一-四单元(人教版一年级数学上册教案)

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第一单元准备课

【第二课时】比多少

教学目标

1.知道“同样多”、“多”、“少”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物

体的多少。培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

2.在生动有趣的情境中，通过观察、操作、探索、尝试，充分感知“同样多”、

“多"、“少”的含义，经历用一一对应的方法比较物体多少的过程，并鼓励学生尝

试用不同的方法进行检验。

3.通过操作培养学生互助合作精神和用数学的意识，体验学数学用数学的乐

趣。

教学重点

初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多

少。

教学难点

会用一一对应的方法比较物体的多少。

教学具准备

课件、各种图片的学具。

教学过程

（一）问题情境

1.情境。（三只小猪盖房子）

三只小猪，自从齐心合力战胜了大灰狼以后呀，就一起住在又结实、又暖和的

砖房子里过着幸福的生活！有一天，兔兄弟们跑来恳求猪兄弟：“猪哥哥，猪哥哥,

我们也想住在砖房子里，这样，大灰狼就不会欺负我们了。可是，我们不会盖啊，

你们能帮帮我们吗？"猪兄弟异口同声地说道：“没问题！包在我们身上了，我们

保证让你们也住上又结实、又漂亮、又暖和的新房子里！走，咱们说干就干！”“真

是太谢谢你们了！”三只小猪说：“不用谢，不用谢，我们应该互相帮助，咱们开

始动工吧。”兔兄弟连蹦带跳的和三只小猪出了门，去盖它们的新房子了！它们搬

砖的搬砖

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