天津市滨海新区2023-2024学年高二下学期期末检测历史试题(无答案)

滨海新区2023—2024学年度第二学期期末质量检测高二历史试题本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至6页。第Ⅰ卷（选择题）注意事项：1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。2．本卷共15题，每题3分，共45分。1．中国考古学会公布的“百年百大考古发现”，其中有38项是石器时代遗址（旧石器遗址5项、新石器遗址33项），分布在东北（3项）、华北（6项）、西北（7项）、华东（9项）、华中（9项）、华南（2项）、西南（2项）。这主要能够反映出（）A．石器时代的划分标准 B．区域文化的交流状况C．早期国家的形成原因 D．中华文明的起源特点2．春秋晚期，孔子主张“克己复礼”，恢复西周礼乐制度；老子主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民的时代。二者的主张均旨在（）A．创立学术派别 B．重建社会秩序 C．维护民众利益 D．恢复天子权威3．某同学学习《秦统一多民族封建国家的建立》一课时，看到以下内容。长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。这些内容有利于该同学理解秦统一的（）A．方式 B．过程 C．条件 D．意义4．中国古代许多杰出人物如司马迁、霍去病、张骞、班超等，他们的事迹给后世留下了宝贵的精神财富，熔铸为中华优秀传统文化的组成部分。他们生活的时代是（）A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝5．下图为中国古代某一历史时期内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图。据此可知该时期（）A．士族衰落 B．政权对立 C．社会动荡 D．文化繁荣6．下列唐朝时期官员统计表（部分）信息，可以用来说明唐朝（）姓名出身官职契苾何力铁勒部族可汗镇军大将军高仙芝高句丽人河西节度使李光弼契丹人太尉兼侍中元稹鲜卑人同中书门下平章事李彦大食人翰林学士A．多元一体的政治格局渐趋稳定 B．民族政策呈现因俗而治的特点C．外重内轻的政治局面初步显现 D．统治政策具有包容性与开放性7．北宋时，苏辙出使辽国，发现其兄苏轼在当地如雷贯耳，诗词文章亦广为流传。之后，他在赠友人的诗中写道：“谁将家集过幽都，逢见胡人问大苏。”这表明（）A．宋辽实现文化习俗统一 B．文学作品成为民族交流的载体C．诗词成为当时文学主流 D．苏轼的文学作品具有独特魅力8．元朝修筑驿道，用来运输官府物资；设立驿站，为公差人员提供交通和生活服务，相隔一定的距离分设急递铺，负责传递公文。这些举措主要有利于（）A．提升政府的治理能力 B．提高官员的执政水平C．刺激大宗贸易的发展 D．推动全国市场的形成9．明朝末期，除了徐光启和传教士利玛窦共同翻译《几何原本》，内地的儒生学者也陆续跟进，形成了一种学习自然科学知识的风气。“关西夫子”李二曲在开列《体用全学》必读书目时，也将《泰西水法》等西书列入其中。这说明当时（）A．社会思想转型源于西方科学传播 B．民族危机冲击了国人传统认知C．国人传统的夷夏观念已发生剧变 D．西学东渐给社会注入一定活力10．雍正在位期间，“天下之利弊无不洞烛于圣心”，其直接原因是（）A．政治局势的稳定 B．文官政治的式微 C．奏折制度的运行 D．地方权力的弱化11．古罗马的雕刻艺术深受古希腊的影响，但两者的雕刻也存在很大的差异性。古希腊的雕刻形象以健壮、优美的男女体形为主，坦荡无邪：而古罗马人的雕刻形象大多为贵族、帝王，喜爱炫耀个人权威、制造个人崇拜。造成这些差异的主要原因是两者（）A．外界影响的不同 B．发展阶段的不同 C．政治体制的不同 D．社会性质的不同12．古代阿拉伯学者通过对天体运动的研究，提出了一些重要的理论。例如，他们认识到地球是圆的，并且利用历书制作了准确的天文表。此外，他们还翻译和注释了古希腊天文学著作，并将其传入西方世界。这说明古代阿拉伯的贡献在于（）A．成为沟通东西方文明的桥梁 B．融会贯通多种文明C．推动了欧洲天文学领域革命 D．文化的传承与创新13．下图为15世纪以来世界人口统计表（单位：百万）。其中③是（）A．非洲 B．欧洲 C．亚洲 D．美洲14．1982年春，一场国民性的“东方价值观教育运动”在新加坡开展起来。运动的发起者对此解释说：“首要任务就是要增强国民对新加坡的认同感和归属感，培养出‘新加坡人’，让每个新加坡国民将自己归属于新加坡，把新加坡看作扎根于斯的乡土。”这场运动兴起的背景是（）A．资本主义生产方式弊端的凸显 B．外向型经济对移民社会的冲击C．美苏冷战对文化上的角逐加剧 D．国内封建思想残余的持续蔓延15．公共图书馆在18世纪尚不多见，19世纪中期，法国、美国、普鲁士和奥地利则各有上百个公共图书馆，剧院、音乐厅、博物馆已在城市普遍出现。这一现象（）A．反映了社会矛盾日益缓和 B．推动了文化的大众化发展C．加速了科技向生产力转化 D．促进了现实主义文艺产生第Ⅱ卷（非选择题）注意事项：1．用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题纸上。2．本卷共3题，共55分。16．（20分）阅读材料，回答问题。材料一：印加帝国时期四通八达的大多数道路，只剩下岩石和荆棘；巨大的公共工程大部分随着岁月而消失，或被抢夺者毁坏；成百成千的印第安雕塑家、建筑师、工程师和天文学家同众多的奴隶混在一起，被抛到西班牙人的矿井中从事粗笨的、累垮人的采掘劳动。西班牙人还规定了印第安妇女服装样式和发式。当独立后的拉丁美洲人试图起步时，英国人又向他们举起了保护主义与自由贸易的双面魔镜。——摘编自《拉丁美洲——被切开的血管》材料二：拉美一体化思想的历史渊源可以追溯到独立战争时期，拉美的“解放者”西蒙·玻利瓦尔提出“组成一个联邦”的思想。他认为拉美各国有“共同的语言、共同的风俗习惯、共同的宗教信仰以及共同的事业、原则和利益”，这是拉美实行一体化的依据。在其努力下，1826年6月22日至7月25日，美洲联盟第一次大会在巴拿马举行。——摘编自《玻利瓦尔主义与拉美一体化》（1）结合所学内容，概括出古代美洲文化的特点，根据材料一和所学内容，指出古代美洲文化如何遭到破坏的？美洲文化后来发展演变出什么特点？（12分）（2）根据材料一和材料二，并结合所学内容，指出“拉美一体化”的具体诉求，并概括实现“拉美一体化”的有利条件。（8分）17．（20分）阅读材料，回答问题。材料一：春秋时，孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，形成了儒家文化的核心思想。战国时，一大批思想家提出自己的看法和主张，成为后世思想文化发展的源头。汉武帝独尊儒术，确立儒学在中华传统文化中的正统地位。魏晋玄学，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战，也促进了儒学的创新和发展。到了宋代，儒佛道学说相互渗透，形成吸收佛道思想阐释儒学的新学派一理学。宋元时期，科技、史学、文化、艺术高度繁荣。明清之际，个性解放的思想出现。清初，君主专制高度发展，文字赋愈演愈烈，禁锢了中华文化的发展。——摘编自冯天瑜《中国文化史》材料二：中国文化在与外部世界的接触中汲取营养，先后融合了多种外来文化。中国文化系统或以外来文化作补充，或以外来文化作强壮剂，使整个机体保持旺盛的生命力。——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》（1）根据材料一并结合所学内容，说明中国传统文化的特点。（8分）（2）根据材料二和所学内容，运用近代外来文化对中国影响的史实说明材料二的观点。（12分）18．（15分）阅读材料，回答问题材料：部分宋代谣谚做人莫做军，做铁莫做针。苏湖熟，天下足。春不耕，秋不获。朝为田舍郎，暮登