人教部编版语文二年级下册第五单元测试题及答案

人教部编版语文二年级下册第五单元测试题

（时间：60分钟分值：100分）

一、字音碰碰车。（为带点字选择正确的读音，用标出）（4分）

1.街坊（fangfang）们都到村头的磨坊（fangfang）去磨面。

2.李爷爷家的羊凰（judnqudn）是用木棍围成的一个大圆圜（judnquan）□

二、字词滑雪场。（42分）

1.我是小小书法家。（14分）

⑴小强不应gdi（）不听大家的quangao（）,因为不yuanyi（）ca

n（）加活动，使自己的手抄bdo（）失dido（）了一次pingJiang（）的

机会。

（2）在以前割小mai（）,个个jinpi（）力尽，累得大家要ming

)o

2.选词填空。（4分）

得意满意

（1）听到姐姐考上大学的消息，奶奶（）地笑了。

有心开心

（2）在学习上，我们要做（）人。

舒服自在

（3）河水很清，小鱼儿在那里（）地游着。

巧妙轻巧

（4）这项工作难度很大，王叔叔都（）地做好了。

3.在括号里填上适当的词。（6分）

一（）老马一（）麦子一（）小河

一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴

4.填上合适的词。（6分）

地哭地看地笑

—地说地想地摸

5.写出下面词语的反义词。（6分）

深——（）上——（）难过——（）

笑一一（）来一一（）贫穷一一（）

6.补充词语。（6分）

自（）自语筋（）力尽连蹦（）跳

掴苗（）长亡羊（）牢各种各（）

三、句子过山车。（15分）

1.日积月累。（6分）

冠必正，纽必结，袜与履，o

置冠服，,,致污秽。

2.照样子，写句子。（9分）

（1）他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。

他堵上那个窟窿，把羊圈休得结结实实的。

（2）区攀肯动脑筋，坏事往往熊变成好事。

只要,能0

（3）原来河水即不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

既,也

四、快乐课文谷。（12分）

1.用自己的话说说“亡羊补牢”的意思。（3分）

2.读片段，完成后面的练习。

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大声叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马

说：“让我试试吧！”他下了河，小心地踵到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅,

也不像松鼠说的那样深。

（1）松鼠为什么又大叫起来？（3分）

（2）老牛为什么说河水很浅？（3分）

（3）小马从磨坊回来，会对妈妈说什么呢？开动你的脑筋，想想写一写。（3分）

五、快乐阅读轩。（12分）

“美涂”女孩的“树洞画”

石家庄九中街，原本一条再也普通不过的街道，最近热闹起来。

元宵节前后，一幅幅画在石家庄九中街两侧树洞里的水彩画，成为扮靓城市的一道

独特风景。作画的叫王月。

树洞绘画不像在画纸或画布上那样自如，王月先根据树洞的形状、

大小设计画画的内容、形式，再用随身携带的小刷子清理干净树洞上

面的尘土，然后才着手调好水粉色彩，埋头创作。寒风中她画笔不停。

渐渐地，害羞的小浣熊、精灵般的小松鼠、趴在洞口向外窥探的小

猫……一个个可爱的形象住进了一个个树洞里。

1.这些“树洞画”在,是画的（4分）

2.根据你的阅读填空。（4分）

“树洞画”是0

“火了”的意思是。

3.用“”画出王月的创作过程。（4分）

六、快乐写话屋。（15分）

用上“驮、挡住、为难、突然、拦住、吃惊、难为情、动脑筋、小心”这些词语,

写一个小故事。

参考答案:

一、1.fangfang2.juanquan

二、1.(1)该劝告愿意参报掉评奖(2)麦筋疲命2.(1)满意

(2)有心(3)自在(4)巧妙3.匹袋条头只个4.悲伤仔细开心详

细静静轻轻5.浅下开心哭去富裕6.言疲带助补样

三、1.俱紧切有定位勿乱顿2.提示：符合例句特点，句子通顺即可。

四、1.意思是羊逃跑丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补

救，可以防止继续受损失。

2.(1)松鼠担心小马会被淹死。(2)因为老牛长得高大，河水对于他来说就显得

很浅。(3)略。

五、1.石家庄市九中街王月2.把一个个丑陋的树洞变成一幅幅画。出名了，被

很多人关注。3.月先根据树洞的形状、大小设计画画的内容、形式，再用随身携带的小

刷子清理干净树洞上面的尘土，然后才着手调好水粉色彩，埋头创作。

六、略。

第五单元学习体验与评价卷

班级—姓名—得分—

一、下面加点字的注音有一个是错误的，请用“\"划去注音

后悔(huThui)羊圈(ju台nquan)严肃(sushu)

教诲(huThui)大厦(shaxia)磨坊(fangfang)

二、看拼音写词语

11kezudweirenzhenlaoshTshen

faxianyuanyiranhouwujia

o

三、读一读连一连

悄悄地想放下家里

仔细地笑跑到书本

开心地说挡住去路

四、照样子再组词

劝劝告劝说图（I）课（I）

意（）（）麦（）（）丢()()

五、读一读，选一选，再写一写

得意满意乐意

1、班里的事情，同学们总是很（）去做

2、拔河比赛开始了，大家共同努力，获得了令人（）的好成绩

我还能用“得意”写一句话:

六、照样子写一写

1.寻找明亮

2.例：他在田边走来走去。他在田边焦急地走来走去

画好了画，玲玲笑了。

3.他一边喘气，一边说：“今天可把我累坏了。”

7^.0OO7^.0OO

七、判断题在你认为正确的句子后面打J

1.河水既不像老牛说的那么深，不像松鼠说的那么浅，说明这条河有深有浅，

说不清楚

)

2.小组讨论的时候，要主动发表意见，一个人说完，另一个人再说

()

3.可以把，狼，蚕，蝴蝶,铅笔分为一类

()

4.朋友有了小错误不改正，我会给他讲《亡羊补牢》的故事

()

八、给下面的句子填上合适的标点符号

1.羊已经丢了口还修羊圈干什么口

2.我想了想口决定给奶奶唱首歌口

3.星期六□我多想和妈妈一起去公园呀口

九、阅读短文完成练习

谁好谁不好

①小老鼠出去旅游了一番，喘着粗气跑了回来，急着要给妈妈讲在外面的经

历。

②“妈妈，我在外面看到许多有趣的东西，可有意思了。”“孩子说吧，我在认

真听着呢。”

③“我被两只动物吸引住了，一只凶神恶煞不好亲热，另一只却温顺可亲。”

④“凶的那个噪音大而吓人，头上有个大肉包，尾巴上翘着羽毛，他的两只胳

膊向空中升起好像就要飞翔一般；可亲的那个毛很柔软，长着斑纹，尾巴很长，

举止稳重斯文，目光敏锐。我想，他和我们老鼠能成为朋友，他耳朵和我们的很

像。我刚想同他打招呼，突然那家伙大吼了一声，把我给吓跑了。”

⑤老鼠妈妈告诉他，那只温和的是猫，是老鼠的天敌，不能去接触，而另外

的一个是公鸡，并不可怕。

1.读短文第①段用“。”图出表示动作的词语

2.小老鼠急着要找妈妈讲外面的经历，是因为外面的经历

（用文中的词语回答）

3.为什么小老鼠觉得可以和猫交朋友呢？请用画出来

4.小老鼠和妈妈的看法不一样，是因为（）

A小老鼠觉得可以和外表可爱的小朋友，妈妈觉得可以和外表凶的交朋友

B猫是老鼠的天敌，小老鼠不知道，妈妈知道

C小老鼠喜欢与可爱的动物交朋友，妈妈喜欢与长得好看的动物交朋友

十、想一想再写几句话

如果你有马良的神笔，你会画什么？为什么呢？把它写下来，与小伙伴一起

分享吧！

第五单元

一、huTjuansuhuishafang

二、立刻座位认真老师身边脚步发现愿意然后五角星

三、依次连：说想笑依次连：书本家里去路

四、图画图书课文上课意思意义小麦麦田丢掉丢失

五、乐意满意略

六、寒冷珍贵疼痛画好了画，玲玲高兴地笑了小红一边看电视，一边写

作业

七、xVxV

八、，？,o,!

九、1、出去喘着跑讲2、有趣，有意思3、毛很柔软，长着斑纹，尾

巴很长，举止稳重斯文，目光敏锐4、B

统编版二年级语文下册第五单元试卷（二）

班级姓名成绩

、看拼音，写词语。

二、比一比，加拼音，再组词。

亡（)哈・)页―（）麦—（)

芒.)蛤—()贝—(）表（)

三、多音字加拼音组词。

（石磨）（作坊）

磨坊

—磨损）（坊间）

四、补充词语。

（）颜悦（）羊补（）掴（）助(）（）（力尽

自言（(）暖（）开（）（)大笑（）蹦带

五、下面只有一组完全正确，在后面打“，其余组找出错字并改正。

1、亡羊补牢钻进去劝告筋皮力尽（)

2、明白图画棵座位:交出哈哈大笑（)

3、嘻嘻老师讲桌五角星然后（）

4、发现角度愿意麦子立该（）

5、飞块为难身边四周吃惊认真（)

六、照样子写词语

1.老老实实（AABB）：

2.哈哈大笑（AABC）：

3.伙伴（词组中俩字意思相近）：

4、亡羊补牢（带动物名称的词语）：

七、填合适的词语。

）地说（）地观察（）地画（）地流着

）的笑声（）的神情（）的禾苗（）的劝告

八、按要求回答问题。

1、他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

“焦急”属于（）描写；“转来转去”属于（）描写，。“我得想个办法帮它们长”是对他的（）

描写。

A.语言描写B.动作描写C.神态描写

2、孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。

这句话的深刻含义是（）

A.懂得遇到问题时不能光听别人说,要自己动脑筋想想,一定要去试一试,找到解决的办法。

B.遇到问题还是听有经验的人的意见。

C.想怎么干都行，只要能解决问题都可以。

3、小马为难了，心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊!

这是对小马的（）描写。

A.动作B.心理C.语言D.神态

九、阅读。

（一）课内阅读

小马驮起口袋，飞快地往磨(m6mb)坊(fdngfdng)跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路，河水

哗哗地流着。小马为难了，心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边，问问她该怎么办,那多好啊!可是他

离家已经很远了。

1.给加点字选择正确的读音。

2.照样子,写拟声词。

例：哗哗、O

3.小马为什么为难了？

(二)课外阅读

蚊子和狮子

有只蚊子飞到狮子那里，说：“我不怕你，你也并不比我强多少。你的力量究竟有多大？是用爪

子抓，还是用牙齿咬？仅这几招，女人同男人打架时也会用。可我却比你要厉害得多。你若愿意，我

们不妨来比试比试。”

蚊子吹着喇叭，猛冲上前去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓

破了，最后终于要求停战。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭，唱着凯歌，在空中飞来飞去，不料却被蜘蛛

网粘住了。蚊子将被吃掉的时候，悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”

这个故事告诉我们，骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小

的人击败。

1,想一想，用一个词语来代替加点的词语，并用它写一句话。

你的力量名章有多大？()

写句子：。

2.这个故事中，来找挑战，它挑战的方式是,结果是。()

A.蚊子狮子叮咬狮子鼻子周围没有毛的地方蚊子胜

B.狮子蚊子用爪子把它从空中击落狮子胜

3.这个故事告诉我们一个怎样的道理？用“—”画出来。

4.蚊子的结局是被蜘蛛吃掉了，想一想，骄傲的它还会落得怎样的下场？

十、快乐作文

小猪和小猴在做什么？小白兔遇到了什么难题?它们是怎么解决的？仔细观察图画，写一写这个小

参考答案

一、愿意麦苗立刻摆动嘻哈图画一页座位牢房疲劳

二、亡逊空（死亡）