2026年上半年中小学教师资格考试小学《综合素质》真题及参考答案

2026年上半年中小学教师资格考试小学《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某小学三年级班主任王老师在日常教学中，不仅关注学生的学科成绩，还为每名学生建立了“成长闪光档案”，记录学生每次参与集体活动的表现、兴趣特长的发展、微小的进步瞬间，定期和家长沟通学生的综合素质发展情况。王老师的做法体现的教育理念是（）A.以学习者为中心B.促进学生全面发展C.尊重学生个体差异D.培养学生批判精神2.四年级学生小宇平时上课注意力不集中，作业完成质量不高，数学成绩一直处于班级下游。数学老师陈老师没有直接给小宇贴“差生”标签，而是通过半个学期的课堂观察、和小宇聊天，发现他对几何模型搭建有极强的兴趣，于是专门设计了“模型拼搭学几何”的拓展作业，引导小宇在动手实践中理解公式定理，半学期后小宇的数学成绩提升了21分。这说明陈老师（）A.注重学生发展的差异性B.注重学生发展的阶段性C.注重学生发展的不平衡性D.注重学生发展的互补性3.某小学为落实“五育融合”要求，在课后服务时间开设了非遗面塑、田间劳作、科学创意、戏剧表演等24门特色拓展课程，学生可以根据自己的兴趣自主选课，不设置统一的考核标准，只以成果展示、学习感悟作为课程评价依据。该校的做法（）A.正确，有利于促进学生个性发展B.正确，会大幅降低学科教学的质量C.错误，不利于学生掌握系统知识D.错误，增加了学生的学业负担4.某小学六年级班主任李老师在排座位时，把考试成绩排名前10名的学生全部安排在教室中间的前三排位置，排名靠后的学生都安排在教室两侧和最后两排，还在班会上说“成绩好的同学才有资格坐好位置，成绩差的坐前面也是浪费资源”。李老师的做法（）A.正确，有利于激发学生的竞争意识B.正确，是提升班级成绩的有效手段C.错误，违背了教育公平的基本要求D.错误，应该按学生身高动态调整座位5.根据《中华人民共和国教育法》的规定，我国现行学校教育制度不包含以下哪个阶段（）A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.终身教育6.某小学为提升校园知名度，擅自将毕业学生林某（曾获全国少儿科技创新大赛一等奖）的照片、获奖经历印在学校招生宣传册上，对外散发宣传，且未告知林某及其监护人。该校的做法侵犯了林某的（）A.荣誉权B.肖像权C.名誉权D.隐私权7.学生张某在学校体育课时，趁老师指导其他同学练习跳远的间隙，私自爬到篮球架上玩耍，不慎跌落导致手臂骨折。经调查，学校的篮球架符合国家安全标准，体育老师在课前已经明确强调过课堂纪律，不允许攀爬体育器材。在这起事故中，应当承担主要责任的是（）A.学校B.体育老师C.张某的监护人D.张某本人8.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法错误的是（）A.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育B.实施义务教育，不收学费、杂费，按规定收取少量课本费C.适龄儿童、少年免试入学，地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学D.县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，不得将学校分为重点学校和非重点学校9.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学生身心发展特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和（）A.生命教育B.劳动教育C.理想信念教育D.法治教育10.教师赵某在辅导学生功课的时候，多次对解题速度慢、答错题的学生用尺子敲打手心、扯耳朵，造成多名学生手部、耳部软组织挫伤，被学生家长举报。经教育行政部门调查核实，情节严重，依法应当对赵某给予的处分是（）A.记过B.降低岗位等级C.撤职D.撤销教师资格11.某小学为筹措校园翻新的资金，要求全校所有学生必须订购学校统一定制的校服、购买指定品牌的学习平板，不订购的学生不允许参加学期末的评优评先。该校的做法（）A.正确，有利于改善学校办学条件B.正确，统一采购能够保证商品质量C.错误，学校不得向学生推销或者变相推销商品、服务谋取利益D.错误，采购事项应当征得三分之二以上家长同意12.根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师享有的最基本的职业权利是（）A.教育教学权B.学术研究权C.指导评价权D.报酬待遇权13.小学语文教师周老师从教18年，始终坚持每节课前结合最新的社会文化热点更新教案，把传统的课文讲解和学生熟悉的动画、新闻案例结合，还主动参与学校的校本课程开发，利用休息时间参加省级小学语文教学技能培训，不断更新自己的教学方法。这体现了周老师（）A.具备终身学习的意识B.具有关爱学生的情怀C.具备廉洁从教的品质D.具有团结协作的精神14.三年级学生小航因为先天听力障碍，佩戴人工耳蜗，说话语速较慢，班里有几位同学经常模仿他说话的样子，给他起侮辱性的绰号。班主任张老师发现后，专门在班里召开了“尊重不一样的伙伴”主题班会，引导大家换位思考，还组织同学成立互助小组，在学习和生活中主动帮助小航。张老师的做法体现的教师职业道德是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表15.下列关于教师职业行为规范的要求，说法错误的是（）A.教师要尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生B.教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利C.教师要和家长保持密切沟通，学生出现违纪行为第一时间请家长到学校批评教育D.教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则16.某小学六年级学生在课后打扫卫生时，不小心把教室门口的公告栏玻璃打碎，班主任刘老师赶到现场后，首先询问学生有没有被玻璃划伤，确认学生没有受伤后，和学生一起清理了碎玻璃，没有严厉批评学生，而是提醒大家以后做事情要注意安全，主动赔偿了公告栏的玻璃维修费用。刘老师的做法（）A.不合理，应该让学生家长承担维修费用B.不合理，对学生的错误应当严肃批评，防止再犯C.合理，体现了教师对学生的关爱与包容D.合理，教师应当承担学生在校所有行为的责任17.我国现存最早的完整农书，系统总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品加工与贮藏、野生植物利用等内容，被誉为“中国古代农业百科全书”的是（）A.《氾胜之书》B.《齐民要术》C.《农政全书》D.《天工开物》18.下列关于我国传统节日的说法，对应错误的是（）A.元宵节——正月十五——猜灯谜、吃元宵B.清明节——公历四月五日前后——扫墓、踏青C.端午节——五月初五——插茱萸、赛龙舟D.中秋节——八月十五——赏月、吃月饼19.下列科学成就中，属于东汉科学家张衡的是（）A.改进造纸术B.发明地动仪C.编写《千金方》D.测算子午线长度20.世界文学史上，被称为“短篇小说巨匠”，创作了《项链》《我的叔叔于勒》等经典作品的法国作家是（）A.莫泊桑B.契诃夫C.欧·亨利D.巴尔扎克21.被称为“交响乐之父”，创作了《惊愕交响曲》《告别交响曲》等作品，对古典交响乐的形式发展做出奠基性贡献的音乐家是（）A.贝多芬B.莫扎特C.海顿D.巴赫22.我国首位进入太空的航天员，乘坐神舟五号飞船完成我国首次载人航天飞行任务的是（）A.杨利伟B.翟志刚C.聂海胜D.刘洋23.下列关于生活中的科学常识，说法正确的是（）A.冬天室内玻璃上的冰花是凝结在玻璃的外表面B.被蚊子叮咬后涂抹肥皂水止痒是利用了酸碱中和原理C.绿色食品是指颜色为绿色的蔬菜水果D.近视镜镜片是凸透镜，对光线有会聚作用24.下列选项中，属于我国特有的珍稀水生哺乳动物，被誉为“水中大熊猫”的是（）A.中华鲟B.白鳍豚C.扬子鳄D.大鲵25.甲骨文是我国目前已知最早的成熟文字系统，它最早出土于下列哪个地点（）A.河南安阳殷墟B.陕西西安半坡遗址C.山东济南大汶口遗址D.浙江余姚河姆渡遗址26.在Word编辑状态下，要将文档中所有出现的“课后服务”文字全部改成“课后延时服务”，最高效的操作方式是使用（）功能A.查找B.替换C.格式刷D.批注27.在PowerPoint演示文稿制作中，如果要让幻灯片中的图片对象按照设定的路径在放映时移动，应当添加的动画效果是（）A.进入动画B.强调动画C.退出动画D.路径动画28.下列选项中，与“毛笔——书写工具”逻辑关系相同的是（）A.草莓——水果B.篮球——足球C.手表——计时D.画布——画家29.找规律填数字是一种很有趣的逻辑游戏，下列选项中，填入数列“2，5，11，23，（），95”空缺处的数字，正确的是（）A.45B.47C.49D.51二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：二年级（3）班的小桐是个性格内向的孩子，平时上课很少主动举手发言，说话声音很小，也几乎不主动和班里的同学一起玩。班主任刘老师一开始以为小桐只是胆子小，直到一次和小桐奶奶沟通才知道，小桐小时候跟着爷爷奶奶在老家生活，到上小学才来到父母身边，普通话不标准，之前主动发言时被同学笑话过，之后就越来越不敢说话了。了解情况后，刘老师没有强迫小桐立刻在全班面前发言，而是先利用课间休息的时间，找小桐聊她喜欢的绘本、养的小兔子，慢慢拉近距离，时不时鼓励她“小桐讲的小兔子的故事特别有意思，要是愿意的话，可以试着讲给旁边的小朋友听”。刘老师还和各科老师沟通，上课提问小桐的时候，先挑特别简单的问题，只要她开口回答，就带头给她鼓掌；班里组织分角色朗读活动时，先给小桐安排台词最少的角色，慢慢增加她的表达机会。三个月后，小桐不仅上课敢主动举手回答问题了，还报名参加了班级的故事分享会，性格越来越开朗。刘老师还在班里设置了“悄悄话信箱”，学生如果有不敢当面说的心事，可以写成信投到信箱里，她每天都会抽空看，单独找学生沟通回应。她常说，每个孩子都像刚长出花苞的小花，有的开得早，有的开得晚，老师不能只盯着开得快的花，要给慢开的花多一点耐心和阳光。问题：请结合材料，从教育观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）31.材料：小学五年级的数学老师许老师，从教22年，始终是学生眼里“像妈妈一样的老师”。去年班里转来一名学生小泽，因为父母工作调动刚从外地转来，教材版本不一样，数学基础比较薄弱，第一次单元测试只考了38分，小泽自己也很泄气，上课总是低着头。许老师没有嫌弃小泽基础差，而是每天利用课后服务的半小时时间，帮小泽梳理之前落下的知识点，从三年级的计算基础开始补，每次小泽有一点进步，就给他盖一个“进步奖章”，攒够10个奖章就能换一个他喜欢的航天模型。有一次许老师感冒嗓子哑得说不出话，还坚持到学校给学生上课，小泽悄悄把自己攒了很久的润喉糖放在许老师办公桌上，旁边留了个小纸条写着“许老师，谢谢您，我以后一定好好学数学”。许老师常说，当老师的，心里得时时刻刻装着学生，不能放弃任何一个孩子。平时许老师对自己要求特别严格，每次备课时都会反复打磨教学环节，主动向年轻老师学习使用交互式课件、设计线上互动习题，还把自己二十多年的教学经验整理成《小学数学趣味教学100法》分享给全校的数学老师。遇到家里有困难的学生，许老师总是主动帮忙：给家庭困难的学生买文具、买课外书，学生父母出差没人照顾，她就把学生接到自己家里吃饭写作业。班里的学生和家长提起许老师，没有不竖大拇指的。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析许老师的教育行为。（14分）32.材料：读书是门槛最低的高贵。我们常说，身体和灵魂总要有一个在路上，旅行是用脚步丈量世界，而读书是用心灵丈量世界。一本好书，往往凝结着作者几年、几十年甚至一生的思考与感悟，我们花几个小时读完一本书，就相当于跨越时空，和一个有趣的灵魂完成了一次深度对话，这种体验是其他娱乐活动很难替代的。很多人说现在工作太忙，生活节奏太快，没有时间读书。其实读书不一定非要找整块的时间，不一定非要正襟危坐在书桌前，上下班通勤的地铁上、午休的间隙、睡觉前的二十分钟，每天抽一点时间读几页书，日积月累下来，一年下来也能读完十几本甚至几十本书。读书的意义也从来不是马上就能看到回报的，它不会像吃一顿饭、买一件衣服那样立刻给你带来感官上的满足，但它会慢慢融进你的骨血里，改变你的思维方式，提升你的认知水平，让你在面对人生的起伏时，拥有更广阔的视角和更从容的心态。现在市面上的书良莠不齐，读书也要有所选择。要多读经典，经典之所以能经过时间的筛选流传下来，是因为它们蕴含着跨越时代的智慧，常读常新；要多读各个领域的书，不要把阅读局限在自己的专业领域里，广泛涉猎不同学科的知识，才能搭建更完善的知识体系，避免陷入认知的盲区；还要带着思考读书，不能“尽信书”，要在阅读的过程中结合自己的经历和认知去判断、去反思，把书中的知识真正转化成自己的东西，而不是做装书的“两脚书橱”。读书从来不是为了应付考试，也不是为了在别人面前炫耀自己读过多少本书，而是为了在平凡的生活里，给自己的心灵找一个安放的角落，让我们即使被困在眼前的琐碎里，也能通过文字看到更远的风景，拥有更丰盈的精神世界。问题：（1）为什么说“读书是门槛最低的高贵”？请结合文本简要概括。（4分）（2）结合全文，谈谈新时代背景下我们应当如何对待读书？（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。一位老校长在新生开学典礼上给全校学生讲了一个故事：“有两个孩子在海边玩，退潮的时候沙滩上留下了很多被冲上来的小鱼，一个孩子蹲下来，把小鱼一条一条扔回海里。另一个孩子笑着说‘这么多鱼，你捡得过来吗？谁在乎啊？’那个孩子一边继续扔鱼一边说‘这条小鱼在乎，这条也在乎，还有这一条、这一条……’”老校长说：“我们当老师的，就像那个在沙滩上捡鱼的孩子，也许我们的力量很有限，改变不了所有孩子的人生，但我们多付出一点耐心和爱心，就可能改变一个孩子的一生。”综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。2026年上半年小学《综合素质》真题参考答案一、单项选择题1.B。解析：王老师不仅关注学生成绩，还记录学生兴趣发展、活动表现、综合素质发展，体现了素质教育促进学生全面发展的理念，关注学生德智体美劳多方面成长，而非仅关注学业成绩。2.A。解析：陈老师发现小宇的兴趣特长，结合个体差异设计针对性的教学方式，体现了注重学生发展的差异性，做到了因材施教。3.A。解析：学校开设多元特色课程，尊重学生自主选课权利，采用多元化评价方式，符合素质教育促进学生个性发展的要求，不会降低学科教学质量，也不会增加学生学业负担。4.C。解析：李老师仅以成绩作为排座位的依据，将优质位置向成绩好的学生倾斜，没有平等公正对待所有学生，违背了教育公平的基本要求。5.D。解析：根据《中华人民共和国教育法》第十七条，我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度，终身教育不属于制度化的学校教育阶段范畴。6.B。解析：学校未经监护人同意，以营利为目的使用学生肖像用于招生宣传，侵犯了学生的肖像权。7.C。解析：事故中学校设施符合标准，老师已尽到安全教育、管理职责，学生违反课堂纪律私自攀爬导致受伤，因学生为未成年人，由其监护人承担主要责任。8.B。解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第二条，实施义务教育不收学费、杂费，同时也免收课本费，选项B中“按规定收取少量课本费”表述错误。9.A。解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条，学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育。10.D。解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十七条，教师体罚学生经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任，教育行政部门可给予撤销教师资格的处分，赵某多次体罚学生致学生受伤，情节严重，应撤销教师资格。11.C。解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第二十五条，学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。12.A。解析：教育教学权是教师履行教育教学职责必须具备的最基本职业权利，指教师有权进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。13.A。解析：周老师持续更新教案、开发校本课程、参加教学技能培训，不断更新教学理念和方法，体现了终身学习的职业道德要求。14.B。解析：张老师关注有身体障碍的学生，引导班级同学尊重、帮助小航，平等公正对待全体学生，维护学生的人格尊严，体现了关爱学生的职业道德。15.C。解析：教师和家长沟通应秉持平等尊重的原则，学生出现违纪行为应先做好教育引导，不得动辄将家长请到学校批评，选项C表述错误。16.C。解析：刘老师首先关注学生安全，包容学生的无心之失，没有过度批评学生，体现了对学生的关爱与尊重，符合关爱学生的职业要求，财产损失可根据实际情况协商，而非必须由家长或教师承担。17.B。解析：《齐民要术》为北魏贾思勰所著，是我国现存最早最完整的农书，系统总结了6世纪以前黄河流域的农业生产经验。18.C。解析：插茱萸是重阳节的传统习俗，端午节的习俗是挂艾草、菖蒲，赛龙舟、吃粽子，选项C对应错误。19.B。解析：张衡是东汉时期著名科学家，发明了候风地动仪；蔡伦改进造纸术，孙思邈编写《千金方》，僧一行主持测算子午线长度。20.A。解析：法国作家莫泊桑与俄国契诃夫、美国欧·亨利并称世界三大短篇小说巨匠，《项链》《我的叔叔于勒》是莫泊桑的代表作品。21.C。解析：海顿是古典主义时期奥地利作曲家，对交响乐的曲式结构发展做出了奠基性贡献，被称为“交响乐之父”。22.A。解析：2003年杨利伟乘坐神舟五号飞船完成我国首次载人航天飞行，是我国首位进入太空的航天员。23.B。解析：蚊子叮咬时会分泌酸性的蚁酸，肥皂水呈弱碱性，涂抹后可发生酸碱中和反应减轻痛痒；冬天冰花凝结在玻璃内表面，绿色食品是指无污染安全优质的食品，近视镜是凹透镜，选项ACD表述错误。24.B。解析：白鳍豚是我国特有的淡水鲸类，仅产于长江中下游，是国家一级保护动物，被誉为“水中大熊猫”，属于水生哺乳动物。25.A。解析：甲骨文是商朝时期的成熟文字，最早出土于河南安阳殷墟遗址。26.B。解析：Word中的“替换”功能可以批量将文档中指定的文字替换为目标内容，效率远高于手动逐一修改。27.D。解析：PowerPoint中的路径动画可以设定对象按照自定义的轨迹移动，符合题干要求。28.A。解析：题干中“毛笔”属于“书写工具”，是种属关系，选项A中“草莓”属于“水果”，同为种属关系；选项B为并列关系，选项C为功能对应关系，选项D为职业与工具的对应关系。29.B。解析：数列规律为前一项×2+1=后一项：2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47，47×2+1=95，因此空缺处数字为47。二、材料分析题30.参考答案：材料中刘老师的教育行为符合素质教育观的相关要求，值得所有教师学习。第一，素质教育是面向全体学生的教育，要求教师关注每一位学生的发展，不放弃任何一个孩子。刘老师没有因为小桐内向、不敢表达就忽视她，而是主动了解她的成长经历，帮助她慢慢建立自信，同时通过“悄悄话信箱”关注所有学生的心理状态，覆盖了班里每一位有沟通需求的学生，做到了教育面向全体。第二，素质教育是促进学生全面发展的教育，要求教师不仅关注学生的学业成绩，还要关注学生的心理健康、品格养成、社会交往能力等多方面发展。刘老师不仅关注学科教学，更重视小桐性格的养成、表达能力的提升，通过针对性的引导帮助小桐变得开朗自信，促进了学生的全面成长。第三，素质教育是促进学生个性发展的教育，要求教师尊重学生的个体差异，做到因材施教。刘老师针对小桐普通话不标准、怕被笑话的情况，没有按照统一标准强迫她当众发言，而是通过私下沟通、从简单问题提问、从低难度角色开始练习的方式，给小桐留出适应的空间，结合她的性格特点设计教育方式，尊重了学生的个体差异。第四，素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育，同时强调教师要尊重学生的主体性，用发展的眼光看待学生。刘老师没有因为小桐一开始不敢发言就给她贴“胆小”的标签，而是认识到学生是处于发展过程中的人，通过循序渐进的引导激发她的表达意愿，帮助她逐步建立自信，真正发挥了学生的主体性。总之，刘老师的行为充分践行了素质教育的理念，真正做到了关爱每一位学生，值得我们借鉴。31.参考答案：材料中许老师的教育行为充分践行了《中小学教师职业道德规范》的相关要求，是新时代教师的优秀榜样。第一，许老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。许老师没有因为小泽是转学生、基础差就歧视他，而是主动利用休息时间帮他补课，关心生病的学生、家庭困难的学生，把学生当成自己的孩子一样照顾，充分体现了对学生的关爱。第二，许老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。许老师从教22年始终坚守教学一线，即使嗓子哑了也坚持给学生上课，认真打磨每一个教学环节，不放弃任何一个基础薄弱的学生，体现了对教育事业的高度责任感。第三，许老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，不以分数作为评价学生的唯一标准。许老师针对小泽基础薄弱的情况，用“进步奖章”的激励方式慢慢帮他建立学习信心，从基础知识点开始补，循序渐进提升学生的成绩，做到了因材施教、诲人不倦。第四，许老师做到了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。许老师从教22年仍然坚持打磨教学方法，主动向年轻老师学习信息化教学技能，还主动整理教学经验分享给同事，不断提升自己的业务能力。第五，许老师做到了为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。许老师不仅严格要求自己，还主动将自己的教学经验分享给其他同事，无私帮助有困难的学生，得到了学生和家长的一致认可，为学生树立了良好的榜样。综上，许老师用实际行动践行了教师职业道德的核心要求，是真正的“四有好老师”。32.参考答案：（1）之所以说“读书是门槛最低的高贵”，原因在于：一是读书不需要高昂的成本，不受身份、地位、经济条件的限制，普通人都可以通过阅读获取知识、与优秀的灵魂对话；二是读书能带给人精神层面的成长，它不会立刻带来物质回报，但可以潜移默化地影响人的思维方式、认知水平，让人拥有更从容的人生心态，获得精神层面的富足，这种精神层面的提升是真正的“高贵”。（2）新时代背景下，我们应当树立正确的读书观，用正确的方式对待读书：第一，要主动培养阅读习惯，善于利用碎片化时间读书。不必刻意追求整块的阅读时间，要把读书融入日常的生活间隙，长期坚持，日积月累实现知识的增长，不要以“工作忙、没时间”为借口放弃阅读。第二，要树立正