.结合《老王》与本篇文章内容完成联想式批注。8.结合全文内容，回答质疑式批注中的问题。三（14分）同学们举办“激发心志·爱国人物故事会”，请你参与戚继光①，字元敬，世登州卫指挥佥事②。家贫，好读书，通经史大义。继光至浙时，见卫所③军不习战，而金华、义乌俗称剽悍④，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽⑤，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利⑥，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。继光为将号令严赏罚信士无敢不用命。与大猷⑦均为名将。（继光）操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举⑧，屡摧大寇，名更出大猷上。继光更历南北，并著声⑨。在南方战功特盛，北则专主守。所著《纪效新书》《练兵纪实》，谈兵者遵用焉。（节选自《明史·戚继光传》，有删改）【注释】①戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。②卫指挥佥事：官名。③卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。④剽悍：矫捷勇猛。⑤薮泽：湖泽。⑥审步伐便利：从行进便利的角度考虑。⑦大猷：俞大猷，明朝名将。⑧飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。⑨并著声：都有突出的声誉。9.任务一：识文断句（1）根据语境，为加点词选择正确词义。文言字词字典义项正确词义（1）通经史大义A通行B贯通C精通（2）长短兵迭用A交替地B及C同“逸”，奔跑（3）又以南方多薮泽A用，拿B因为C认为（4）乃因地形制阵法A依据B于是C趁着（2）请用“/”划分句子，限断两处。继光为将号令严赏罚信士无敢不用命10.任务二：选择配图小组成员准备在讲故事的时候配上一张背景图，请你为他选择，并结合内容和人物形象说明理由。图一图二11.任务三：以诗陈志小组决定在讲完故事之后，诵读戚继光所作《望阙台》，以表现他的爱国情怀。请你解读这首诗是如何呈现作者情感的。《望阙台①》十年②驱驰海色寒，孤臣③于此望宸銮④。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。注释：①望阙（què）台：在今福建省福清县。为戚继光自己命名的一个高台。阙，宫闱，指皇帝居处。②十年，指作者调往浙江，再到福建抗倭这一段时间。从嘉靖三十四年调浙江任参将，到嘉靖四十二年援福建，前后约十年左右。③孤臣，远离京师，孤立无援的臣子，此处是自指。④宸（chén）銮（luán）：皇帝的住处。四（10分）阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】随着教育部专门印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，学生睡眠问题再一次引发社会关注。下面是《光明日报》关于保障孩子睡眠问题的采访摘要：【1】研究“作业”，倒逼管理规范重建。2018年，杭州市上城区教育局发布《关于进一步改进与加强中小学作业管理工作的指导意见》的通知提出：小学生作业时间超过晚上21：00、初中生作业时间超过晚上22：00尚未完成，学生可以选择不完成剩下的作业，切实保障学生充足的睡眠时间。不仅是对作业的要求，品质服务细则的校本化文本制定、中小学作业指数的发布、作业管理情况的调研发布等，开了一个“组合拳”。“‘晚十点不作业’倒逼管理规范重建。”杭州市上城区教育局副局长王莺直言，必须放在教学管理系统中思考：关注作业与课堂学习之间的关系；强调作业的有效批改，倡导能力立意的评价导向，完善区域与学校的教学质量管理。【2】家校协同，做自己的“时间管理师”。山东省青岛第五十七中学2018级学生张轶凡在初一开学第一天“如何有效管理自己的时间”主题班会上，知道了时间管理四象限法则，即：把要做的事情按照紧急、不紧急、重要、不重要的排列组合分成四个象限。他告诉记者，比如网络聊天、看娱乐视频、玩手游等不重要不紧急的事情，可以减少时间做；比如锻炼身体、阅读名著、完成学校活动分配的任务等属于重要但不紧急的事情，要做好规划，坚持去做。他会根据自己的学习习惯制定学习时间计划，晚饭后19：00—20：00这一个小时内是学习最高效的时间，他会利用这个时间做数学题，早晨起床后的半个小时则会记忆英文单词或背诵古文。作为家长，华杰谈起孩子升入初中后自己的变化，“读书多了。如果周末晚上大家有时间，还会召开长短不一的家庭会议，为一周的工作、学习、生活复盘，做好下周的计划。通过改变自己的生活方式，也为孩子成长做好示范，引导孩子读书、体育锻炼、家务劳动、游戏玩耍。”【3】综合施策，画好“同心圆”。“保障孩子良好睡眠，需画好‘同心圆’。”武汉市教育局局长孟晖认为，从社会角度来看，当前优质教育资源规模还不能完全满足人民群众日益增长的需求；从传统观念来看，“望子成龙、望女成凤”在中国人的价值观当中深深扎根；从评价体系来看，“五唯”顽瘴痼疾仍然存在着一定的市场；从教育方式来看，“时间+汗水”依然是部分教师的“不二法门”。因此，保障孩子良好睡眠，需要综合施策。学校、教师、政府、家长（家庭）和社会需同向而行。（摘自《光明日报》2021年05月11日，靳晓燕刘博超《“睡眠令”能保障孩子睡眠吗》）【材料二】解决青少年睡眠问题的责任主体是家庭和学校，家校协同才能从根本上确保孩子睡眠。家校要协同起来合理安排好学生的学习任务。学习任务是学习内容、进度和要求的合一，学校既要按照国家课程标准安排学生的学习任务要求，还要根据儿童发展状况灵活调整。科学地布置作业，针对不同学生弹性地安排作业，避免孩子重复作业、超难作业、超量作业。家长配合学校完成法定的学习任务，不要随意给孩子增加任务量，不能随意地让孩子提前学或超纲学，更不能不顾孩子年龄特征和认知发展水平通过加班加点完成额外学习任务。（摘自《光明日报》2021年05月11日，洪明《家校携手，让孩子睡好觉》）【材料三】“无论学校教育还是家庭教育，都不能过于注重分数”。分数是一时之得，教育要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格，那是不合格的。除了发通知保障中小学生睡眠时间，更应关注睡眠不足的背后成因，寻求解决问题的根本之策。正确“姿势”不应是对孩子几点睡觉进行“监督监测”，而是用更加科学、多元的教育评价机制减轻社会的教育焦虑，进而切实减轻中小学生学业负担。只有进一步深化教育领域综合改革，改善教育生态，才能让人们避免牺牲健康追求分数的短视行为，让更多孩子安心睡觉，拥有更加健康的成长环境。（《光明日报》2021年04月06日，赵琬微《保障中小学生睡眠须寻找更好“姿势”》）12.下列各项中与文意相符的一项是（）A.只要研究作业，控制作业时间，就能保障学生睡眠时间。B.家校协同培养孩子的时间管理能力，有利于解决青少年睡眠问题。C.只要对孩子睡觉时间进行“监督监测”，就能保障学生充足的睡眠。D.中小学生超过21：00不做作业，不参加校外培训，不玩游戏，就能保障睡眠。13.读了上述材料，你认为可以通过哪些措施来保障学生睡眠？请简要阐述。14.小明的父母外出打工，住在爷