四川省资阳市（新版）2024小学语文部编版课后作业(记忆加深)完整试卷（含答案）

四川省资阳市（新版）2024小学语文部编版课后作业(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.拼拼写写

lúnliújiǎngtáiyìqíhuānkuài

tiàodòngdòngtīngběnláihuòzhě2、填空题（每题2分共5题）

1）.在句子中空白处处给句子加上合适的标点符号。

（1）有时葡萄架上一片落叶掉进缸里□不一会儿□叶子下就会聚起许多小小的虾□

（2）兔不可复得□而身为宋国笑□

（3）古时候用□学富五车□形容一个人学问高□是因为书多的时候需要用车来拉□

（4）昙花的花瓣又大又娇嫩□白天阳光强□气温高□空气干燥□要是在白天开花□就有被灼伤的危险□

（5）□多美的陶罐□一个人说□小心点儿□千万别把它碰坏了□这是古代的东西□很有价值的□

（6）走在街上的□是来来往往□形态各异的人□有的骑着马□有的挑着担□有的赶着毛驴□有的推着独轮车□有的悠闲地在街上溜达□

（7）这种设计□在建桥史上是一个创举□既减轻了流水对桥身的冲击力□使桥不容易被大水冲毁□又减轻了桥身的重量□节省了石料□2）.用提示语“××说”的三种格式造句。

老师笑着说：“我明白了，你们是想给我一个惊喜。”

（1）提示语在前，后面用冒号：_________

（2）提示语在中，后面用逗号：_________

（3）提示语在后，后面用句号：_________3）.根据课文内容填空。（1）草长莺飞二月天，拂堤杨醉春烟。儿散学归来早，忙东风放纸鸢。——《村居》（2）过端午，赛，粽香香堂飘。——《传统节日》（3）野火不尽，春风吹又生。——《赋得古原草送别》（4）丑卯午酉4）.给下面句子加上合适标点符号。

（1）嗵嗵嗵咚咚咚啪啪啪所有的鼓都敲起来了敲在小伞上敲在地面上好像地球就是一面鼓

（2）我仰着脸让雨打在脸上我伸出舌头品尝这大地的乳汁凉丝丝的甜蜜蜜的

（3）他们想也许到了冬天再下雪时白雪姑娘还会回来吧

（4）这位胖胖的很美很可爱的老师轻轻说道我愿你是我女儿5）.一字组多词。

抢：_____________________

灵：_____________________3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语书写全部正确的一项是（）A．毛病旁晚B．就是做业C．好坏带结D．如果头顶2）.下面句子不是比喻句的一项是（）A．那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。B．大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。C．小草从地里探出头来。D．绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。3）.下面哪组关联词填入句中横线上最合适？（）

妈妈太累了，她应该好好睡一觉。A．一边……一边……B．因为…所以……C．虽然…但是……4、句子训练（每题10分共1题）

1）.那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为“被”字句)________________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.附加题。

人们在评价人物时常用一些惯用语来直接代替人的特征,请你把相对应的内容用线连起来。

任劳任怨、勤恳工作替罪羊

心灵手巧、多才多艺多面手

外表和善、心地凶狠马大哈

丢三落四、办事粗心老黄牛

冤屈自己、代人受过笑面虎2）.想一想，连一连。

蜻蜓松土

蝴蝶展翅

蚯蚓飞舞

蜘蛛结网

蚂蚁游水

蝌蚪搬家6、排序题（每题5分共2题）

1）.整理下列排列错乱的句子，填上序号。

(

)当时，他还没有那么多钱买本子。

(

)不管刮风下雨，从不间断。

(

)陈毅5岁开始练习毛笔字，上小学后每天写100个大字，200个小字。

(

)他就使用毛笔蘸米汤在黄草纸上写，晾干后字迹没有了，第二天再用。

(

)后来连便宜的黄草纸也买不起了，他就到泥塘边沙地上练。

(

)他天天写，天天练，一学期过去了，那盒黄草纸比原来重了半斤。

(

)由于天天练写，陈毅元帅的毛笔字写得又漂亮又有劲。2）.给句子排序。填序号

(

)猎狗好像嗅到了前边有什么野物。

(

)我看见了一只从巢里掉下来的小麻雀。

(

)我打猎回来走在林荫路上。

(

)猎狗愣住了，慢慢地，慢慢地向后退。

(

)老麻雀从一棵树上飞下来保护小麻雀。7、判断题（每题5分共1题）

1）.我会判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．“卧”字共有八画，第三画是横折。(

)

2．“链”字先写“钅”，最后写“车”。(

)

3．“玩皮”“慎至”“溃败”这几个词都写错了。(

)

4．把“堵”字换个言字旁后读“zhū”。(

)

5．“nèn”红的“nèn”是左中右结构，右边是个“攵”。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.古诗赏析。墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。1．诗中的梅花有哪些特点？

_______________________

2．诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？

_______________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作。

同学们，在我们的成长旅途中，认识了许许多多的人。在这些人中有熟悉的有陌生的，有你的亲朋好友、老师同学，有默默奉献的清洁工，有无私奉献……有许多人关心、爱护我们，给我们留下了终生难忘的印象。请你以“我最（横线上可填感激、喜欢、敬佩、崇拜、熟悉…）的一个人”为题，写一篇作文。

要求：1．字迹清晰，用蓝黑色笔来写；2．先把题目补充完整再作文；3．内容要真实、感人；4．不少于500字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.对比阅读【甲】春望

［唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。【乙】闻官军收河南河北

［唐］杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳1．两首诗出自同一位诗人杜甫之手，且主题都是关于_________的。杜甫对中国古典诗歌的影响非常深远，被后人称为“_________”，又与_________合称“李杜”。他的诗歌有极强的现实性与鲜明的时代特色，后世誉之为“_________”。

2．诗人杜甫写《闻官军收河南河北》这首诗的时候，朝廷的军队已经收复了_________等地，长达数年的“_________”即将结束，身在蜀地的杜甫，听闻这一消息，不禁_________，于是写下了这首诗。

3．两首诗的情感不同：【甲】诗紧扣“_________”字，表达了诗人_________之情。【乙】诗则紧扣“_________”字，表达了诗人强烈的_________之情。

4．两首诗，用词都非常精准：

（1）【甲】诗中，一个“_________”字使人触目惊心，一个“_________”字令人满目凄然。

（2）【乙】诗中，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”中，从“巴峡”到“巫峡”，因为峡险而窄，舟行如梭，故用“_________”；从“巫峡”到“襄阳”，顺流疾驶，故用“_________”；从“襄阳”到“洛阳”，改换陆路，故用“_________”。

5．“青春作伴好还乡”一句运用_________的修辞手法，写出了诗人在喜悦之余急于返乡的心情。

6．读下面的句子，体会人物的内心，根据所给情景，照样子写一写。

杜甫听到官军收复失地的消息，不禁手舞足蹈、放声高歌、痛饮美酒。

久别重逢：__________

7．【甲】诗写于安史之乱开始时，【乙】诗写于安史之乱结束时。两首诗都写到了“泪”，下面对这两首诗中的“泪”的说法有误的一项是（）。A．【甲】诗中，诗人感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心充满怅恨。B．【乙】诗中，诗人回想起自己这些年颠沛流离的生活，痛定思痛，悲从中来。C．【甲】诗中，原本美好的花儿，却使诗人看到后落泪，更反衬出作者的伤心之情。D．【乙】诗中，浩劫过去，诗人可以返回故乡了，自然喜不自胜，高兴得哭了。8．《早发白帝城》中的_________，_________与“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”有异曲同工之妙。

9．学习了这两首诗你觉得杜甫是一位怎样的诗人？

______________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课外阅读。莫扎特“解套”大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。世界上竟会有这种怪事？在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿的工夫，海顿就弹不下去了，于是他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”接下来海顿以他那精湛的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。显然，海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特。莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中？且慢，让我们沉住气，仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧——只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸，留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。令老师大为惊喜的是当遇到那个特别的音符时莫扎特不慌不忙地向前弯下身子用鼻子点弹而就海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。莫扎特的这一轶（yì）闻饶有趣味。（）在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴，（）这次打赌所表现出来的变通思维，在他的不朽作品中处处闪光。“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的一条座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。1．给加横线的句子加上标点符号。

2．“疾”在字典里有如下解释，在本文中“伏案疾书”的“疾”应选（）A．疾病B．痛苦、疼痛C．痛恨D．快；迅速3．选择下面的一组关联词，填在文中（）里。

不管……还是……尽管……但是……

4．莫扎特用鼻子来点弹中间特别的音符。（改成设问句）

_______

5．认真读短文后，填空。

（1）在弹奏这首曲子时候，海顿老师遇到的问题是____，所以他无可奈何地说任何人也弹奏不了这样的曲子。

（2）莫扎特巧用_____充当海顿老师所说的“第三只手”，为自己解了“套”，创造性地完成了对曲子的弹奏，海顿老师对莫扎特_____。

（3）____，这也是创新型人才应具备的一种潜质。

6．你从“世界上没有不能弹奏的曲子。”这句话体会到_______12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选择恰当的关联词语填到句中的括号里。

一面……一面……只有……才……

尽管……但是……宁可……也不……

（1）五位壮士(

)向顶峰攀登，(

)依托大树和岩石向敌人射击。

（2）(